彩带

□文/玛尔雅塔·古莱涅米 译/陈钰坤“我可以给气球小苗浇水吗？”欧奈莉问丁蒂娜。“浇吧！”丁蒂娜回答，“浇花的水在温室后面那个红色浇水壶里。”丁蒂娜非常忙，瓦普彩带上长了蚜虫，她正在收集瓢虫。大家都知...

浙江省瑞安市实验小学三（5）班 徐允喆下课了，同学们围在一起有说有笑。“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”小红开心地说。“我也刚刚过九岁生日，生日那天全家人都给我庆祝呢，我们在一...

PAINT IT!快乐涂色生日派对马上开始啦！快带上礼物来参加吧！你能让生日派对更加欢乐和多彩吗？Colour the first boy’s hat green.Colour the balloon...

在彩带工作室里见到蓝延兰的时候，她正要去换民族服饰。每周二和周末，她都会在这里，演示彩带编织的过程，这也是她作为畲族彩带非遗传承人工作的一部分。坐在工作室的长廊里，蓝延兰聊着过去二十年编织彩带、接待来...

文/姚远萍同学打电话给我，说农大的桃花开了，邀请我去赏花。“桃花开了就开了，有啥好看的。”我心里嘀咕着，支支吾吾找理由拒绝她。“我知道你忙，迟点也没关系。我还邀请了璠同学一起来。”这么热情的相邀，又是...

刘清姝　吴　平　王　静教学内容:人教版小学数学3年级上册第7单元。教学目标:1. 引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读、写几分之一,并能借...

吕　威教学内容：小学数学北师大版三年级上册“认识周长”。教学目标：1．通过剪一剪，摸一摸，描一描，找一找，量一量等活动，感知并认识周长的含义。2．通过动手操作，观察，测量等活动培养空间观念。3．在学习...

甄晓莉学生是数学学习的主人。教师要结合学生的实际水平和思维特点，为学生创造探究数学知识的条件，引导并帮助他们通过自主学习、合作交流等学习过程，获取数学知识。一、激发学习兴趣，唤起自主学习意识教师要根据...

韩素静《孩子你慢慢来》一书，是龙应台站在女性的角度、妈妈的视角给儿子写的成长手记，但看这本书时，我是站在教师的角度去阅读和欣赏的，并从中吸取了很多教育智慧。读着龙应台的文字，我又一次重新认识了孩子。我...

黄昭龙有一种鳗鱼太美了，这种鳗鱼就是彩带鳗鱼。彩带鳗鱼的头部是黄色的，背鳍一直延伸到尾巴尖，都是黄色的。它的鼻子是那个有两片小小的东西，也是黄色的，就长在它的鼻尖上，真有趣，我感觉它就是鳗鱼种类里面的...

柳文 李芃达车在山间行，山在云雾中。从浙江杭州市区开车到桐庐县莪山畲族乡要两个多小时，路上森林、峡谷、瀑布等景观美不胜收。当一排排错落有致的畲族小楼映入眼帘，记者就到达颇有名气的“中国畲族第一乡”了。...

朱咏妍志愿者，是指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任并且奉献个人的时间及精神的人。志愿者，是每个有志青年，志愿奉献社会的主要形式之一。秦淮河畔，华灯初上，桨声灯影，我和烟沿着河岸漫步。一...

鲁晓敏景宁地处浙江南部，是中国唯一一个畲族自治县。畲族起源于广东潮州凤凰山，在此后的漫长岁月中，畲民先后迁向大江南北，到达福建和浙江等地。明末清初，特别是清朝“三藩之乱”后，大量的畲民迁入景宁。他们深...

刘文 嘉兴学院所谓“生产性保护”，就是在保持非物质文化遗产的真实性、整体性、传承性的基础上，通过流通、销售、生产等，将其转化为产品，是对非物质文化遗产的保护方式。《国务院关于推进文化创意和设计服务与相...

在陆地上，我们有冷杉做的圣诞树;在海洋里，也有一种“圣诞树”——长得像圣诞树的圣诞树虫。圣诞树虫是生活在深海中的环节动物大旋鳃虫的别名。大旋鳃虫那一对螺旋状的触须像极了挂上彩带的圣诞树树冠。不但形似，...

高燕在培训期间听过多位名师和教员执教的数学课，让我感受到他们对数学教材很强的把握能力，善于创造性地处理教材，课堂教学语言简炼、幽默风趣，课堂驾驭能力强，富有教育智慧。数学教学不仅要让学生拥有知识，而且...

张佩云在市解决实际问题教学研讨会上,我校赵老师执教“求两数相差多少的实际问题”一课,他以务实的实践,恰如其分地诠释新课程理念下解决实际问题教学的新视野,给笔者留下了深刻的印象。下面,结合这节课谈谈自己...

俞韵宜 杨春琴 杨晨【教学内容】三年级数学“等值分数”。【教学目标】1.经历认识和理解等值分数的过程，体会分数单位的大小和多少之间的补偿关系，为进一步学习分数的基本性质积累感性经验。2.在活动与对...

江苏省常州市新北银河香槟湖幼儿园 高玉晶健康活动：飞舞的彩带江苏省常州市新北银河香槟湖幼儿园 高玉晶设计意图：彩带是幼儿在日常生活和户外活动中不容易接触到一种游戏材料。新颖的游戏材料对于孩子们来说更能...

文|徐 宾一、课前思考基于对学生学习起点的分析和定位，结合学生后续出错的原因分析，以及参考浙教版教材体系，笔者对“周长和面积”单元内容进行重组整合，并做了教学尝试：1.教学路径微调，单元内容重组。基于...

李胜捷【教学内容】人教版二年级上册第4页。【教学过程】一、复习引入谈话:同学们，我们已经认识了长度单位厘米，请你用手指比划1厘米有多长，用学具尺快速验证一下你比划得准不准。今天我们继续学习和长度有关的...

乌克兰的女人崇尚浪漫，各种头巾和彩带所孕育的人工“美学”，透过刺绣手缝而来，一切精美的東西都有其深沉的内涵，凸显出一种独特的层次美。...

沈招娣史宁中教授指出：“基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。”张奠宙教授指出：“数学活动经验是指在数学目标的指引下，通过具体事物进行实际操作、考察、思考，从感性向理性飞跃时所形成...

王旭荣1.精心设计数学问题在数学课堂教学中，问答占师生互动形式的绝大部分。美国教育专家斯特林.G.卡尔汉认为：提问是教师促进学生思维、评价教学效果，以及推动学生观察达到预期目标的控制手段。可以说有效的...

黄翠莹师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态，它是指教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及动态过程。师幼互动是在幼儿、教师、目标这三者关系之间的动态运动中实现的，所以师幼互动离不开这三要素——幼儿、教师...