农村小学数学

李春庆摘  要：众所周知，小学数学教学属于实践性很强的课程，指导学生进行有效复习将有效培养学生良好的学习习惯。据此，本文将对如何指导学生进行有效的复习进行如下分析，希望能为各位农村小学数学教师提供切实...

曹建涛摘  要：随着新课改和素质教育的深入实施和发展，传统的教学模式和理念已很难适应时代的发展和人才培育的需求。教师在教学活动中也积极探究有效的方法和策略，力求通过教学活动的改进和更新实现教学有效性的...

范柳青摘 要：农村小学高年级数学的学习，由于教师资源不多、教学设备不完善、教学内容难度提升等原因，经常会出现一些学困生，这些学困生的转化是提高小学高年级数学教学的关键所在。因此，小学数学高年级学困生的...

杨薇摘 要：小学核心素养培养的关键便是实现学生在学习过程中的积极主动性，尤其在数学教学中，尽可能实现与实际生活的结合，保持课堂的轻松愉快氛围，提高学生学习兴趣，培养学生动手能力，养成学生独立思维，利用...

阮惠萍摘 要：在素质教育的影响之下，农村的小学数学教育正在向开放化、多元化靠近。而为了有效地落实新课程标准中对小学数学教学的要求，各位教师在教学的过程中就应该积极的探索新的教学方法，以学生为教学主体，...

覃秀豆摘 要：创新不仅是推动个人发展的动力，也是一个民族发展进步的源泉和灵魂，因此在小学的教育阶段一定要着重进行小学生创新能力的培养。创新能力和实践精神的培养也是新时代我国培养人才的重要目标，国家的兴...

覃静摘 要：在新课程改革的背景之下所提出的新要求，对农村小学数学课堂教学带来改造升级的挑战。因为在新型教学环境当中所提出的教学任务，更加强调数学教学课程当中对学生数学能力的培养，要求小学数学教师采取有...

蔡杨阳摘  要：數学教学是我国基础教育教学体系中的重要组成部分，只有做好数学教学工作才能够展现其育人功能，保证学生基础知识的获取、培养并发展学生的学习能力、综合素养。基于此，本文将结合教学实践经验，并...

张贝贝摘  要：随着现代信息技术的快速发展，多媒体技术和网络技术推动了我国教育的发展。但由于农村地区经济发展水平较低，教育发展较为落后，大力引进信息技术能够在一定程度上改变这种现状。信息技术为我国农村...

杨秀霞摘  要：教育的意义在于教育者不断地探索当下最适合学生们学习的最新方法和方式，再通过我们不断地完善日常的教学方式，提升学生们的学习兴趣和学习动力，从而提升学生们的学习成绩。而思维导图可以让学生们...

摘要：小学数学作为小学义务教育阶段的主要科目之一，不仅可以培养学生的抽象逻辑思维，还能初步激发学生的创新能力，是衡量小学阶段教学成果的重要依据。在教育部的大力扶持下，部分乡镇小学虽然配备了相应的多媒体...

王世恒摘 要：近几年国家颁布了新的教学政策，让学生在教师的引导下，主动投入到学习当中，通过自己的方法解决学习中的问题。对于农村小学数学来说，以往教师在上课中由于教学思路存在不足，影响了学生的听课积极性...

摘 要：近年来，随着新课程改进过程的不断发展，中国的教育越来越重视学生的身心发展，鼓励学生独立学习并提供优质的教育。小学是学生年龄的初级阶段，对儿童的未来学习和发展产生深远影响。小学数学直接关系到学生...

摘 要：职业幸福感对一名教师的生活以及工作的质量和效率都会产生十分重要的影响。特别是教师这个职业，主要工作是教书育人，如果教师无法体会到职业幸福感，也会对学生的成长造成一定的影响。要想从根本上提高教师...

摘 要：在农村小学教学阶段，数学是一门重点学科。问题驱动与问题跟进是一种创新的教学理念，可以有效激发学生的思考兴趣，引领学生进入深度学习状态，非常贴合农村小学生的实际需求。因此，教师在农村小学数学课堂...

摘要：随着教育行业的迅速发展，新课改理念也已经融入了农村小学教学当中。在小学教学中，数学属于很重要的学科之一，而且对于学生综合能力的提升也是很关键的，数学课堂属于数学教学中的主要场所，建立高效数学课堂...

摘 要：在当前农村小学数学课堂教学中，为了使学生可以牢固的掌握相关的知识内容，教师要对自身的教学方法和教学模式进行有效的创新以及改革，例如在当前农村小学数学课堂教学中，教师要开展体验式的教学模式，使学...

摘 要：随着教育改革的不断深入推行，农村小学教学也要顺应教育改革的形式和要求，不断创新，结合实际，革新教育教学方式。在农村小学小班额数学教学的实际中，生活化的教学方式能够让学生将数学与生活紧密联系起来...

摘 要：导入是课堂教学的重要组成部分。新课程改革背景下，农村小学数学教师应当重视课堂导入，深入分析当前课堂导入存在的问题，巧妙地借助信息技术手段、远程教育资源等，科学进行复习导入、情境导入、游戏导入等...

摘 要：农村小学数学生活化教学模式的构建，对于提高学生的应用实践能力，活跃教学氛围，激发学习兴趣具有积极的意义。新课程改革背景下，农村小学数学教师要巧妙地结合生活化教育思想，促进教育改革，提高教学效果...

摘 要：在现代信息技术背景下，农村小学数学教师应当巧妙地借助信息技术手段的优势，科学整合远程教育资源，将视频资源、图片资源、flash动画资源等有机地运用到數学课堂中，激发学生数学学习兴趣、突破教学重...

摘 要：信息技术手段与农村小学数学教学的整合，是改革创新农村基础教育，促进教育信息化发展的有效途径。当前，农村小学数学教学中信息技术手段的运用效果不佳，基于此，农村小学数学教师应当加强学习，提高自身信...

摘 要：当前，农村小学数学教学中，后进生的成因有学校的因素、家庭的因素以及学生自身的因素。新课程改革背景下，农村小学数学教师应当不断学习，提高自身的教学水平；加强和家长之间的沟通交流，培养学生良好的数...

黄平摘 要：数学与生活紧密相连，在小学数学课堂中，动手实践是学生探究数学与生活之间关系的重要途径。动手实践可以使学生在实践中认知数学概念，从而加深对数学的理解，产生学习数学的兴趣，对学生在小学数学学习...

贾京理 段润泽 贾晓兰摘要：“两极分化”的问题在农村小学数学的学习中是一个普遍存在的问题，这一问题给小学数学的教育工作造成了巨大的困扰，影响了小学生的全面发展和进步。关于农村小学数学学习中两极分化问题...