元认知

冯迎松 张正林（作者单位：西安工程大学）一、前言随着B2B 企业的迅速发展，企业间产品及人才竞争日趋激烈，销售员作为企业内部的重要成员，其素质和能力的水平直接关系到企业的良好发展，是企业取得成功的重要...

◆马晓琳 何纪翔引入元认知理论 提升创新创业教学成效◆马晓琳 何纪翔在2014年9月的夏季达沃斯论坛上。李克强总理提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”...

◆周天红高中生语言学习策略初探◆周天红认识、区分和学习资料的组织是高中生语言学习策略的主要作用，其主要包括几个方面的策略，第一是检索语言材料；第二是语言复习；第三是补偿策略；第四是交际策略等。近年来，...

卢凝（无锡城市职业技术学院，江苏无锡 214000）元认知作为最高层次的学习策略，对整个英语学习，尤其是词汇学习，起着管理作用。词汇是语言的基本组成部分，是各种语言技能的基础，对高职生来说，词汇学习的...

张俊锋，曹雯雯，解文灿，邓欣，吴文熙（湖南农业大学东方科技学院，湖南长沙 410128）学习策略是“学习者为了有效学习所采取的策略，包括学习者对自己的学习进行监控、 计划和评估”（文秋芳，2004），...

张科（黄淮学院国际教育学院,河南驻马店 463000）雅思阅读要求学生在60min 内阅读约一千字的文章，根据文章完成40 道题目，这对于学生而言具有较高完成难度。学生若没有一定阅读能力，很难准确地给...

朱晓蓉（南京工业职业技术学院公共基础课部，江苏南京 210016）1 核心素养的定义与内涵《中国学生发展核心素养》指出，“学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格...

□文/毛洋洋（河北师范大学职业技术学院河北·石家庄）［提要］随着严峻的就业压力对大学生带来的影响，大学生就业指导和就业服务急需一个对生涯规划有效的理论进行指导。认知信息加工理论（简称CIP）的两个核心...

张盈琤摘 要：元认知能力指的是学生对自身学习过程的认知。元认知训练的目标与核心素养中的“学会学习”高度契合。大量研究表明元认知对提高教学效果、发展学生思维能力具有十分重要的效果，提高元认知水平是促进学...

万震关键词：元认知理论;初中体育【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0051-01很多心理学家认为，初中生的认知能力还处于一...

余晓婵素质教育是我国社会主义现代化建设的重要章程，自学能力培养在教育中处于首要位置，教师应充分利用现代教育技术，提高学生学习能力，让学生获得掌握知识的基本能力和技巧。本文主要从思维导图在教学中的应用和...

卢惊涛高中化学  随机进入教学  元认知能力【中图分类号】G633.91    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）02-0079-01在高中化学教学中采用随机进入...

摘 要：利用网络进行自主学习是大学英语教学模式改革的一个新尝试，随着网络资源和多媒体的推进，利用网络进行自主学习已经成为了学生的一种重要的学习方式。文章通过借鉴国内外元认知理论的研究经验，利用校园的网...

马建新 ,王竝 ,赵永兵(苏州工业职业技术学院a.思政部；b.宣传部 江苏 苏州 215104)大学生心理健康促进是指帮助普通大学生群体心理健康发展,提高其抗应急损伤能力,增强自我控制,建立良好的思想...

①基金项目：山西省高校外语教学与研究专项课题“职业本科背景下ESP英语专项复合型技能人才的构建——以古建筑工程专业英语数学为例”（项目编号：SXSKLY2023SX0024）。作者简介：程炜佳（198...

①基金项目：本文系2022年度江西省教育科学“十四五”规划项目“元认知策略训练对降低非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究”（编号：22QN047）的研究成果。作者简介：蓝宁（1989—），女，畲族，江...

陈小华 陈永清 张昊楠[摘           要]  当前，国家的发展越来越重视国民素质和思想的培养。大学生是社会主义的接班人，其思想政治水平直接影响国家未来的发展。所以，在高校教学过程中，要重...

郑琳娜[摘           要]  航海模拟器在航海教育培训中取得了良好的效果，将其与心理素质教育相结合提升船员的心理能力是值得研究的课题。在梳理航海模拟器教学现状的基础上，以元认知能力训练为切入...

谢鑫[摘           要]  阅读素养的培养与提高，是所有语文教育工作者一直在努力的目标，而大量研究表明元认知训练能够有效提高人们的阅读水平，将其应用到中职语文阅读教学中，能够有效提高学生的阅...

常大全[摘           要]  元认知视域下提升高职生数学建模能力的研究包括构建数学建模的元认知学习策略、设计元认知指导思想下的数学建模教学方法体系等。通过研究得出元认知背景下提升高职生数学建...

张丹[摘           要]  计算机技术日新月异，计算机软件类课程需要转变传统的教学理念和教学模式，着力培养学生较强的独立自学能力，注重激发学生的可持续发展潜力，不断适应时代的发展要求。元认知...

张莉[摘           要]  “学會学习”作为学生的核心素养之一，对学生的终身发展具有至关重要的作用。通过对职校学生终身学习困境的讨论，基于元认知策略对激发职校生终身学习意识和提高终身学习能力...

[摘           要]  以国内十所大学的255名日语学习者为对象，通过问卷的方式调查了日语学习策略的使用情况。调查结果显示，关于学习者的主要使用倾向，六种学习策略中元认知策略的使用频率最高，...

傅航 穆晓珍[摘 要] 元认知是认知过程中学习者的自我意识和自我体验。在全球一体化经济和中国供给侧改革的背景下，突出学生为中心是教学改革的基本原则。通过“元认知”理论推进工商企业管理专业学生自主学习...

刘太联[摘 要] 提出将元认知运用到EDA技术实验教学中，结合EDA技术实验教学特点，探讨了元认知对EDA实验教学的影响。通过元认知策略来指导学生完成EDA实验，促使学生完成实验学习的闭环，有效提高了...