三位一体

后冬奥会时期校园冰雪运动“三位一体”推广路径探索

张 莹,王 飞(1. 哈尔滨体育学院 研究生院,黑龙江 哈尔滨 150008;2. 哈尔滨体育学院 体育人文社会学院,黑龙江 哈尔滨 150008)2022年北京冬奥会、冬残奥会的成功筹备与举办,极大...

基于风险管控的企业“三位一体”内控管理体系构建

深化国有企业改革的基本原则之一就是要坚持增强活力和科学化监管相结合。增强活力是搞好国有企业的必然要求,科学化监管是搞好国有企业的基础保障,务必保证两者之间有机融合。在改革实践中必须既讲效率又讲质量、既...

“三位一体”的国企基层党建考核体系构建路径及反思研究

◆刘军宏“三位一体”的国企基层党建考核体系构建路径及反思研究◆刘军宏创新国企基层党建考核体系要在评估体系应用现实的前提下,推动考核的融合化提升、数据化考核、创新化发展,构建有效的“三位一体”党建考核体...

“三位一体”打造新医科创新创业教育体系——以天津医科大学为例

郭睿,寇铭真,魏屹晗,赵洋,魏铮,王春妹,李晓霞,,胡立志,(1.天津医科大学 教务处,天津 300070;2.天津医科大学 基础医学院,天津 300070;3.天津医科大学 基建处,天津 30007...

论高职院校“三位一体”的教师教育协同运行机制的构建

皮郁郁(遵义职业技术学院,贵州遵义 563000)教师教育是一项需要多方机构和人员参与的复杂工程,没有相关机构和人员的积极参与和有效合作,教师教育的目标难以实现[1]。构建以高职院校为主体、地方政府主...

“三位一体”教师教育协同运行模式探索

皮郁郁(遵义职业技术学院,贵州遵义 563126)社会生产力的飞速发展、科技的日益更新、社会需求的变化、学生心理特点与学情的变化,给高职院校教师教育带来新的挑战,教学活动、教学主体须发生相应变化,这就...

高职院校“三位一体”创新创业教育评价体系构建初探

戎晓红(徐州工业职业技术学院,江苏徐州 221140)创新创业理念是教育部在有关会议上提出,并受到国家高度关注的一项重要的教育政策,贯彻这种理念的目的就是为社会培养更多高新技术型人才,提升高职学生的创...

试谈“三位一体”高职创业教育模式的构建

熊振倜,汤浩源(湖南汽车工程职业学院,湖南株洲412000)随着新课程改革标准的颁布,我国对于各阶段教学都有了不同的标准和要求。其中高职院校作为职业性技术学院,代表了我国高校的先进性、实用性及创新性。...

财经应用型本科院校“三位一体”创业项目实践教学模式探析

黄庆(广西财经学院创新创业学院,广西南宁 530000)当前正是我国全面构建小康社会的重要阶段,社会对高等教育人才的需求主要有技能型专业人才、管理型专业人才和学术型人才三类。 财经应用型本科高校主要以...

试论“三位一体”教育扶贫模式的构建与实施

唐菊花(和田师范专科学校语言学院,新疆和田 848000)现代化教育体系实际上就是学校、家庭和社会结合在一起的一项系统性工作,将三者融合一体,在相互沟通与交流的过程中,去不断的成长和发展。而在整个过程...

浙江省社“三位一体”改革助力农业经济发展

王文钰[提要] 2020年是实现全面脱贫攻坚的最后一年,脱贫攻坚中,农业发展工作至关重要。本文从浙江省供销合作社改革发展角度着笔,通过浙江省近年来大力推行的“三位一体”改革内容和成果,辩证地看待当前浙...

“三位一体”电商扶贫模式研究

谢宗明 杨煜[提要] 近年来,国家出台多项农村电商帮扶政策,农村电商扶贫逐渐成为趋势。本文探究基于教育的“三位一体”电商扶贫模式,让教育、电商、扶贫三大主体充分发挥优势,通过教育-电商、电商-扶贫、...

上海练塘镇冷门文化遗产开发研究

顾国栋 沈婷莉 顾冰清 费凡 滕开升[提要] 上海冷门遗产文化的开发问题在商业信息化时代逐步暴露弊端。本文以典型冷门文化遗产——上海练塘镇为例,旨在分析总结其冷门原因。其涉及居民文化旅游资源,核心缺陷...

农合联运作模式比较分析

李伟 金建东[提要] 构建生产、供销、信用“三位一体”农民合作经济组织体系是推进农业社会化服务升级的迫切要求。目前,浙江省已基本完成组织架构的搭建,即将进入实体化运作阶段。然而,农民合作经济组织联合会...

瑞安梅蔬合“三位一体”农民专业合作社实践思考

吴志聪[提要] 本课题组以温州瑞安梅屿蔬菜合作社(梅蔬合)为例,探讨“三位一体”农民专业合作社发展历程,以及生产合作、供销合作和信用合作的内涵,分析政府、合作社和农户的角色转变过程。通过案例分析,一方...

“三位一体”市场营销专业人才培养体系探讨

赵维 李富荣关键词:三位一体;人才培养;应用型本文为教育部高等教育司产学合作协同育人项目(编号:201801069129);渭南师范学院教育教学改革研究项目(编号:JG201709)中图分类号:G64...

东莞市新型市场监管信息系统探讨

袁凌云[提要] 转变市场监管理念、创新监管范式是深化“放管服”改革的必然要求,是推进经济高质量发展、实现国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。作为商事制度改革的先行者,广东省东莞市率先构建部门协同监...

缙云县产业农合联发展研究

金建东[提要] 浙江“产业农合联”作为农合联实践中一种扶持农业产业发展的制度创新,有其独特的优势,也有着明显的不足。本文聚焦浙江“产业农合联”发源地缙云县,总结其实践中的成功经验和存在的不足,并提出相...

农信社参与供销社“三位一体”改革思考

李统金[提要] 生产、供销、信用“三位一体”的综合合作是解决“三农”问题的有效途径之一。农信社应抓住机遇,勇于探索和实践“三位一体”的综合合作,做到提前布局、主导其中,既是履行支持农村经济发展的社会责...

宁陕县杨泗庙—懒板凳一带钨矿成矿模式及找矿预测

仇金林 纪冬平摘要:宁陕县杨泗庙—镇安懒板凳一带的钨矿床整体受晚古生代碳酸盐岩沉积—海西期变质建造控制,空间分布受东西和南北向两组断裂控制,成矿流体和成矿物质来源于燕山期花岗岩岩浆,形成了层间矽卡岩...

基于“三位一体”理论的砂岩型铜矿床地质特征探究

许明保摘 要: 本文以“三位一体”找矿理论为基础,分析了砂岩型铜矿床的成矿地质体、成矿构造、成矿结构面以及成矿作用标志等内容,砂岩型铜矿床的成矿地质体为沉积盆地边缘或次级构造发育地段及其含矿地层岩石组...

广东省揭东县新寮岽矿区铜多金属矿床控矿条件及成矿规律浅析

郭泓涟 曾晓剑摘 要: 新寮岽铜多金属矿区处于武夷成矿带西南段,莲花山北东向区域深大断裂带东南侧,潮汕中新生代断陷盆地西北缘。文章主要介绍区域地质特征、矿区地质、地球化学特征、矿体地质特征,从“三位一...

家·校及社会三位一体共促小学德育发展路径探究

查淑凤摘 要:在新课改背景下,要求学校在教学过程中不仅要完成基础知识的传授,还要注重学生德育观念和正确价值观念的塑造和培养。此外,社会的高速发展和进步要求学校在日常教学的过程中不能局限于校园中的办学场...

“三位一体”模式下课外阅读学习共同体的构建

许娟摘 要:在小学课外阅读教学中构建“阅读学习共同体”有着极为重要的意义,对于新课标阅读要求的落实,学生语文能力的提升都有积极地促进作用。本着“三位一体”的原则,本文从构建师生课外阅读学习共同体、生生...

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