教考

教考分离模式下民办高校新文科课程改革研究

王莉莉(大连财经学院 文法学院,辽宁大连 116600)2020年11月,《新文科建设宣言》发布,对新时代高校新文科课程改革提出了新要求和新目标。新文科是文科教育的创新发展,需要转变理念和形式,是优化...

学分制导向下的高校考试改革

□文/武 萌 刘晓霞(河北金融学院 河北·保定)学分制作为高等院校教学管理的一种进步表现,是为适应高等教育发展需要而对原有学年制教学管理模式所进行的改革。学分制的实行是高等院校适应经济社会的发展,教学...

“5+3”医学研究生教考分离的实践及考评体系构建

王鲲鹏 朱东望 张婷婷 申岱考试是教学质量控制的重要环节,不仅能检验学生学习效果、评价教师授课水平,还是督促教学改革、提升教学质量的重要手段[1]。《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能...

独立学院局部教考分离初探

摘 要:独立学院的发展需要教学质量保驾护航,而教考分离是加强教学质量的一项重要措施。针对独立学院的特殊情况,局部教考分离成为重要的选择。关键词:独立学院;教考分离独立学院自2003年产生①以来,历经十...

音乐高校教考分离改革的研究与实践

于洋洋 王珉珠为积极发挥考试引领功能,帮助师生摆脱固有的“划重点”和“抄重点”应付考试模式,辽宁省于2020年末开始全面实施教考分离工作。通过以教考分离为起点,提质促教,创新发展,在教学与考试的深度改...

新时代艺术类音乐院校实施教考分离的必要性与实现路径

胡 楠课程考试是教学工作中的重要环节,也是艺术院校评价学生学习效果和教师教学质量的主要依据。在教学改革深入开展的形势下,提高人才培养质量的过程中,不断推进教学评价改革,提高评价的科学性、专业性、客观性...

以教考良性互动模式提高教学质量途径之探索

周学元(湖州师范学院 教务处,浙江 湖州 313000)以教考良性互动模式提高教学质量途径之探索周学元(湖州师范学院 教务处,浙江 湖州 313000)高校的学业考试具有检测教学质量、评价教学效果的功...

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