德育论文

赶走入学恐惧 拥抱小学生活

○ 三河市特殊教育学校 刘秀英【案例呈现】乐乐(化名)今年6 周岁,是小学一年级学生,可是他却没有去学校上学,而是和妈妈一起来到了心理辅导站。原来,开学的第一周,乐乐虽然有点不愿意,还能坚持去学校。这...

诵读传承文明 经典浸润心灵

○ 东光县第三中学 赵 阳 曲荣杰2017 年1 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出“实施中华经典诵读工程,开设中华文化公开课,抓好传统文化教育成...

用好革命文物 为学生铸魂润心

○ 河北师范大学 王 烨河北省学校德育工作中心 杜亚辉革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载了中国革命的伟大历程和丰功伟绩,是党和国家的宝贵财富。当前,革命文物资源在各区域间的分布还不平衡,一...

巧开发项目 真实践育人——偏远渔村小学劳动项目设计开发与实践

○ 唐山市丰南区毕家小学 孟凤丽 孟凤娟新课标下的劳动教育的有效性在于科学设计劳动项目,搭建劳动教育平台,培养学生正确的劳动价值观,养成良好的劳动习惯,提升智慧生存能力,培育知行合一的劳动者。唐山市...

小学劳动教育评价改革实践探索——以枣强县第七小学共同体为例

○ 枣强县教育科学研究所 艾 丽枣强县第七小学 高 敏2023 年3 月,枣强县教育局制订出台了《枣强县新时代义务教育评价共同体项目改革推进工作方案》,以项目合作为抓手,深化评价改革,构建紧密型共同体...

工匠课程让劳动教育魅力倍增——以“探秘榫卯结构”一课为例

○ 石家庄市育英小学 张 茜 张国欢《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》提出“注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值”。显然,劳动教育的内涵绝不仅限于培养学生吃苦耐劳精神,而是要让...

小学语文课程育德策略探究

○ 石家庄市水源街小学 栗梦凡当前,一些语文教师对通过语文课堂开展德育缺乏足够重视,学生的学习积极性和主动性较差。一些教师仍以灌输知识为主,开拓创新能力不足,导致学生对德育的内容和形式有所排斥。在小学...

立德树人视域下小学数学德育探究

○ 石家庄市西苑小学 武 昕小学数学这一学科有着独特性,既包含大量的数学知识,又蕴含着丰富的德育资源。因此,在教学的过程中,教师要秉承立德树人的理念,将德育有机融入小学数学教学中,在课堂中培养学生的综...

初中历史课程德育路径初探——以“原始农耕生活”一课为例

○ 石家庄市长安区教育局 张 丽《义务教育历史课程标准(2022 年版)》中要求落实立德树人根本任务,培育学生的核心素养,通过发掘人类优秀文化遗产的育人功能,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、...

核心素养观下语文课外阅读深度学习指导策略

○ 巨鹿县第五中学 侯淑君课外阅读是落实语文学科核心素养的有效途径。在课外阅读中,以语言运用为基础,通过精心设计教学情境和探究活动,引导学生掌握规律并迁移运用,可以有效培育学生的语文核心素养。笔者结合...

以心育心 健康成长

○ 石家庄市育才小学 齐彦岺学生的心理健康问题是日常教育教学环节中十分常见的问题,关注学生的心理健康教育,才有利于学生的全面发展。班主任怎样有效进行心理健康教育呢?1.建立民主和谐的师生关系。建立民主...

一年级新生如何尽快适应学校生活

○ 邱县梁二庄镇中心校 靳佩红新学期,我迎来新挑战,担任小学一年级新生住宿班班主任。入学第一周,整个教室“阴雨绵绵”,哭声此消彼长。怎样疏导孩子们的情绪,使他们更快地适应小学生活呢?1.与新环境建立关...

小细节促大成长

○ 石家庄市东风小学 孟丽萍我正在办公室批改作业,浩浩突然闯进来说:“老师,我和小军把教室打扫干净了。”还没等我回声,他又兴奋地说:“我俩给您写了张留言条儿贴在门上了。”今天刚学写留言条,这俩孩子就用...

“胆小鬼”成长记

○ 石家庄市桥西区五里庄小学 谷军丽一年级刚入学,小宇就吸引了我,他有着健康的肤色,灵动的眼神,瘦瘦的身材,充沛的体能。这小孩儿声音也好听,是个体委的好苗子,主持个队会、班会,多有范儿!“小宇,你来读...

精选“调味品” 巧用“三明治”——应用心理学效应助力家校沟通

○ 平泉市第一中学 孙金瑞 吴艳杰中学是青少年成长过程中关键且特殊的阶段,对于寄宿制学校,做好家校沟通和共育工作尤为重要。班主任通常教学任务繁重,与家长沟通的时间、精力有限,更应熟知心理学效应,巧用沟...

创新音乐课堂 助力班级建设

○ 石家庄市桥西区振头小学 张丽娟 李晓平在“双减”背景下,小学音乐课堂更注重学科融合、互动体验、综合能力发展等要求,教师需从教音乐转变为用音乐教。中国自古就有“移风易俗,莫善于乐”的说法。音乐能陶冶...

成长点卡制在小学班级管理中的实践研究

○ 沧州市解放路小学 张清元沧州市解放路小学自2015 年开始实施成长点卡制。如今,这一评价方式被广泛应用于德智体美劳等多方面评价中,评价关注点由“表扬优秀”转向“肯定进步”,评价原则由“横向选优”转...

相信温润的力量

○ 石家庄市红星小学 张 园作为班主任,最怕的是遇上自我封闭型的学生,似无缝之石,油盐不进。怕什么,来什么。新一届一年级,有个叫嘉豪(化名)的男孩,他孤僻、多疑,脾气差且自控力严重不足,如果感觉有一点...

做学生心中的“孩子王”

○ 石家庄市北郡小学 董彦敏去年刚接班时,有一个名叫小洁(化名)的女生引起了我的注意。这个瘦小漂亮的小女孩儿总是喜欢趴在桌子上,脸朝下,透过重叠的胳膊和身体的空隙看着自己的脚尖。有一次我试着接近小洁,...

“一毛钱”风波

○ 玉田县教研训中心 刘晓兵开始跑操了,我照例跟在队伍后面,忽然发现最后一排的阳阳一甩手扔了个东西。好哇!几次三番地强调不准乱扔垃圾,这小子准是毛病又犯了。“阳阳,你站一下!”见我叫他,他一愣:“老师...

一棵小白菜,一片大天地

○ 清河县县直第六幼儿园 武明明去年冬天,厨房里静静躺着一棵剥剩下的白菜芯。我心想已无他用,欲弃之。这时,一个想法竟急如星火般闪过心头——以水灌之会如何?若带去幼儿园,孩子们会作何反应?第二天早上,我...

四轮驱动,推进师德师风建设走深走实

○ 沧县教育局 张忠河 徐雅茜沧县教育局紧紧围绕“修师德、正师风、践师行、铸师魂”的教育发展思路,持续深入推进师德师风建设工作,引领广大教师弘扬高尚师德,践行师德规范,增强教书育人的责任感和使命感。一...

双向奔赴 让爱永驻

○ 石家庄第二中学 陈运江 张英伟今年的毕业典礼上,班长代表全体同学把毕业纪念册送给我,我迫不及待地打开扉页,上面写道:“老师,您是改变我们一生的人。”霎那间,热泪夺眶而出,我真切地感受到了学生对我的...

中小学教师是否需要学习教育理论?

○ 西南大学教师教育学院 曹宗清教师在自我批评时经常会说:“今后要加强理论学习。”似乎理论功底欠缺是一个可以放心展示的问题,因为大家都存在这一问题,即便暴露出来也不会显得自己技不如人。然而,即便缺乏理...

一校一特色,打造中小学劳动教育新形态——临城县劳动教育纪实

○ 本刊记者 姜蓉蓉又到了每周一节劳动课的时间了,临城县石城中学学生在老师的带领下,兴高采烈地拿着锄头、铲子、水桶等劳动工具,向与校园一墙之隔的劳动教育实践基地走去。劳动课教师杨俊芬正在手把手地教学生...

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