编辑_彭杏月 供图_芳草地国际学校 设计_孙星
北京110余所中小学招收外籍学生超六千外国“小留学生”入校就读
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官方发布
2016年4月20日，“北京市中小学外籍学生教育研究会第三届会员代表大会”在京召开，根据会议所发布的信息，目前北京市有6389名外国“小留学生”在京110多所中学、小学中学习。据悉，截至2016年4月，北京市具备接受外国学生资质的中小学校已达到300多所。
据新当选的北京市中小学外籍学生教育研究会会长，芳草地国际学校校长刘飞介绍：芳草地国际学校、北京55中从上世纪70年代开始就招收外籍学生，但传统上只接收在华外交官子女。在进入21世纪以后，才有越来越多的外国孩子开始来到中国的中小学校接受基础教育。
为了与来华接受高等教育的大学生相区别，对这种到中国来留学的外国中小学学生，人们通常称称之“小留学 生”。
经济全球化要求中国的教育必须走向国际化。而要实现教育国际化，就需要加强与各国的交流合作，一方面充分利用国际教育市场资源，一方面积极向国际开放国内教育市场。
早在1999年，教育部就制定了《中小学接受外国学生管理暂行办法》。北京市教委也相继出台了《关于执行〈中小学接受外国学生管理暂行办法〉有关问题的通知》、《北京市中小学接受外国学生管理工作的若干规定》等文件，为北京市中小学校接收外国学生做了充足的准备。
2016年4月20日，北京市中小学外籍学生教育研究会第三届会员大会上，刘飞校长正在翻阅会议材料。
近年来，在中国接受基础教育的“小留学生”不断增多。以北京为例，包括北京芳草地国际学校、北京55中、北京四中、人大附中、北京十一学校、北京八十中、北京汇文中学等在内的一百多所学校，都成立了国际部，专门招收外籍小留学生。
2016年4月20日，北京市中小学外籍学生教育研究会第三届会员大会—全体领导合影。
这些就读北京中小学校的“小留学生”来自六十多个国家，他们的到来为北京中小学校带来了世界不同地区的文化、不同的语言。众多“小留学生”的到来，增强了中小学校园的国际化氛围，推动了中外学生之间的跨文化交流融合，也推动了学校在教学、科研、管理等方面的改革发展与国际化进程，极大提升了北京市中小学的国际知名度。
很多中小学校还利用“小留学生”的资源，在校内开设了第二外语、第三外语，定期举办外国文化周、文化节，这也使得中国学生也在一定程度上体验了“留学”的感 受。
很多“小留学生”表示：在中国高中毕业后，期待能够继续在中国的大学深造。而一批又一批的来华留学生像一颗颗种子，他们学成毕业回国后，不仅推动了本国建设，也将中华文化带回去，然后散播开来，既增进了中国与各国的相互理解，也提升了中国的国际形象和世界影响。
根据北京市建设国际交往中心的发展规划，北京市教委也非常鼓励市内的中小学校接受外国学生入校就读，以促进中外学生理解国际教育，推动各中小学校走向国际化，同时培养更多知华、亲华、友华的外国人士，为促进中华文化在海外的传播做出积极贡献。
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