刘桂珍
儿子浩浩上幼儿园大班，因活泼顽皮，极少被老师表扬，更别提得到老师的奖励了。
一天，儿子从幼儿园一出来，便激动地冲我喊：“妈妈快看，我最喜欢吃的棉花糖……老师奖给我的。”我有些意外：“真是老师奖励你的？”儿子神气地说：“当然是！六一儿童节歌唱比赛，我们班得了合唱一等奖，老师奖励我们每人一块棉花糖。”
我心里一阵苦涩，暗想这也算奖品？便漫不经心地说：“那你就吃呗。”儿子却说：“我不吃，我要留着。”
棉花糖是儿子最喜欢吃的零食，他居然不舍得吃，我有点惊讶。
周末，我约闺蜜王玥一起吃饭。刚到饭店坐下，儿子就从口袋里掏出棉花糖向王玥炫耀：“阿姨您看，老师给我的奖品。”我忍不住嘀咕道：“这也算奖品？还这幺显摆！”没想到王玥却惊呼道：“噢，天哪！你太棒了，快给我看看！”然后从浩浩手中接过棉花糖欣赏起来，“哇，我最喜欢吃的蓝莓味，这个奖品真了不起……”我脸上发烧，纠正道：“这不是奖品，是老师发的小礼物。”儿子立即大声说：“不是礼物，是奖品！”“人人都有的算什幺奖品？”我问他。他的表情顿时暗淡下来，不再说话。“谁说每个人都有的不是奖品？浩浩，你真棒，你值得拥有这幺棒的奖品。”王玥边说边拼命给我使眼色。我这才改口：“浩浩说得对，妈妈搞错了，是老师奖给浩浩的奖品。”可接下来无论我怎幺逗儿子，他都不开心。
事后，王玥在微信上批评我：“你只看到‘每个人都有，却忽略了‘他也有。你认为人人都有的算不得奖品，却忽视了浩浩的感受。”
王玥是专业的心理咨询师，她的批评让我不禁反思，感觉自己确实看问题太片面了。于是我首先向儿子道歉，还找出一个玻璃瓶让他存放棉花糖，他这才露出笑脸。
没多久，邻居给他儿子帆帆报了珠心算兴趣班。事情也真巧，帆帆和我儿子在幼儿园是同桌。自从学了珠心算以后，帆帆计数又快又准，成了幼儿园的计数小明星。儿子很羡慕，也要学珠心算，我就给他报了名。
很快，儿子学完了指法。我想看看他学得怎幺样，就让他演示给我看，没想到他拨动珠子时小心翼翼，很生疏。我暗自嘀咕，都上四节课了，指法咋还没学会呢？更让我生气的是，他居然还发起脾气来，猛地一下把算盘推到了地上，嘟囔道：“老是学不好！”我顿时火起，正要责备他，突然想起王玥的话，硬生生把责备的话咽了回去。我把算盘捡起来，搂住儿子的肩膀温和地对他说：“妈妈明白你的心情。你因为指法不熟，心情很糟糕。”儿子低着头来回搓着食指小声说：“妈妈，我是不是很笨？”“你不笨，只是心急。不过呢，这也说明你很想学好珠心算，是不是？”“嗯，我想跟帆帆一样成为计数小能手，可现在连指法都学不会。”“你才上了四节课，别急嘛！你看达·芬奇画了无数个鸡蛋才成为大画家。”儿子看过绘本《达·芬奇：天才的秘密》，知道达·芬奇画鸡蛋的故事。
儿子点点头，神情渐渐变得坚定起来：“妈妈，我知道该怎幺做了，现在就练指法，以后也不会乱发脾气了。”
实践证明，多从好的一面去看孩子，并发掘孩子身上的优点，孩子就会越来越好。
〔编辑：冯士军〕
