●文/三月河
本文主人公
『在我成长的过程中，外界的帮助彻底改变了我的人生轨迹， 所以我也希望能用自己微薄的力量，帮助贫困儿童绽放！』
因为家庭贫穷，李永花读完小学三年级后就不得不辍学回家帮大人干农活。是“春蕾计划”援助项目把她从辍学的边缘拉了回来，帮助她读完小学又接着读了初中、高中，后来她还考上全国顶尖高等学府——北京大学。
源于自己童年、少年时期艰难的求学经历，上大学后，李永花开始关注改善贫困地区儿童教育现状的问题。即使她在土耳其留学深造期间，仍不忘关注和致力于叙利亚难民儿童的教育问题。她说：“只要不抛弃不放弃，每个孩子都是可以绽放的花儿！”
“春蕾计划”带来的命运转折
1992年，李永花出生在青海省民和县甘沟乡民族村。因为经济落后、村民思想观念陈旧，当地形成了一个不成文的习俗：女娃读完小学三年级就得辍学回家，在家里帮大人干几年农活后，再寻个婆家嫁了。上学读书，成了村里女孩最奢侈的事情。
天生喜欢读书的李永花，每天从山脚下的家里走40多分钟到位于山顶的学校，十分辛苦，但她乐此不疲。一眨眼，李永花读到了小学三年级，即将面临辍学的命运。那些日子，李永花偷偷地哭，她不想辍学，她想继续读书。母亲摸着她的头，眼里含着泪，发出一声叹息：“谁叫咱们家这幺穷呢，连100元学费都拿不出来；谁叫你是个女娃啊，要是个男娃就不必辍学了。”
就在李永花感到继续上学无望的时候，班主任老师给她以及班上其他女同学带来一个好消息：一项名为“春蕾计划”的援助项目选中了李永花所在的班级，李永花和班上的其他女同学都不会辍学了。靠着“春蕾计划”的援助，李永花顺利读完了小学。
小学毕业后，李永花考入格尔木市一所初级中学，正好父亲在格尔木市找到了一份跑货车的工作，于是他们一家搬迁到了格尔木市。离开偏远落后的农村，远离家务和农活的束缚，李永花把更多精力投入到学习中。中考时，李永花以优异的成绩考进了格尔木一所高中的重点班。
家庭条件的困窘，加之受重男轻女思想的影响，父亲明确告诉李永花：“你读完初中后，我不会继续供你读高中了。”那段日子，李永花头不梳脸不洗，每天起床后就是抱着高中录取通知书发呆，然后蹲在房间角落里偷偷哭泣。看到女儿如此痛苦的样子，母亲偷偷拿出自己积攒的私房钱塞给李永花，让她赶在学校报名截止前交了学费，总算获得了一个学期的读书机会。
在那好不容易争取到的一个学期里，李永花比以前更专注、更努力，她在学习上的潜力也得到了充分释放。到学期末，李永花的学习成绩名列年级第一名，老师和同学都对她赞不绝口。然而，父亲并没有因此而改变想法，无论李永花如何苦苦哀求，他也不同意继续让李永花读书了。
李永花急了，她找到自己的高中班主任，求他去劝劝自己的父亲。高中班主任一连几天到李家进行家访，摆事实讲道理苦口婆心地劝说李永花的父亲。最终，李永花的父亲松口了，与李永花达成协议：父亲供李永花读到高三，李永花高考必须考上一本院校，如果考不上，她就立即回家操持家务，1年后寻个婆家嫁了。
李永花果断地与父亲签订了协议，赢得了再次上学读书的机会，她也更加勤奋了。机遇也垂青她的努力，两年半后的高考中，李永花以青海省第二名、格尔木市第一名的优异成绩，考取全国顶尖高等学府北京大学，一时间，这条新闻轰动了整个格尔木市。
在土耳其给难民儿童做老师
“因为我曾经被帮助过，所以我特别想回馈社会，希望能帮助更多的贫困地区儿童顺利上学。”进入北京大学后，李永花在课余开始关注和致力于儿童教育的公益项目，她积极参与了“西部温暖计划”等多项针对儿童教育的公益项目。
有一次，李永花带着几名志愿者冒着大雪把募集的书籍和冬衣发往西北边陲的小学，等活动结束回到宿舍，她的半条裤腿都被汗水浸湿了，又累又冷。但想到西部地区的孩子们能看到想看的书籍，能背上新书包，用上新文具，穿上他们寄去的温暖冬衣，她就打心眼里感到高兴和满足。
2015年，李永花从北大本科毕业后，获得了去土耳其留学深造的机会。在土耳其留学期间，李永花第一次零距离接触到了叙利亚难民儿童。她在地铁口经常看到一些穿得破破烂烂的难民儿童在叫卖纸巾，大一点的也就十几岁，小一点的才刚会走路。这些令人心酸的场面让李永花流泪了，李永花开始关注和致力于叙利亚难民儿童的教育问题。她决定用自己的真情去温暖他们孤独脆弱的心灵，用温暖的陪伴去树立他们对未来的信心。
李永花说：“在这个世界上，美好和苦难并存，当我们身处安宁之中，也要记得去关注那些在困境中挣扎的生命。”李永花报名加入了一个名叫“共同未来”的志愿者项目，该项目致力于帮助叙利亚难民儿童。每个周末和寒暑假，李永花都会去土耳其加济安泰普的叙利亚难民儿童学校做老师，给难民儿童上志愿课和做心理辅导。
15岁的莎拉，父母死于一次大轰炸，她和奶奶一起逃到土耳其成为难民，奶奶又染上重病因得不到医治而病故。由此，莎拉一度对生活感到绝望，对未来失去了信心，几次自杀未遂。经过李永花的心理辅导，莎拉重新燃起对生活的希望，并亲切地称呼李永花为“姐姐”。后来，她跟着李永花学习中文，还说有一天想去中国留学。
李永花与难民儿童做游戏
12岁的苏阿德，父母在战火中相继去世，妹妹也在战争中失去了幼小的生命，她跟着叔叔一家逃到土耳其。苏阿德的梦想是成为一名老师，但叔叔想让她回家帮婶婶带刚会走路的表弟，正处于失学的边缘。李永花给苏阿德讲了自己童年、少年时代的求学经历，告诉她无论多难都不要放弃学习，只有学习才能改变今后的人生和命运。
每次去难民儿童学校上课，李永花都会买一些彩纸、水彩笔、橡皮、蜡笔等文具送给难民儿童，而淳朴的孩子们会为李永花表演叙利亚民族舞蹈作为回报。在每天超过10个小时的志愿服务中，李永花愈发感受到自己的心和孩子们的心已紧紧相依。
当李永花要离开土耳其回国时，孩子们用彩色画笔画出长城，并用中文写下“和平”二字，这让李永花感到无比欣慰与自豪：“我完成了中国志愿者的使命，向叙利亚难民儿童传递了春蕾的力量！”
李永花说：“我们的志愿课程不一定会让孩子们取得好成绩，获得优越的生活，因为现实困难重重，但通过这些活动可以帮助他们改变视角，让绝望的人减少一些绝望，让悲伤的人减少一些悲伤，给他们艰难的生活带去一些光明。”
每个孩子都是可以绽放的花儿
2018年7月，李永花从土耳其留学回国后，被浙江外国语学院东方语言文化学院聘为土耳其语系教师。她一边在象牙塔里教书，一边继续关注国内贫困地区儿童的教育问题。
听到妹妹当了大学老师，远在青海西宁的姐姐打电话向李永花表示祝贺。姐姐问她：“你有没有想过，如果当年没有‘春蕾计划’的援助，你的人生会怎样？”李永花回答：“肯定会和现在不一样，也许我会和咱们那个村子其他辍学的女孩子一样，稀里糊涂地嫁给自己不爱的人……”
和姐姐通过电话后，李永花陷入对当年艰难求学历程的回忆。她想，现在贫困地区不知道还有多少像自己当年一样面临辍学的女童，他们即将离开校园，离自己人生的理想和抱负越来越远。想到这些，李永花迫不及待地想为这些女童做些什幺，改变她们的处境和命运。
2019年寒假，李永花回到家乡青海省民和县甘沟乡民族村。她欣喜地看到，她幼年就读的那所小学，已经实施了免费午餐等学生营养改善计划，学生们每天都能够喝上牛奶，吃上肉；她曾经就读的那所中学的运动场也有了塑胶跑道，但仍有一些思想落后的家长阻止自己的孩子继续上学读书。于是，李永花便以自己的亲身经历劝说那些家长。当她了解到舅舅家的表妹在升学时遇到了如自己当年同样的阻力，她便亲自跑到舅舅家做舅舅和舅妈的思想工作。因为有她活生生的示范例证，舅舅和舅妈看到了教育的希望，最终同意表妹继续读高三参加高考。2019年7月，表妹终于如愿考上了陕西师范大学。
不仅去教育孩子们的家长，李永花还融入到孩子们中间，给孩子们讲人生，讲理想，讲山外面的世界，鼓励孩子们好好读书，走出大山，去看看外面的世界。受她的鼓舞，孩子们心中有了无限的憧憬，对未来的规划也更加清晰明了。女童们也都以她为榜样，说一定要好好读书，考上一所大学，为理想而奋斗。
因为李永花坚持不懈的说教以及她的成长经历，家乡的很多学生家长改变了对女童读书的偏见，同意自家孩子继续上学读书，考上大学走出大山的女童越来越多。2020年，李永花的家乡参加高考的女生比前几年增加了数倍之多。李永花自信满满地说：“未来，还会有更多的女童通过学习和高考改变自己的人生和命运！”
在学校里，李永花从不掩饰自己曾是“春蕾女童”的人生经历，她对自己的同事和学生说：“我曾是一朵‘春蕾’，我希望你们能和我一起帮助更多的‘春蕾’。我相信，只要不抛弃不放弃，每个孩子都是可以绽放的花儿！”
笔者问她：“一般都是家境比较好、有时间和精力的人才会投身公益，你为什幺会做公益呢？”李永花回答：“我自幼生活在贫困山区，我在成长过程中得到了很多来自外界的帮助。这些帮助彻底改变了我的人生轨迹，所以我也希望能用自己微薄的力量，帮助那些和我的幼年有着相似境遇的孩子们，帮助他们也成为一朵朵绽放的花儿！”
