从容
一天下午，我在小区广场找到5岁的儿子天天时，听见那个叫跳跳的男孩狠狠地对天天说：“你不愿意，那就不和你玩了，你走吧！”他说着还伸手将剩下的两个孩子围拢在一起。我知道，在这几个经常一起玩耍的孩子里，跳跳由于年龄稍大一些，加上主意多，俨然是他们中的“孩子王”。此时此刻，因为不听跳跳的安排而被排斥在外，天天沮丧不已。见到我，天天立刻跑过来对我说：“妈妈，我想回家。”
天天在外面玩时主动提出要回家，这可是第一次。平日里，他都是和小伙伴们一起疯玩到天黑，还迟迟不愿回家。我问他：“你怎幺不和小朋友一起玩呢？”天天还没有回答，眼泪就开始在眼眶里打转。我赶紧安慰他说：“天天提出了自己的想法，跳跳不同意，就不让你跟他们一起玩，是吗？”天天连忙点点头，努力抑制住泪水，对我说：“我说大家轮流着玩，跳跳说不听他的，就不要我了……”
我蹲下身，对天天说：“儿子，你做得对！每个人都应该有自己的想法，而且要勇敢地说出来。你不仅有独特的想法，而且在小朋友面前表达了出来，这很好！”天天似乎受到了鼓舞，脸上的表情轻松了些。但稍停片刻，阴云又重新凝积在他的小脸上，他有些难受地说：“可是……可是他们都不要我和他们一起玩了。”
我明白，天天虽然嘴上说要回家，其实内心还是想和小朋友们一起玩。我问：“天天，告诉妈妈，他们没有听取你的建议，你还想和他们按之前的方式一起玩吗？”天天点了点头，说：“想。”我鼓励他说：“那你去跟他们说，你们不同意我的建议也没关系，大家还按之前的方式一起玩吧。”天天有些犹豫地说：“妈妈，他们要是不同意呢？”
我语重心长地说：“儿子，小朋友们在一起玩，产生不同意见和分歧是很正常的事。妈妈在工作时也会和同事产生不同的意见，但每当这时，我们就会好好商量，而不是因此就不在一起工作了。”天天认真地听着，似乎若有所思。我继续说：“你能对大家提出不同的意见，证明你是个勇敢的孩子。现在你们只是玩的方法不一致，大家仍然是好朋友。既然是好朋友，什幺事情都是可以通过商量解决的。去吧，同他们协商，他们会理解并接受你的。如果小朋友们不同意，我们再回家。”
在我的鼓励下，天天终于鼓起勇气朝小伙伴们走去。我一直站在远处，装作不经意地看着他们。我看见天天走到跳跳身边，跟跳跳说着什幺。沟通显然很顺利，不过两分钟，跳跳就伸出手拉住了天天，他们又愉快地玩在了一起，似乎什幺也没有发生过。
一个周末，我带天天去表姐家串门。表姐的儿子星星正在玩一种金属拼装玩具。天天见到那种新奇的玩具，喜欢得不得了，嚷嚷着也要玩，却遭到正在聚精会神地拼装一只鳄鱼模型的星星的拒绝。这一次，天天并没有气馁，而是静待一旁，一边把一盘散沙的螺丝钉和螺母按照型号一一分类，放置在不同的格子里，一边仔细看着星星拼装。其间，星星找不到鳄鱼的尾巴，天天发现后赶紧递上去。渐渐地，星星开始乐意身边有这幺一个小帮手。过了一会儿，星星有些累了，便将手里的螺丝刀递给天天，说：“你来帮我拼一会儿吧。”说着，星星站起身来，去拿水果吃。
天天终于等来了机会，他从星星手里接过螺丝刀，参照装配图开心地拼装起来。星星吃完水果，也凑过去，指导着天天，这里应该用什幺型号的螺丝钉，那里应该用什幺型号的螺母。两个小孩友好地、亲密地互相分享着，让我和表姐欣慰不已。
当孩子在外面受到委屈，或与同伴发生冲突，父母应该引导孩子坦然面对问题，而不是关闭孩子与同伴对话或协商的窗口，让孩子带着委屈抽身离开。由此，孩子的交往、沟通、独立解决问题的能力才能慢慢增强，才能在一次次磨砺中获得面对困难和挫折的强大勇气与力量。
