汪旦旦

研学是我们中国传统“读万卷书，行万里路”教育理念的一种传承，是学校教育和校外教育的有机衔接，它打通了校内校外之间的屏障，给老师的教和学生的学带来了一种新的学习方式。——张旺

研学是学校社会各项资源协同合作的一项课程，这项课程给学生提供了更广阔的学习空间。——曹璇

研学是和学校教育教学相配合的课堂补充和拓展。——刘秋

研学，把课堂的口头教育变成唤醒孩子心底认知的实践教育。——黄程

研学是一座桥梁，架起了多学科的联动和链接。——杨冬梅

研学，必须学会自己照顾自己的生活。——吴彦希

研学，就是要在一个地方，每个同学都参与进来，一起在活动中学到知识。——王梓默

研学，就是用游戏把课堂知识变得生动。——王尊可

“明智通达的品格，温文尔雅的品质，有自立自信品行的合格社会公民。”这是西南大学附属小学对每一位学生提出的核心德育目标。

学校提倡绿色教育理念，遵循儿童的品德养成、思维发展、心理成长规律，架构了课程设置一体化、德育内容可持续化、德育目标层次化、德育方法实践化的绿色德育润雅课程。该课程体系以生活德育论的道德哲学为立场，以活动式、生活化的德育课堂为途径，通过学生的参与体验和点滴感悟，实现真爱如物润嫩芽、关怀如泉沁人心的效果。这其中的活动化、生活化，以德育课堂作为立足点，和研学课程不约而同地契合在了一起。

德育处副主任曹璇给我们介绍道：“未来的世界是一个多元共建的世界，需要人才的创新、教育的创新，还有课程的创新。当然学校的课程改革是在不断地推进，那么在德育课程这一块也要不断创新，做一些改革和变化。研学，已经不同于前些年的实践活动、课外活动，它是学校与社会各项资源协同合作的一项课程，这项课程让学生走出了传统的教室，走进山林、野地、溪流、博物馆、工厂、社区等等，给学生提供了更广阔的学习空间。”

西大附小的德育主题课程，是根据学生的年龄变化和成长需求来进行系统化、阶段化的设计，一年级是始业课程，二年级少先队礼仪课程，三年级“走进家乡”系列课程，四年级“十岁成长”系列课程，五年级革命主题教育，六年级就是毕业课程。而这一次学校组织的研学活动，也贴合着这样的主题活动进行。

当我们问道，学生在其中收获了什么时，曹璇笑着说，“看到孩子们收获了快乐、敢于挑战自己、受到了思想上的触动、勇敢地成长了一步，这便是我们最欣慰的事。”