日常工作繁杂，有时忙起来一刻也不得停歇，高小玲却总是热情满满。身边常有人不理解地问：“你不累吗？”她总是笑嘻嘻地开玩笑说：“不完成，心累。做完了，伸个懒腰，就不累了。”在她看来，教育工作永远都是新鲜的、充满挑战的，当内心对它充满热爱，所有的挑战都会化为自己快乐前行的动力。
热爱教育，首先是热爱学生。在高小玲眼中，不同年龄段的孩子有不同的特点，却都同样可爱。低年级的孩子充满童稚和纯真，与他们相处，老师仿佛无所不能的魔术师，能收获成就感；中段的孩子，乐于为老师做任何事情，希望自己能像老师一样能干，因此老师要多多鼓励，满足其成就感；高年级的孩子总有一些稀奇古怪的想法，总有问不完的问题，老师要不断学习才能从容应对。“和孩子们相处多了，我感觉自己的心渐渐褪去了浮躁，变得静谧，也变得越发年轻向上。”高小玲笑着说。
为了更好地引领孩子成长，除了热情迎接每日工作，高小玲也在不断学习。她深知，教育之路要想走得长远，不能徒有一腔热情，专业的成长与沉淀至关重要。
身为音乐老师，她一方面努力用音乐启迪孩子的智慧与梦想，陶冶其情操，让他们在音乐中感受真善美；另一方面，她也致力于把音乐文化的熏陶与课堂教学有机结合，并关注学生音乐素养的养成。在推动乡村少年宫的发展过程中，她发挥自己的特长，不辞辛苦地指导学生提升音乐技能，培养他们的团队合作意识。2017年7月，高小玲带领45名乡村学校少年宫“柚精灵”合唱团学生参加了全国第八届中小学生合唱展演，最终获评“全国十佳合唱团”的最高荣誉，实现了县级城市在全国合唱比赛中零获奖的突破。
身为学校德育工作负责人，高小玲在长久的历练中积累了丰富的经验。她一直认为，德育工作很复杂，不可能事事顺利，遇到困难时，爱心是基础，沟通和信任则是制胜的法宝。
某次县里组织演讲比赛，学校推荐了学生周立前往参赛。这个孩子不仅学习成绩好，演讲条件也很不错，让高小玲以为胜券在握。但是，收到演讲稿的那一刻，她不禁有些困惑：整篇稿子主题不鲜明，内容空洞，引用的事例很平淡，没有说服力，明显没有好好打磨。于是，她决定找学生和班主任了解情况。
原来，周立的妈妈一直和班主任有误解。因为关系有隔阂，班主任对周立去演讲的事情没放在心上，也没有帮忙把关演讲稿。为此，她进一步找到班主任和家长深入交流，在沟通中才知道，周立的家庭曾经在几年前发生了变故，日常生活全靠母亲一人支撑。征得家长的同意后，高小玲决定把这个故事写进演讲稿中，通过班主任的一次次修改和周立的一次次演讲练习，最终，周立以《微笑，让梦想插上翅膀》为题所做的演讲感动了所有评委，获得了第一名的优异成绩。
这件事之后，家长与班主任之间的误解烟消云散，欣慰和感动在高小玲心里悄然而生。她说：“身为教师，我很幸福。”
