王红云
东平县第二实验小学秉承“健雅教育、快乐童年”的办学理念，全面构建健雅文化体系，走特色办学之路，努力创建让学生开心、教师舒心、家长放心的健雅幸福学校，赢得了社会各界的赞誉。
一体规划，构建健雅文化体系
一体是学校以“健雅教育、快乐童年”为办学理念，顶层设计，努力创建学生绽放生命成长美丽、教师体验职业创造快乐的健雅幸福学校。学校用“12345”办学思路引领实践，不断完善健雅文化体系，努力走优质特色发展之路，实现内涵发展的新跨越。
健雅理念的提出源于三个原因。一是古希腊哲学家柏拉图的教育思想：一个人在二十岁以前只消有两种教育工具，一是体操，一是音乐。体操讲究好了，身体就会和谐，音乐讲究好了，心理就会和谐，身心都达到了理想的状态，还愁有什么学不好或是做不好？学校由体操联想到“健”，由音乐联想到“雅”。二是源于对当前的学生身体素质普遍不强、身心发展不健全的焦虑和立足于现状的改变。三是源于对学校师生爱健身的热情。确定“健雅教育、快乐童年”的办学理念后，全体教师在具体实践中不断摸索，形成了“健身、健心、健习、雅言、雅行、雅趣”的对健雅理念的解读。健雅教育遵循教育的发展规律，以健培智，以雅育德，让学生先拥有健康的体魄、心理、习惯等基本素质，进而不断丰富自己的学识，培养各种技能，提升人生品位和档次。
两翼齐驱，丰富健雅文化载体
两翼是音体两翼。学校充分利用健雅教育所依托的音乐与体育两个重要载体，培养师生健康的体魄和高雅的人格，引领学校教育教学工作全面开展，进而打造师生喜欢的学校。
围绕音乐课程一是将口风琴、葫芦丝等乐器引进了课堂，提高学生的艺术修养。二是组建舞蹈队、鼓号队、平板乐队、合唱等社团。围绕体育课程一是学校每天利用上午和下午课间操时间，安排两次“快乐跑步”。二是给学生发放“亲子健身家长卡”，号召家长陪孩子共同健身，并进行实时记录，得到家长的高度好评。三是学校成立了篮球、乒乓球、羽毛球、飞盘等各种体育社团，锻炼学生的身体，发展个性特长。近几年，在泰安市学生体质监测中，学校连年取得优异成绩。
三方协力，共为健雅文化代言
学校开展“我为健雅代言”的活动，教师、学生和家长三方携手，纷纷为健雅文化代言。
一是建设好厚德厚学、仁爱敬业的教师代言队伍。学校围绕健雅特色，积极利用好教师刊物《健雅苑》，并通过多种形式、场合、机会对教师进行健雅文化的引领、熏陶和要求。教师在工作和生活中尽力增加健康、雅致元素，努力做健康、高雅、文雅、优雅、有品位的教师，积极为学校文化代言。
二是打造好乐学善思、全面发展的学生代言队伍。学校通过汉字书写大赛、读书演讲比赛、读书笔记展评、数学素养大赛、英语讲故事比赛等一系列丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣，搭建“健雅小讲坛”“健雅之声”广播站等多种展现学生自我的平台，锻炼学生的语言组织能力和表达能力，引导学生树立正确的人生观、价值观，学生长期受到健雅文化的熏陶，言行举止之间已成学校健雅文化的一张代言名片。
三是沟通好尊重教育、参与配合的家长代言队伍。学校通过家委会、家长会、家访、班级微信群等线下、线上沟通的桥梁，积极宣传学校特色文化，各位家长对学校健雅文化有了更深刻全面的理解，不仅更好地配合学校各项工作，更是积极为学校特色文化代言。
四个支撑，托起健雅文化底蕴
学校积极做好四个工程，用实力托起健雅文化底蕴。
一是课堂提质增效工程。学校以“聚焦核心素养，打造健雅课堂”半天无课日教研活动为平台，引领全体教师思索如何实现课堂的提质增效，并把周二、周三固定为半天集中教研日，教师先听后评，相互接收、相互借鉴、相互启发，逐渐形成自己的课堂观。
二是教师专业成长工程。学校通过强化师资培训，促进教师专业成长。坚守“给教师最好的福利即培训”理念，学校拿出国家规定标准两倍多的资金用于师资培训。做好“名师引领工程”与“青蓝工程”两项工程。充分发挥现有名师工作室的辐射带动作用;同时组建 “青蓝工作室”。通过外出培训、同课异构等活动对工作室成员进行重点培养。坚持开展健雅论坛活动，有效提升了教师业务水平。加强健雅课堂课题研究。以“聚焦核心素养，打造健雅课堂”为主题，打磨精品健雅课堂、开发精品课程，从多个角度多个层面对健雅课堂进行解读、完善、升华。
三是学生素养提升工程。学校坚持从小处入手，从细微做起。如课堂常规训练，对学生文具的摆放、回答问题时举手、声音大小等细节处规范学生的行为，涵养学生文雅气质，并辅之以课堂常规小明星的评选，激励学生养成良好习惯。除语文课堂教学外，学校还以大阅读课为抓手，要求学生阅读中外经典名着，提升学生的人文素养。为打造健雅文化，学校编辑了《诗润童心》《童言写真》《健雅苑》和《一路脚印一路歌》之铅笔留痕、小荷初露、含苞欲放、五彩缤纷、留忆童年系列丛书，改版了校报《健雅少年》，开展了学生读书小明星、读书小博士、书香班级、书香家庭等系列评选活动。
四是家校协同育人工程。建立家长委员会，完善家长委员会职责，让家长委员会充分参与到学校的决策、管理、监督、评价中来，为学校的发展注入了新活力、新动力。线上线下家访活动结合，齐心凝结育人合力。开展网络家访活动，密切家校联系。每学期定期集中家访，不断深化家校合作，共育理想硕果。家长志愿者们协助值班教师和保安共同维护校门口的交通秩序，守护学生上学路队安全。他们坚定的身影，成为校门口最动人的风景。
五措并举，践行健雅文化发展
学校经过摸索改进，目前已形成了一个有组织保障，有氛围浸润，有课程支撑，有活动促进，有评价引领的健雅教育实施体系。
努力加强组织保障。学校成立了以党支部书记为组长的健雅教育领导小组和工作小组，成立了体卫艺办公室，同时加强音体美教育教学力量。
浓厚健雅教育氛围。学校通过创作传唱校歌、增加校园文化图版、运动器械和增设教师书吧、舞蹈房、心理咨询室等形成浓厚的健雅文化教育氛围。
夯实健雅课程实施。除了国家课程地方课程之外，学校编辑并开设了大量的校本课程。通过健雅课程落实各项常规要求，促进学生全面发展，使学校国家、地方、校本课程体系日臻完善。
拓宽健雅活动渠道。学校定期举办读书节、艺术节、体育节、成童礼仪式、朗诵比赛。同时组建了国旗队、国画、小实验家等50多个“健雅社团”，做到“人人有项目，个个有特长”。此外创新性开展“校长有约”主题特色活动，学校每月在全校选取十名优秀学生和校长约定成长梦想，为参加约定的学生颁发证书，并用作家签字的书籍作奖品。自2015年9月以来，已经有近千名学生参加了该项活动。大众网、山东青年报及泰安日报等媒体均对该项活动进行详细的报道，获得了社会各界的好评。
搞好健雅工作评价。学校定期评选“健雅教师”“健雅学生”“健雅班级”“健雅路队”“健雅办公室”等。同时，落实健雅少年系列之星——“礼仪之星”“环保之星”“阅读之星”“智慧之星”“艺体之星”“进步之星”的评比，每学年各个层次的学生都能获得表彰。丰富多彩的活动以及这种赏识激励让学生兴奋快乐，给其一个幸福的童年。
一分耕耘一分收获。在师生全面发展的同时，学校收获了一个个沉甸甸的荣誉，先后荣获“全国青少年科普创新示范学校”“全国红旗大队”“全国国防教育示范学校”“全国中小学科学教育体验活动示范学校”“省文明校园”“省教学示范学校”“省语言文字示范学校”“省绿色学校”“省创造教育重点实验基地”“省优秀家长学校”等荣誉称号。
信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀。成绩的背后，凝聚的是全校师生的智慧与力量。一个接一个的成绩在带给全体师生喜悦的同时，更多的是鞭策与鼓励。成绩只代表过去，今后，学校将继续坚持“育健雅师生、强健雅文化、建幸福学校”的目标，全面推进健雅教育，让健雅教育多点开花，为开创一个蓬勃发展的新局面而不懈努力！
