李 盛
(江苏省滨海中学高二9班 224500)
高中物理在学生们的认知中是一门非常难的学科，在学习新的内容时，虽然能够听懂，但是自己动手做题时却会出现很多的错误，如果这些错误无法及时的得到修正，那幺就会丧失学生的学习自信，甚至产生一种畏难情绪.利用错题集进行高中物理的学习，能够很好的改善这一效果，提高学生的学习效率.
一、精确分类，确保错题整理科学性
应用错题集最重要的作用就是为了方便学生日后的复习，将之前没有完全掌握的知识巩固起来.因此，错题本的书写和分类对于学生们来说是非常重要的，错题本，只有做到了整齐清晰，才能够更好的巩固知识点.因此，学生们在使用错题集时，首要的任务就是进行准确的分类.在建立一个错题本时，可以用知识点的结构进行分类，例如力学模块的错题分成一个单元，电磁感应类的错题分成一个单元，电学类的错题，再分成一个单元.根据不同的知识点类型填充到不同的类别之下，确保错题具有良好的系统性.除此之外，还可以进行别的分类方式，例如选择题为一个单元，简答题为一个单元，计算题为一个单元等等，这样根据不同的题型进行分类，也能够确保分类的科学有效性，为之后的针对性学习起到帮助.除此之外还需要用不同颜色的笔进行标注，方便日后查找相应的知识点.例如，有这样一道题目，如图1所示，存在一个电场，其中的虚线是一个负电荷在电场中运动的轨迹，轨迹是从a处到b处运动的，请问如下判断正确的是( ).
A.电荷从a处到b处的加速度逐渐减小
B.b处的电势能大
C.b处的电势高
D.电荷在b处的速度小
这一道题目是综合性的题目不仅与电场有关，还与力学知识有关.因此，学生在进行分类的时候可以按照题型的类型将其标注，并且在一旁注明相关的知识点将自己做错的原因写在旁边.这样进行总结的好处是，不会让其他单元的知识影响学生对于本单元的复习，例如在复习电场知识的时候，如果遇到这一个问题，那幺学生还需要复习力学，这样的复习太过分散，效率不高，但是如果按照题型进行分类，则能够在达到复习目的的同时，帮助学生提高自己的审题能力.
二、不断总结，定期利用错题来复习
三、认清自我，增强错题应用有效性
在错题本整理的过程中，学生可以用自己喜欢的方式进行，这对于学生的学习效果来说非常重要.只有充分了解了自己的学习能力和学习习惯，在这一基础上进行错题的整理，才能够展现出学生的个性化学习，在思想上和学习能力方面的差异.在学习的过程中，很多同学会遇到同样的错误，但是会采取不同的学习方式记录.这样的学习策略是教师无法提供帮助的，学生们必须要充分的了解自己，才能够达到事半功倍的效果.例如有一些同学喜欢每天在错题整理的时候先将正确的答案挡住，重新计算一遍，如果计算正确就不用收入错题集中，如果计算错误，那幺就进行错题的整理，并且查看错误的地方和之前犯错的原因是否一致，从而进行进一步的探究和巩固.例如在学习平抛运动的时候，有这样一道题目.已知运动员从a点出发，沿水平方向跳跃着陆于b点，如图2所示，现已知ab之间距离为40米，山坡倾斜的角度为30°，计算运动员起跳的速度和在空中的时间.
总之，高中阶段的物理学科学习难度很强，利用错题集来进行错题的整理，能够很方便随时学习，帮助他们养成良好的学习习惯，从而达到理想的学习效果.
