张 兵
(安徽省无为第二中学 238300)
高中物理电磁学部分涵盖很多的概念以及计算公式，要求学生学习中应做好相关基础知识的理解与掌握，还应注重做好听课以及解题方法的总结，掌握各类题型的突破思路，尤其应做到融会贯通，举一反三.
1 电磁感应中图象问题解题方法
解答电磁学中有关图象问题时应注重根据题干描述的情境，列出相关的物理方程，注重联系所学的数学知识对相关的参数进行正向推理.同时，也应在明确图象中纵横坐标、图线交点、图线切线表示含义的基础上，结合给出的选项进行逆向推理.
如图1，在垂直纸面向里的匀强磁场中放置一矩形线圈abcd.当磁场的磁感应强度B随时间变化时，ab边受到的安培力大小保持不变.则满足这一情况的磁感应强度B和时间的关系图象图2可能正确的是( ).
图1
图2
2 电磁感应中电路问题解题方法
解答电磁感应中相关电路问题应把握两个重点：其一，结合所学的相关定律，找到产生感应电动势的具体原因，列出相关的计算公式.其二，分析题干相关电子元件之间的串并联关系，结合给出的电阻，运用闭合电路欧姆定律计算相关的电学参数.
图3 图4
如图3，一匝数为n，电阻为R，半径为r1的圆形金属线圈和阻值为2R的电阻R1连接形成闭合回路.圆形线圈内部存在半径为r2垂直线圈向里的匀强磁场，磁感应强度B和时间t的关系如图4所示(以图3中B的方向为正方向).图线和横轴交于t0，和纵轴交于B0，忽略导线电阻，求0～t1时间内：
(1)通过R1的电流大小和方向；
(2)通过R1的电荷量q以及R1上产生的热量；
3 电磁感应动力学问题解题方法
分析电磁感应动力学问题时最终会落脚到受力分析上，而安培力是一个较为特殊的力，与导体中电流的大小相关，因此应注重运用电磁感应知识，分析导线中电流的变化规律，而后运用物体的受力平衡条件、牛顿第二定律，判断其运动参数.
图5
如图5，两根足够长且光滑的导轨和水平方向成α角平行放置.导轨上端和一可变电阻R相连，空间存在大小为B和导轨平面垂直的匀强磁场.一忽略电阻，质量为m的金属杆，从导轨上由静止下滑，足够长时间后，金属杆会趋向一个最大速度vm，则以下措施中能够使vm增大的是( ).
A.B增大 B.α增大
C.R变小 D.m变小
4 电磁感应中能量问题解题方法
电磁感应中涉及的能量转化主要为机械能向电能、热能的转化.如图6，两根光滑足够长的金属导轨和水平面成30°固定，间距L=2m.导轨上下各接阻值均为16Ω的电阻R1，R2，忽略导轨自身电阻.大小B=0.5T的匀强磁场和导轨平面垂直.一内阻r=2Ω，质量m=0.1kg的金属棒ab从较高处由静止释放.金属棒运动过程中和导轨金属接触良好，从静止至达到最大速度时通过金属棒的电荷量为0.3C，求从金属棒静止至速度达到最大，ab棒上产的焦耳热Q的大小.
图6
5 运用叠加法高效处理电磁学问题
在高中物理解题训练中，用叠加法展开转换处理，再通过等效思维的运用来求解，使其高效处理电磁学问题，增强解题自信.
如图7所示，有一个外半径是R1的无限长的圆柱形导体管，而管内空心部分的半径是R2，空心部分的轴和圆柱的轴是平行关系，但是并不重合，两个轴之间的距离是a，且a>R2，现在有一个电流I沿着导体管进行流动，电流则均匀的分布在圆柱形导体管的横截面之上，而电流的方向则同圆柱形导体管的轴线保持平行，求：(1)圆柱轴线上的磁感应强度的大小；(2)空心部分轴线上的磁感应强度的大小.
图7
6 运用守恒转换法解答电磁学问题
在物理学中转换法使用范围十分广泛，究其原因主要在于大部分物理量都很难直接测量，这就需要把某些物理量进行科学合理的转换，转化成易于测量的物理量，并同能量守恒定律结合起来，便形成守恒转换法.
图8
如图8所示，一个半径是R，沿着直径装有一根金属杆的金属圆环，可以环绕垂直圆环平面通过圆心O的中心轴转动，在圆环边缘的槽内，缠绕着一根足够长的轻质细绳，绳子端吊着一个质量是M的物体，圆环的一半处在磁感强度是B，方向垂直于圆环平面向里的匀强磁场当中.已知金属圆环与直杆的电阻率是ρ、横截面是S的硬质导线制成，现在被轻质细绳吊着的物体由静止释放，求由圆环转动的最大角速度ωm.
电磁感应是高中物理的重点、难点知识.授课中为深化学生理解，使其掌握解答各类题型的思路与技巧，既要做好相关解题方法的灌输以及在解题中的应用示范，又要鼓励学生课下多进行训练、总结，及时发现与弥补解题中的不足，不断的提升自身的综合解题能力.
