周建宁
(四川省凉山州民族中学 615000)
1 闭合电路中的欧姆定律题型探究
欧姆定律是恒定电流中的一个重要内容，在闭合电路中，因为串联或者并联的关系，欧姆定律的使用就会有新的要求，教师在进行教学时，要通过物理题来帮助学生学习闭合电路中的欧姆定律，能够熟练的运用知识去解答问题，促进知识的理解.
例题1 如图1所示，电路中定值电阻阻值R大于电源内阻阻值r，闭合电键后，将滑动变阻器滑片向下滑动，理想电压表V1、V2、V3示数变化量的绝对值分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3，理想电压表示数变化量的绝对值为ΔI，则 ( ).
图1
A.ΔU2=ΔU1+ΔU3
D.电源输出功率先增大后减小
解析选项A：V2测量路端电压，V1测量R的电压，V3测量滑动变阻器的电压，将滑动变阻器滑片向下滑动，滑动变阻器阻值减小，总电阻减小，则总电流增大，内电压增大，U2变小，U1变大，U3变小，U2减小量小于U1增大量和U3减小量之和，所以ΔU2<ΔU1+ΔU3，A错误；
选项D：当外电路电阻等于内阻时，电源输出功率最大，而电路中定值电阻阻值R大于电源内阻阻值r，所以将滑动变阻器滑片向下滑动，电源输出功率变大，D错误；
综上所述，本题答案为BC.
2 电路及其应用测试
电路是许多学生都比较害怕的问题，因为它不仅考察了物理的公式，同时还对电路中的器材等进行考核，在这一课题的学习时，学生需要了解断路与短路之间的关系，能够通过电压表、电流表去判断电路中的问题，从而能够灵活的运用知识点.
例题2在如图2所示的电路中，R1=2Ω，R2=R3=4Ω，当开关S接a时，R2上消耗的电功率为4W，当开关S接b时，电压表示数为4.5V，试求：
图2
(1)开关S接a时，通过电源的电流和电源两端的电压；
(2)电源的电动势和内电阻；
(3)当开关S接c时，通过R2的电流大小.
解析略.
3 练习使用多用电表题型探究
电表是高中物理学中需要学生重点掌握的实验器材，多用电表则将电流表、电压表、欧姆表融于一身，但是这也毫无疑问的将电表的使用难度提高，在教学过程中，教师需要通过让学生亲自操作多用电表，能够理解电表的用法，从而能够促进学生对知识的理解.
例题3 如图3所示是某同学链接的电路实物图，合上开关S后发现A、B灯都不亮，它采用下列两种方法检查故障：
图3
(1)用多用电表的直流电压挡进行检查：
①在测试a、b间直流电压时，红表笔应接触____(填“a”或“b”).
②该同学测试结果如表1所示，根据测试结果,可以判定故障是____(假设只有下列中的某一项有故障).
A. 灯A断路 B.灯B短路
C.c、d段断路 D.d、f段断路
表1
(2)用欧姆档检查：
①测试前，应将开关S____(填“断开”或“闭合”).
②测量结果如表2所示，由此可以断定故障是____.
A. 灯A断路 B. 灯B断路
C.灯A、B都断路 D.d、e间导线断路
表2
解析：(1)测试时红表笔应接电势高的a点.根据测试结果，a、b间有示数，说明b→电源→a完好；c、b间有示数，说明b→电源→a→c完好；c、d间无示数,说明c→灯→d间完好；d、f间有示数，说明f→b→a→c→d间完好，故d、f段断路.
(2)用欧姆挡检查时，测试前应首先将开关S断开，根据表针偏转情况，接c、d时有示数，说明不是灯A断路；接e、f时有示数，说明也不是灯B断路；接d、e间时电阻无穷大，可以断定是d、e间导线断路.
4 焦耳定律题型
例题4如图4所示电解槽A，与电炉B并联后，接到电源上，其中电源内阻r=1Ω，电炉电阻R=19Ω，电解槽电阻r′=0.5Ω，若S1闭合且S2断开，电炉消耗的功率有684W，若S1、S2全部闭合，电炉消耗的功率有475W，且电炉电阻可看做不变，求证：①电源的电动势；②S1、S2全部闭合流过电解槽的电流大小；③S1、S2全部闭合，电解槽中电能转化为化学能的功率是多少？
图4
A.为非纯电阻电路 B为纯电阻电路
解析略.
5 电阻定律题型
总之，在恒定电流的学习中，物理教师要通过实际的例题来帮助学生进行实践，能够引导学生正确的进行解题，从而可以促进学生在课堂上更好的发展，提高自己的综合能力.
