王 雪 刘庆银 单垚焜
山东中医药大学康复医学院，山东 济南 250000
一、引言
“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”目前，大学生使用网络成为常态，手机上网成为主流。网络及网络文化极大改变了大学生的学习、社交和生活方式，同时也对大家的价值观念、道德意识产生了深远的影响。在网络思政育人方面，订阅微信公众号也逐渐成为大学生了解关注国家大事的重要学习渠道。
二、康复医学院官方微信公众号“I在康复”现状分析
康复医学院官方微信公众号“I在康复”在2017年11月份开通，截止到2020年2月共有330篇微信推送，粉丝数量达1840人。康复医学院目前共有学生1600人，在问卷调查中共回收844份问卷，其中关于“您是否关注康复医学院官方微信公众号‘I在康复’”的调查，有88.86%的同学关注了学院官方微信号。在“满意度”一题中，满意占比69.44%，一般占比26.98%，说明公众号在学生中的认同度较高。基于以上条件，以微信公众号为载体来进行思想政治教育第二课堂建设，可行性高。
三、“I在康复”公众号思想政治教育现状
康复医学院官方微信公众号“I在康复”，截止到2020年2月共有330篇微信推送，推送内容涉及到活动报道、专业知识、活动参与（如投票）、时政热点、思想教育、传统文化习俗、就业创业等多个方面，其中阅读量最高的前5篇文章都属于活动参与（投票）。
通过对文本进行分析可以看出，“I在康复”中关于时事政治和思想教育类型推送的文章占比不高，约21.5%，平均每月各推送1篇文章，阅读量总数和平均阅读量也远低于所有推送文章的数量。调查问卷显示，“时政热点”和“思想教育”类文章的接受度普遍较低，因此如何提高思政文章的吸引力，从而发挥教育的作用，是我们本文要研究的重点。
四、“I在康复”公众号思想政治教育现存问题
公众号目前的思想政治教育内容包括时事政治和思想教育两大方面，时事政治一般依托重大节日、纪念日和国家重大会议开展政治教育，文章内容引用各大官媒报道及评论，叙事过于宏大，与大学生生活联系不紧密。思想教育主要包括主题党日活动、专题党课、诚信教育、安全教育等思想道德方面，文章内容题材多是新闻报道，导致教育内容虽然简洁但是思辨性、深刻性不够。
从思想教育方法上来看，“I在康复”中关于思政教育主要采用两种方法，首先是理论灌输法，例如《学习贯彻习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神》系列文章。第二种方法是熏陶感染法，例如《95后女生参军入伍成为特种兵：从小的梦想》。根据问卷调查中“开展思政教育的方法”，除了熏陶感染，潜移默化（77.25%）、说理引导，正面说服（55.21%）外，实践锻炼法所占比例也很高，达60.43%。这就需要在思想教育方法上有所创新。
在思想政治教育互动意识方面，通过对所有推送文章进行分析，仅41篇文章后有留言，最多的留言是70条。思想政治教育类文章，仅《诚信考试》有1条留言。就推送文章看，也几乎没有可以引起思想政治教育互动的文章，微信公众号思想政治教育互动意识比较欠缺，不能够主动提供思想政治教育互动平台，调动大学生表达交流的积极性。
五、二级学院利用微信公众号进行思想政治教育的思考和建议
（一）加强专业化队伍建设，形成有效运行机制
1.定期举行专业培训，提高政治敏感性
目前学院公众号平台的运营团队基本是以学生搜集、撰写稿件，再由老师修改并监督推送，这种模式方便高效。但对于思政类文章，学生搜集和撰写稿件的难度较大，需要加强学生队伍思政教育培训，以加强学生的政治素养。
2.引入专业教师团队，丰富思政教育内涵
邀请具有思政学历背景的辅导员或者思政专业课老师加入队伍建设之中，指导学生团队搜集稿件，并在稿件审核方面提供参考性意见，保证稿件既有高度，又接地气，贴合学生实际，能引起学生共鸣。
（二）多管齐下，提高思政推文吸引力
1.紧跟时政热点，提升文章时效性
大学生群体每天接收的网络信息量大，更新速度快，因此想要提升吸引力，必须要紧跟时政热点，提升文章时效性。同时，坚持社会主义核心价值观的导向功能，捕捉热门事件和话题，以热点事件为“话头”，全面剖析，注重培养大学生对社会热点的理性思考和鉴别能力。
2.融入学校专业特色，深挖校内教育资源
思政教育内容既要有时效性，可以快速吸引学生注意，同时又要接地气，贴近学生生活。因此挖掘校内教育资源，融入学校专业特色很有必要。例如在进行思想品德教育时，可以通过对学院优秀教师、学生进行表彰，激发同学们的看齐意识。在进行时政热点教育时，可以结合专业特点，例如“I在康复”《“我为党的十九大献礼”——康复学院作业治疗手工作品比赛圆满落幕》，结合康复治疗学（作业治疗）专业特色，学生利用手工作品为十九大献礼，增强思想政治教育吸引力。
3.选取多种育人产品，拓展思政教育外延
在前期的问卷调查中，可以看出同学们最喜欢的用人产品中，视频、图片和漫画占比很高，因此推送思政教育类文章时，除了丰富文章内容外，合理运用网络热词，流行语，增添视频、图片、漫画等多种元素，提高信息的视觉冲击力，让文章的可读性更强，运用幽默生动的语言，把“大”道理讲得生动形象，让学生听的明白，在白话中表现哲理，提高育人效果。
（三）关注不同学生群体，丰富思政教育内容
关注不同学生群体，分析学生的思想动态，进行个性化内容生产与推送，增强吸引力。例如针对大一新生和应届毕业生，可以在开学后和临毕业前的时间，进行针对性的思想政治教育内容推送。例如“I在康复”推送中针对大一新生入学后不适应开展《一见倾“新”，终于等到你》，可以有效缓解新生的焦虑，尽快融入校园生活。针对毕业生，公众号推送系列文章《毕业特辑丨时光不老，我们不散》，毕业之季，更能引发学生的共情心理，增强母校认同感。
（四）形成师生、生生有效互动
作为以微信公众号为载体的思想政治教育第二课堂，不只是单方面的信息输出，更重要的是学生们接收信息之后引发的思考，如何检验教育的效果，这就需要增强互动意识，在互动中了解学生的思想状态。对此，微信公众号可以面向全体师生征集稿件，鼓励学生结合学习心得和切身经历，为自己发言；设立专门话题讨论，鼓励学生积极发言，让大学生成为思想政治教育活动的主角；加强师生互动，邀请思政专业课教师，学生一线辅导员，就时政社会热点，品德教育等话题与学生互动，引导学生积极思考，发挥正面导向作用。
