陶涛 彭昕

摘要:话语权是从西方传到国内的概念,作为传播学中的重要话题,话语权被分解为两个层面进行解读,那就是作为权力的话语权和作为权利的话语权。国内对于话语权的争夺一直不曾间断,一面是统治阶层维护统治的压制,另一面则是公众对于自身需求的表达。当前快速发展的网络自媒体以其平民化的便捷操作特性,加速了话语权的分化,拓宽了公众表达话语权的路径,也让公众的话语权意识加深,一方面引发公众对于话语权的重视和社会思想的活跃,另一方面也引发了利益性争夺、国家意识文化衰减和网络暴力等新的冲突。

关键词:自媒体; 话语权; 网络; 分化

一、自媒体的发展带来我国话语权的分化

(一)自媒体的产生及特征

“自媒体”一词,来源于2003年7月美国新闻学会媒体中心出版的一个研究报告,提出“We Media(自媒体)”是:“普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后,一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。”自媒体其实就是私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,即每个网络用户,以现代化、电子化的手段即电子网络技术,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。

(二)自媒体发展带来的国内话语权分化

自媒体飞速发展使公民的话语权向网络转移,网络成为广大公民的话语工具,自媒体传播有别于传统的媒体传播,来自四面八方的话语冲击着“主流声音”,人们不再是接受同一个话语,自媒体极大程度上分化了我国原有的话语权。

1.自媒体拓宽了话语权表达路径

在网络新时代,虽然传统媒体和门户网站依然还是话语权的主要拥有者和表达的主要路径,但是网民们不再是单纯的受众,网民可以根据从传统媒体和门户网站获得的信息,进行评论和发言。

2.自媒体加深了话语权意识

网络的发展则给公众的话语权意识带来了真正的解放,公众的积极参与,对自媒体的运用,流行于自媒体间的转载、转发、分享等操作反过来促使多种话语声音经过网络自媒体影响更广泛公众的话语权意识。

二、自媒体分化我国话语权带来的影响

(一)我国话语权分化促发的积极发展

1.话语权的分化拓宽了媒体舆论来源

网络时代的到来,自媒体的兴起加剧了话语权的分化,作为话语权代表的新闻传媒业深受这一分化的影响。话语权分化打破了党主办媒体的话语权垄断,其余传统媒体和网络媒体也分别掌握一定的话语权,其后的网络自媒体更是成为公众话语权的代名词,更多的新闻舆论从自媒体中被发掘出来,获得了传播机会。

2.话语权的分化促进思想多元化

近年来的话语权分化则明显带来了社会思想上的碰撞,网络自媒体中,全国各地的用户共用一个网络,来自四面八方的声音和思想便相互交融、碰撞,草根观点、专家言论等思想使得主流思想与文化渐渐失去绝对优势。在话语权分化过程中,个人意识的觉醒和个体思想的介入、外来思想文化的传播,对于同一问题,各方思想也相互辩驳争论,都在促使社会思想朝多元化的方向前进。

(二)我国话语权分化带来的新冲突

1.话语权分化中的利益性争夺

我国目前话语权的分化引发了国家机关、商业组织、利益集团和广大公民的争夺,网络水军及各类商业或利益炒作纷纷出现在网络自媒体中,这个争夺过程虽然加剧了社会思潮的活跃,但是个人的力量在这种争夺中十分微弱,话语权分化到公众身上,公众自由表达话语权的诉求难以得到满足。而利益化的话语权争夺还造成了公众的思想被利益集团左右,公众的判断力受到利益集团影响,从而造成公众的话语权空间被利益集团侵占,公众被利益集团利用,影响社会正常秩序和发展。

2.话语权分化削减国家主体意识文化

公众在利用网络自媒体表达自身话语的同时接受他人思想的影响,并对某些思想进行评论抨击,国家主导的主流思想的绝对优势地位受到冲击,虽然仍主导整体社会思想,但是受到了部分公众的质疑和贬斥,并通过自媒体表达出来,这对于整个社会的文化进步具有深远的影响,然而,在国家和社会无法掌控这种话语权分化的时候,个人思想的传播,使主流思想和传统文化的控制力下降,文化的传承能力就受到削减。目前,流行的“自由化”思想及亚文化的流行都是西方思想运用话语权对我国传统思想文化的削减。

3.话语权运用中的另类暴力

“人肉搜索”、信息侵权、不良内容传播……伴随着话语权的分化,公众获得话语权的同时在话语权的运用上出现了种种不当,从而导致话语权引发另类的暴力。同时,网络用户的情绪化也会引发“人肉搜索”等网络暴力,侵犯他人的权利。

自媒体是网络用户个人的媒体空间,完全由用户个人进行管理和信息的发布传播,所以网络用户的个人思想和个人意志对其所拥有的网络自媒体内容起决定性作用。在网络自媒体传播中,很多用户并不能认识到话语权的重要性,仅把网络自媒体当做个人情感的抒发和宣泄工具,或者利用网络自媒体制造谣言和发布不良信息,这对于话语权表达来说是一种资源浪费,所以,在传播中,网络用户要加强对话语权的认知,从而有明确的责任意识,避免不良内容和负面情绪的传播。

参考文献:

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