柯仁美

[摘 要] 期中或期末质量检测在教学中的导向，与实际教学存在不同程度的分歧. 为了让师生更加了解命题者的命题意图，更好地导向教育教学，本文从三个方面不同角度对试题进行剖析. 三个方面分别是揭秘试题结构，理清并列递进；揭秘试题演绎，强化通性通法；揭秘试题再现，明确跟踪检测.

[关键词] 命题；揭秘；教学