钟玉君

广东理工学院，广东肇庆 526000

引言

大学生正值青年时期，这个阶段为人生中最为重要的成长阶段，价值观、人生观在这一阶段一旦形成，那幺在未来的人生道路中是很难改变的，同时也是道德品质、行为规范彻底成型的重要节点。随着我国经济水平的发展，人们的生活质量逐渐提高，民办高校中的大学生大多数家庭环境优越，从小在父母、家人的溺爱、呵护下成长，缺乏吃苦耐劳的精神，再加上近年外来文化对学生思想的侵扰，使他们无论在核心素养还是思想品德方面更容易走向错误的道路。为了避免这一情况的发生，肇庆市民办高校必须要把红色本土文化引入到教书育人的方方面面，让红色文化引导学生的思想与行为。

一 红色本土文化的传承的深刻意义

（一）蕴含了爱国主义精神

红色文化不仅是中华民族的精神脊梁，更是我国上下五千年历史精神文明的体现。当代的大学生衣食无忧，红色文化对于学生来说，能成为他们的精神追求和前行动力，让大学生逐渐明白今天的和平和幸福生活都是靠着革命获得的，所以更要努力学习，不断提升自己、约束自己，为我国的社会主义现代化贡献出自己的一份力量，并且把红色文化爱国主义精神渗透到学习中和未来的职场中，自觉肩负起社会责任感，同时结合着民族自豪感，在新时代的背景下展现个人价值。周恩来总理曾说过流传至今的一句话：“为中华之崛起而读书”，这句话不仅适用于革命年代，更适用于当代的大学生，只有少年强，国家才能强大，国家强大，我们的民族才能壮大，才能真正屹立在世界之林。所以民办高校对大学生进行红色文化的学习教育，不仅能为学生找到精神支柱，还能为中华民族的伟大复兴贡献源源不断的力量。红色文化是在血与火战争年代形成，在社会主义建设时期得到传承的宝贵精神，在现在社会发展中依然具有重要价值。一直以来，党和政府非常注重对红色资源传承与弘扬。任何文化都与其他文化有本质区别，红色文化特征就是红色，红色政治象征意义与巴黎公社和苏维埃具有密切关联。在斯拉夫文化中，红色即象征革命、起义、暴动，最终结果必然是忘我、牺牲。列宁等领导人深刻意识到红色这一象征意义，在十月革命中打出红色旗帜，积极表达无产阶级性质和社会主义性质，通过革命群众勇于奉献，敢于牺牲精神，为社会发展与进步做出重要贡献[1]。

（二）实现对中华传统文化的继承与弘扬

红色本土文化是对中华民族传统文化最好的弘扬方式之一，能让传统文化永远崭新屹立、与时俱进。例如：抗日战争时期和解放战争初期，红色文化是延安精神；解放战争后期的红色文化则是西柏坡精神；新中国刚成立的经济建设阶段的文化则是大庆精神，后期是“两弹一星”精神等。这些红色文化不仅能体现中华传统文化，更是传统文化中不可或缺的一部分，是文化在特定时期的表现，虽然所表达的精神与内涵在各个时期存在或多或少的差别，但是传承的中华民族文化是亘古不变的，这些红色文化不仅在精神上支持了共产党领导人、民群众走向精神建设，还为当代年轻人提供了取之不尽、用之不竭的前行动力。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命战争中形成的一系列革命文化，无论是井冈山精神还是长征精神，延安精神以及西柏坡精神，都是引导中国人民群众走向胜利的重要保障。红色文化具有强烈爱国主义民族性特点，包含着社会主义核心价值观念。在革命斗争中不仅要不畏艰险、勇于奉献、敢于牺牲，又要具有革命性，要重点把握红色资源本质。中国共产党领导新民主主义革命，最主要任务是实现反帝反封建，争取民族独立和国家富强。民族性是红色精神根本，革命就是以社会主义为前途，革命同时又体现社会主义价值取向。在革命中，需要将民族性、革命性和社会主义价值取向相互融合，形成统一红色资源。因此红色文化就是在革命斗争中实现，人性升华不仅体现在中国共产党所领导革命斗争中，且出现在需要人们去担当去奉献、去牺牲民族危机关头。在日常生活中，也有敢于奉献的劳动模范，无论是钱学森还是孔繁森，他们都为社会主义事业建设作出了重大贡献与牺牲。因此，在平凡工作岗位上也能践行红色文化[2]。

（三）提升大学生的核心素养

随着我国经济与社会的不断发展和进步，再加上互联网时代的到来，人们的价值观在接收多元文化后出现了分歧。虽然多元文化是一种交融互动，但是其中也存在着很多矛盾。对于当代大学生来说，社会主义核心价值观才是他们要学习、参透、弘扬的主体，真正给他们带来正能量。红色文化作为社会主义核心价值观中的主要内容，更是学生需要不断弘扬，不断继承的，不仅要接受新时代的流行文化，还要深刻感受红色文化与现代文化的关系，从而具备核心素养[3]。

二 民办高校通过红色本土文化提升学生核心素养的具体措施

（一）把红色文化加入到高校课程体系当中

高校要想通过红色文化来实现学生核心素养的提升，首先要做的就是把红色文化加入到思政课程当中，并把红色文化当作重要内容，在思政课程教学的全过程进行表现，特别要注意的是，结合思政教学特点，重点突出红色本土文化的教育。在教学内容上，思政课程教师要不断引导学生发现红色本土文化中蕴含的深刻人文精神，然后通过人文精神的感受与渗透提升大学生的综合素养。在实际的教学过程中，教师要寻找到大学生比较感兴趣的、喜闻乐见的方式进行红色文化的教育宣传，对红色文化的教学模式和教学理念进行调整与创新。例如：当代的大学生对信息技术非常感兴趣，所以教师可以利用他们的这一特点，组建微信群聊或者在线微课教育平台，把红色革命故事、革命纪录片、历史革命人物简介，发送到线上平台中，让学生们在课余时间接受丰富的红色文化，时时刻刻被红色文化所渲染，潜移默化地把红色文化当成推动自己前行的动力。井冈山精神形成于工农红军创建中国革命根据地时期，由于大革命失败，中国革命面临着艰难处境，毛主席果断放弃原有攻打长沙计划，向井冈山地区转移，并建立了井冈山革命根据地。由于毛主席看见了中国革命希望，萌发了上山思想。农村包围城市，这一独特无产阶级革命道路。中国共产党成立初期，受到苏联和国际共产主义帮助，但是并不能够完全依赖苏联和国际共产主义，甚至照抄照搬，所以在这种情况下，毛主席将主力部队转移至井冈山开辟农村革命根据地，走农村包围城市道路，需要承受巨大风险和压力，没有巨大勇气和超人胆识是很难实现。以毛主席为代表中国共产党领导井冈山军民，建立了中国第一块农村革命根据地。坚持实事求是，敢于创新思路，最终开创了中国特色社会主义道路[4]。

（二）加强人文素质教育

红色文化作为社会主义核心价值观的精神基础，是需要在时代的演变中进行教育传承和再现的。要想使大学生能认同红色本土文化、感受红色本土文化，高校必须把人文教育放在人才培养的重心，在有意无意之间，彰显红色文化魅力，传播红色文化中追求真善美，不怕艰难险阻的价值品质，用学生感兴趣的校园实践活动，实现社会主义核心价值观的内化。首先教师要在综合的指导下，引领学生深入研究红色文化，并通过一系列的调查形式，与现阶段大学生的思想价值观互相结合，寻找能够加深大学生加深红色文化理解与认识的内容，创新红色文化人才培养方式。为了纪念德庆县“二·二八”武装起义，德庆县于1997年兴建了德庆革命烈士纪念亭和纪念墙，被定为市、县爱国主义教育基地。基地共有153个烈士墓碑，里面展示的都是抗日战争、解放战争等牺牲的烈士事迹，可以加深学生对这些英雄事迹的了解。另外，加强中华传统文化的教育力度，科学设置人文素养的专业课程，把传统文化与现代社会经济、科技发展互相结合，让大学生把传统文化与国家发展国情建立联系，实现文化的再生产。长征精神形成于革命战争时期，这也是井冈山精神特殊延续。长征精神在不断发展中已经形成百折不挠、自强不息、不怕牺牲、不畏艰险崇高理想与信念。长征精神形成在1927年大革命失败后遭受又一次挫折，在此阶段由于左派倾向冒险主义影响，红军第5次反“围剿”失败，当地红军力量都受到了严重削弱，革命意义受到质疑。毛主席领导红军依靠坚定革命信念和坚信正义事业必胜精神，用自己双腿做出了实际行动。在长征途中，无论是四渡赤水、巧夺金沙江、还是爬雪山过草地，都展现出无数革命共产党人既要与敌人斗争，还要与恶劣自然环境斗争乐观精神长征代表了革命前进重要方向，这一钢铁誓言也表达了红军革命决心。在现代社会中，理想是人们遥不可及追求，很多人毕生努力也无法实现自己人生理想。理想实现并非坦途，追求理想要不断执着，只有树立崇高理想信念，才能够最终实现理想，中国共产党能够取得二万五千里长征胜利，就是始终坚定革命理想，为人民利益去奋斗。红色文化对伦理精神价值具有十分重要作用，只有在实践中将红色资源进行深入挖掘，这样才能够转化为人们心性结构重要内在因素，也只有在实践中人们才能体会到红色文化精神实质特点[5]。

（三）创新红色本土文化的传播形式

文化必须具备生命力，才能真正演变成人们的生活方式。另外，文化必须要演变成大众能够接受的文化，才能适合全部的人民群众，所谓的精英文化固然有着价值意义，但是能接受并传承的永远都是少数。要想走好红色文化路线，就必须依靠人民群众的支持力量，才能使红色文化得到继承与弘扬。红色文化流传至今的原因就是因为适合大众，红色文化中的主角也是广大的共产党和人民群众，所以要想得到更好的传播，是离不开群众力量的。要想使红色文化得到更好的传播，首先要做的就是调动人民群众的传播积极性，以精神享受和物质享受相结合的方式去表彰群众，让越来越多的综合素质高超人才成为红色文化的主要传播者，逐渐带动基层人民的红色文化传播。在民办高校中，要想使红色文化的内涵真正被彰显，院校必须要创新、调整红色文化的传播途径，不断增强红色文化的生命力和时代感，使用能够让大学生乐于接受的红色文化表现形式进行传播，使红色文化真正能够进入到大学生的脑海中。例如：江西广播电视台有一档“中国红歌会”栏目，就是传播红色文化非常成功的典范活动，还有肇庆市当地的“红色文艺轻骑兵”的传统剪纸文化走进校园活动。近几年，肇庆市为了传播红色文化，新增了包公文化园、肇庆市国防教育训练基地、高要区活道鳌头革命传统教育基地、四会市博物馆、广宁县周其鉴纪念馆、广宁县八一农场、中国人民解放军粤桂湘边纵队绥贺支队司令部旧址等7处爱国主义教育基地，深深影响着后代。当代大学生不仅要充当红色文化的受播者，更要肩负起红色文化的传播者身份，所以院校可以把红色文化加入到校内社团当中，每年举办校内歌手大赛、舞蹈大赛时，都可以鼓励学生选择红色歌曲和红色艺术的方式来表现，不仅能让学生在表演中充分体验红色文化的真正内涵，还能把红色文化精神传播到校内的各个角落[6]。

三 结语

红色文化激励着一代又一代的中国人为了民族的富强而奋斗。肇庆市民办高校必须要把握时代发展的规律，使红色文化出现在校园的各个角落，让红色文化成为大学生前行的动力，培养大学生的思想品德，能够令中国文化拥有新的未来。