方云
摘 要：近几年来，随着我国教育改革的不断深化，以及许多重点院校对学生思想道德教育的进一步重视，大学生思想道德教育的实效性也有了一定程度的提高，学生的思想道德水平有了一定的进步。但是，不能否认的是，许多方面仍然存在着问题和差距。如何进一步促进我国大学生思想道德教育的快速有效发展，是高校思想政治教育不可推卸的责任和使命。找寻高校思政教育的有效途径首先要认清我国大学生思想道德教育的现状。网络时代为高校的教育工作提供了不小的便利，同时也为高校思政教育工作带来了挑战，如何在网络时代积极趋利避害，进一步提升高校思政水平，是我们应当思考的关键问题。
关键词：网络时代；高等院校；思政教育；现状；机遇；挑战；解决方案
随着我国高校招生规模的扩大和人才培养理念的创新，我国各大院校在培养专业性人才方面得到了前所未有的提升，教育资源和教育水平也有了很大的提高，但是，在培养学生的思想道德素质方面存在着很大的不足。教育的不足终将会阻碍人才的培养，而思想教育工作的不到位很可能会造成社会整体道德的缺失，这将对国家的发展造成巨大的阻碍，特别是在当今复杂多样的国际形势下，更需要进一步提升我国大学生思想政治教育的针对性和有效性，而如何能够真正的做到这一点是我们应当重点思考的问题。网络的发展为我国的教育工作带来了前所未有的便利条件，但是不可否认的是，在思政教育方面，网络技术在进一步发挥其积极作用的同时也产生了一定的负面影响，如何进一步的发挥网络时代的优越性，避免其危害是我们应当重点思考的问题。
1 网络时代高校思政教育工作的机遇与挑战
信息及网络的发展为我国教育水平的提升做出了前所未有的贡献，以其独有的互动性、便利性、丰富性等特征使我国的思政教育水平得到了前所未有的提升，它使教育信息和教育资源在传播和分享的过程中打破时间与空间的限制，快速而广泛。但不可否认的是，网络时代也给思政教育带来了一系列的负面影响，如学生过度沉迷于网络忽视学业，或者是不良信息的传播等，这些都会给学生的成长和发展带来不小的伤害，因此正确分析网络时代思政教育的机遇与挑战是我们当要思考的重要问题。
2 高校思政教育工作的现状
近几年来，随着我国教育改革的不断深化以及我国各高等院校对于学生思政教育的进一步的重视，我国的思政教育在实效性方面得到了一定程度上的提高，学生的思政教育水平也有了一定的进步，但不能否认的是，还存在着很多的不足。首先，很多学校没有充分意识到思政教育与智育教育同等重要甚至思政教育更为重要。很多高校虽然在制度层面对学生的思政教育十分的重视，但是实际上确实很少有学校将思政教育的首要地位落到实处。其次，对于大多数的高等院校来说，思政教育的主力军主要是辅导员、班主任、学生干部以及思政课的相关教职人员。虽然他们来自于不同的团体，但是不得不承认的是，一些教职人员和负责人员的教育教学素质还有待提高，其专业化程度还需要进一步的增强。另外与学生朝夕相处的辅导员和班主任本身的专业素质以及责任感的不足，在一定程度上阻碍了思政教育水平的提升。最后，由于受到当前市场经济的负面影响，以及国外某些不良思潮的侵害，导致了很多学生对于自身的状态以及自身的定位都不准确，“一切向钱看”已经逐渐成为学生们的努力以及奋斗的唯一动力。这些都使高校的思政教育面临前所未有的挑战。
3 网络时代如何促进思政教育水平的提升
3.1 提高思政教育的针对性
网络具有虚拟性，这一特点虽然会在很多的时候为思政教育工作的进行带来一定的麻烦，但是如果正确利用网络的虚拟性也会使网络能够在思政教育过程中进一步发挥积极的作用。学校可以利用这一特性建立相关的一个网络平台，让学生利用一个虚拟的身份自由地发表自身的看法和见解，学校也可以根据这一系列的意见不断调整思政教育的教学内容，进一步提升思政教育的水平。
3.2 帮助学生树立正确的观念
网络在我们的生活和学习中发挥着极为重要的作用，正确合理地使用网络可以提升思政教育的实效性。如何使网络进一步的发挥积极作用？关键是帮助学生树立正确的观念。但是很多学校在相关方面的工作还不到位，他们往往采取的是强制抵制的方法，例如，有的学校禁止学生在校园内使用任何的通讯工具，这样的方式无疑会起到适得其反的效果，其实一味地压制学生是不行的。相反，我们应当进行科学有效的引导和疏导，帮助学生树立积极、正确的观念，使新媒体在思政教育中发挥积极作用。
3.3 实事求是，理论联系实际的教学方法
可以说，我们现阶段的思想道德教育的缺陷在于我们往往更加注重于“说教性教育”，即以教师进行教学为主，侧重的是相关的理论知识的传播，学生只是处于一个被动接受的地位，在这样的一个教学模式下，即使我们不断地创新教学模式，还是会有一定的不足，学生缺乏学习的主动性和热情，同时对于学习内容也不能做一个准确的反馈，教师无法真正掌握学生的学习程度，思想道德教育的实效性就会大打折扣。我们应当充分利用网络时代的便利性，使学生摆脱课堂教育，积极参与到社会实践中来，同时也要帮助和引导学生更好地利用一系列的网络资源，掌握最及时前沿的信息，同时教师引导和帮助学生进行辨析、处理和有效地利用这些信息。
4 结语
思政教育历来都是我国高等院校极为重视的一项工作，其质量的好坏直接关系到学生未来的发展，关系到国家人才资源的质量，也是我国实现人力资源强国战略的保障，关系到国家的发展和进步。网络时代为思政教育的进一步进行和提高带来了前所未有的机遇和挑战，但是从整体的情况来讲，网络时代为思政教育的进行带来的更多的是积极的影响，如何进一步发挥这些积极的影响，要求各高校能够合理地利用网络资源，趋利避害，创新思政教育的形式和内容，使越来越多的学生自主学习、主动接受，从而进一步的提升高校思政教育教学的水平。
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