谭慧丽
摘要：社会发展的步调不会停止，科学技术以及经济水平发展速度惊人。现代教育技术得益于科学技术的发展不断发展，现代教育技术的发展为高校艺术教育工作注入新鲜动力。现代教育技术在高校艺术教育中发挥的作用必须深刻认识。发挥现代教育技术的应用优势，实现素质教育实施受益面的扩展，提升教学质量，增强学生的综合艺术素养。基于此笔者就现代教育技术在高校艺术教育教学中的应用展开了一系列探讨。首先剖析了现阶段高校艺术教育教学现状，然后探讨了现代教育技术和高校艺术教育之间的关系，最后提出了发挥现代教育技术对高校艺术教育促进优势的有效举措。旨在提升高校艺术教育教学质量，促进学生综合艺术素养的有效提升。
关键词：高校;艺术教育;现代教育技术;教学质量;提升
一、前言
知识经济时代全方位来到，这也为我国教育事业的迅猛发展提供了良好契机。随着素质教育改革进程的深入，国家对高等教育的素质教育也十分关注，艺术教育作为培养高校学生综合素养的必要组成，其地位不断提升[1]。反思传统艺术教育无法满足当代高校学生的发展需要，这就需要广大一线教育工作者摒弃传统教育理念的束缚，发挥现代教育技术优势，实现高校艺术教育创新。
二、当前高校艺术教育教学中存在的主要问题
（一）缺乏对艺术教育的足够重视，教师设施待于完善健全
在现代改革工作的推进下，高校艺术教育工作取得了不小的进步，但是反思整体教学现状，仍然不甚乐观。传统实用教育的影响，导致不少高校始终没有摒弃传统教育的束缚，往往将教育重心放在学术型人才培养上，而明显忽略了美育教育。艺术教育作为培养综合性人才的路径，很多高校没有端正认知，对艺术教学工作投入的资金不充足，导致教学软硬件设施无法满足教育需要，干扰艺术教育实施效果。
（二）教育理念陈旧落后，影响艺术教育的顺利展开
虽然艺术教育属于高校正常教学内容，但是教师队伍相对固定，再加之差异化的高校艺术教学和社会艺术需要，使得高校艺术教育理念无法与时代接轨。为此若想切实改革高校艺术教学，必须强调教学理念的创新，结合社会教学理念，颠覆陈旧片面的教学理念，保障教学理念迎合当代艺术教育发展需要，为高校艺术教学实效性的增强增添扎实动力。
（三）现代化教育技术引入不到位
现代化教育手段在教育界的应用愈发广泛，也正是由于现代化教育技术的应用，才为当代教育事业带来更多机遇。但是高校艺术教学中，现代化教育手段没有全面普及，传统教学手段依然稳居“霸位”。现代化教育手段引入不到位成为高校艺术教育教学工作进一步发展道路上的“拦路虎”，为此广大高校方一定要正视这一问题，本着为学生全面发展高度负责的态度剖析问题成因，立足于高校艺术教学实际，恰当筛选现代化教育手段，打造高效率艺术课堂，为学生艺术素养的提升保驾护航。
三、把握好现代教育技术和高校艺术教育的关系
（一）高校艺术教育离不开现代教育技术的广泛支持
应用于现代教育中的先进技术手段有很多，例如多媒体技术、虚拟现实仿真技术、数字音像技术等等。现代教育技术本身就是综合性学科，只有将其与现代教育工作紧密整合起来，其应有的价值才能够体现出来[2]。现代教育技术将现代教育理念、现代信息技术整合起来，合理设计教学资源，深层次开发利用资源，保障取得理想化的教学质量。现代教育技术亟待解决的问题是系统把握好“教”与“学”的关系，提升教学效率才是王道。开展高校艺术教学，巧用现代教育技术是教育发展主趋势，当然也是培养与迎合时代发展需要的人才的必要手段。现代教育技术为艺术教学提供更多教育资源，丰富的教学方法，多样的教学工具。教师的教学活动不再继续重复，使得教师有更多精力投身于教育创新工作中，同时也充分调动起学生学习的主观能动性，从“要我学”朝着“我要学”转变。
（二）高校艺术教育在现代教育技术的促进下实现现代化
高校艺术教育在现代化教育技术的促进下朝着现代化方向大步踏进。高校艺术教育所培养的人才是满足新时代需要的全面发展的人才。艺术教育对比其他教育特殊性明显，为此强调现代化教育技术有数的凸显，将现代教育技术在其中不容忽视的战略优势更好地体现出来。高校艺术教育对象的发展需要决定了艺术教育内容需要更加丰富、多样，艺术教育与现代化教育技术系统融合起来，使得艺术教育朝着现代化方向更好地发展[3]。
四、如何发挥现代教育技术对高校艺术教育的促进优势
（一）思想层面重视艺术教育，优化教育理念
发挥现代教育技术对高校艺术教育的促进优势，一定要从思想层面注重艺术教育，实现教育理念的优化创新。考虑到当前艺术教育的使命并没有收到足够关注，不少高校对艺术教育的关注度十分薄弱，正是由于校方的不重视，也没有采取有效的管理举措，教师的思想没有从传统教育理念中抽离出来[4]。负责艺术教育的教师需要有科班出身的专业教师承担，但是仍然存在不少非专业教师承担艺术教育的情况，这些教师缺乏对教育内容的深层次研究，往往有意降低知识的专业化程度。教学过程也显得十分应付。一名合格的高校艺术教师仅仅精通某一专项才能是远远不够的，还需要有广博、完善的专业知识，需要有扎实的艺术素养。为此提升现代教育技术在高校艺术教学中的应用效率，真正实现艺术教育的现代化，打造高素质艺术教师团队，更新教师的教育理念是基础。
（二）结合艺术教育需要，做好软硬件建设工作
系统考虑广大高校方的艺术教育实际需要，保障软硬件建设工作有条不紊地高效推进。随着教育界对现代化教育技术应用的关注度不断提升，广大高校积极投身于教硬件环境的建设中，例如校园网络体系、网络中心、多媒体教室、电子阅览室等等。结合以上建设情况，考虑艺术教育的实际需要，完成教育管理体系，为艺术教育提供更优质的服务。首先强化意识教育相关的硬件设施建设，满足视听展演多方需要的多媒体教室高效建立起来，发挥现代教育技术优势，全力凸显高校艺术教育价值，与素质教育改革要求相契合。其次推进软件建设开发和利用，结合艺术教育需要，实现教育资源的不断扩展，增强艺术教育管理工作力度，为广大高校师生搭建“艺术资源库”，进一步充实完善这一资源库，为艺术教育的可持续高效发展保驾护航。
（三）提升教师现代教育技术应用水平
提升现代化教育技术对高校艺术教学工作的促进作用，提升教师现代教育技术应用水平是关键。教师是艺术教育的直接展开者，在教学环节发挥着决定作用。借助现代化教育技术，提升艺术教育教学水平，推进艺术教育朝着现代化方向发展。需要教师及时更新教育理念，同时校方注重在职教师的现代教育技术应用培训，做好教学过程指导、监督、评价等工作[5]。同时教师真正成为学生的良师益友，深入了解学生，切实发挥现代教育资源对艺术教育的促进价值，从教学设计阶段开始，实现现代教育技术与艺术教育活动的系统整合，保障教学效果。
（四）理论联系实际，为学生提供艺术实践机会
为学生提供更多艺术实践机会，将艺术教育渗透于学生生活的细节中，成为自主自觉学习的一部分。同时艺术实践也作为高校学生知识面拓宽，综合素养强化提升的有力手段。高校为学生提供更多的艺术实践机会，为其搭建更多实践舞台，为学生综合素养全面提升增添动力。适合高校学生参加的艺术实践方式多样化，例如文艺演出、社团活动等等。透过这些活动，教师将更多新型教育理念、教育技术等渗透于学生艺术学习中，保障高效育人目标的顺利实现。理论与实践系统整合，作为高校艺术教育的必由之路，加之现代教育技术的高效引领，帮助学生获得更高的艺术造诣。
（五）推进“三位一体”教学模式的高效构建
强调三位一体教学模式的高效构建，明确人才培养目标的情况下，贯彻落实生本理念。推进现代教育技术指导下的课堂教学、艺术讲座、艺术实践三位一体的教学模式[6]。将现代教育技术有机渗透于整个教学过程中，在潜移默化中影响学生，提升学生。艺术讲座作为艺术教育的有机补充，借助丰富的主题开阔学生视野，加深对艺术的认知，将当前学习和艺术发展情况系统整合，以提升自身素养;艺术实践作为艺术教育的最终目的，高效发挥现代信息技术优势，为艺术实践增添色彩，保障实践活动更好地与时代接轨，与国际接轨，丰富学生艺术经验，增强艺术素养。
五、总结
综上所述，将现代教育技术应用于高校艺术教学中，需要具体问题具体分析，结合实际需要选择恰当方法，如若为了应用而盲目选择，导致教学拼凑痕迹显着，即便选择在高端的教育技术，也只能是多此一举，甚至适得其反。如何发挥现代教育技术对高校艺术教学的促进价值，仍需要广大一线教育工作者深入探索。
参考文献：
[1]任玲玲，章小燕.现代教育技术在西藏高校民族民间艺术本土化教学中的应用研究——以西藏大学为例[J].大众文艺，2019（12）：217-218.
[2]毛虹力，崔聚丰，戴妍，等.互联网技术在高校艺术教育创新中的应用途径研究[J].艺术评鉴，2019（02）：159-161.
[3]翟燕丹.浅谈现代教育技术背景下民办高校东方文学教学改革[J].唐山文学，2018（08）：96-97.
[4]哈斯巴根.高校文化承载视域下的美术教育课程改革探讨[J].速读（下旬），2018（11）：118.
[5]王宁宁.“互联网+”语境下高校艺术设计专业教学创新模式研究[J].美术教育研究，2018（16）：165-166.
[6]郑继兵，杨增宏.充分利用现代教育技术提高高校艺术教育教学质量[J].中国大学教学，2005（12）：33-34.
