省外短讯
●河南：学生体质下降约谈相关负责人
近日，河南省印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，要求坚持课堂教学与课外活动，确保学生每天锻炼一小时；以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础；面向全体学生，广泛开展普及性体育活动、课余训练和运动竞赛。
《意见》强调，中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入综合素质评价体系。逐步加大体育成绩在中考成绩中的分量，把体育科目纳入普通高中学业水平考试科目。各地要把学校体育工作列入政府政绩考核指标、教育行政部门与学校负责人业绩考核评价指标。对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，在教育工作评估中实行“一票否决”。教育部门要会同有关部门定期开展学校体育专项检查，建立约谈有关主管负责人的机制。
●福建：鼓励文艺界人士兼职中小学美育教师
福建省教育厅、省财政厅、省文联近日下发《关于协同推进中小学美育师资队伍建设的通知》，提出鼓励艺术家、社会文化艺术团体专业人士、非物质文化遗产传承人以及高校艺术专业教师到中小学校担任美育兼职教师，满足学校特色发展和美育课程建设的师资需要。今年，福建将在全省遴选50所中小学，采取与艺术家协会、高校艺术院（系）双向挂职、岗位互换、协同教研、共建名师工作室等方式，组建省级美育师资合作联盟，开展教育教研活动和艺术实践，提升中小学教师美育素养和专业技能。
福建要求，各地建立以财政经费为主、多方投入支持的美育兼职教师经费保障机制，建立美育兼职教师评先评优机制。中小学校要为兼职美育教师颁发聘书，并将兼职美育教师纳入学校评先评优表彰范围。文艺界人士、高校教师到中小学校承担美育工作获得的各项奖励和研究成果可作为相应级别的教育教学成果，在评聘职称中予以使用。
●甘肃：集中开展校园欺凌与暴力专项整治
为杜绝校园欺凌事件，甘肃日前开展校园欺凌与暴力专项整治行动，排查学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱的矛头性问题，做到早发现、早预防、早控制。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，将登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读；对构成违法犯罪的学生，交由当地公安、检察、审判机关依法处理。
甘肃要求，各地要在专项整治的基础上，结合典型案例，集中开展预防学生欺凌和暴力专题教育，强化学生校规校纪教育。
