雄县教师发展中心 滑秋菊
女儿做完功课后，在我旁边坐下来，很累的样子。看到女儿有些困惑忧郁的神情，知道她有心事，我有些担心。
我停下手里的活，把她轻轻地搂在怀里，说：“闺女，妈妈看出你好像不太高兴，一定是发生了什么，让你有些苦恼吧？来，妈妈抱抱。”女儿的身体似乎松弛了些，打开了话匣子，从值日时多人逃避说到临近毕业的感受。女儿冒出一句：“小学六年，除了学校那几颗丁香、紫薇和樱花，没有什么给我留下美好的记忆。”听到这话我有些心惊，本应是无忧无虑、纯真无邪的校园时光，为何却给一向开朗乐观的女儿留下如许印象？但我并没有打断孩子，而是鼓励她继续说下去。
女儿说，有些同学心怀嫉妒，对同学恶意中伤。有的同学当面一套，背后一套；有的同学总爱攀比，乐于炫耀自己；有的同学面和心不和等。天性正直的女儿甚至用上了“让人恶心”“厚颜无耻”等沉重的字眼表达她的愤怒。
听到这些，我的心情有些复杂。从女儿的滔滔话语之中，我能判断出并不是女儿偏激，只是一时气愤，倒不必就此担心女儿心理灰暗。也许时代真的不同了，孩子们也变得复杂了。不管怎样，这是个很好的契机，是时候让孩子懂得为人处世了。
我拉起女儿的手，看着她的眼睛说：“闺女，同学的某些行为看起来确实有些过分，也许是顽皮，也许是无知，也许是没有得到好的家庭教育指引。不过，这个世界上有真善美，也有假恶丑。面对这些，我们当然要多多去发现、维护真善美，而对假恶丑，要有所认识和心理准备。如果我们不能改变，我们要学会避免受到它的伤害。”
在我的开导下，女儿心情转好了许多。平静之后，她说出的话比我想得更为成熟理智。她说：“妈妈放心，我知道，这个世界有很多美好，也有不完美，我虽然不能改变，但我不会让丑恶的想法蒙蔽我影响我，我会做好我自己。”
女儿接着说：“有些同学嫉妒别人，贬低别人，是因为他们内心不够强大，以这些行为来掩盖自卑。我也不会在意有人爱攀比，无论他们穿戴着怎样的名牌，全是父母挣来的，没有什么了不起。”
我接过她的话茬说道：“因为我们知道了他们内心是脆弱的，所以我们可以尝试着理解他，宽容他，同情他，帮助他，时间长了也许会换得他对你的尊重。”她点点头表示赞同。
通过这一番畅谈，我又一次领受了女儿的理性和主见。小学六年级的孩子，早已不是我们想象中幼稚肤浅。把自己和孩子放在平等的位置，多拿出时间和孩子谈天，接纳理解他们内心的感受，并予以及时的沟通和指引，这是多么重要、也是多少家长所忽略的啊。
名师点评：亲子沟通是家庭教育的基础，每个优秀的孩子身边总有一对善于沟通的父母。作者在与孩子沟通时很好地运用了沟通技巧，例如：倾听、共情，同理心、言语交流技术、提问技巧等。当孩子茫然时，要及时给予孩子正确的价值观、人生观的引导，把正能量传递到孩子的灵魂深处。
