广平县南阳堡镇中学
小时候玩过家家，最爱的场景就是老师管学生，那时候只想着，如果我是老师，就能站在高高的讲台上，谁都得听我的，不然，我就“收拾”他们……
如今，已经在乡村中学从教五年的我，却并未实现儿时的梦想，因为几年来我一个学生也没有“收拾”，却被学生“收拾”得服服帖帖。而现在的我，也享受着这种被“征服”的感觉！
我曾经教过一个叫小芳的女孩儿，她不属于很聪明的那种，甚至可以说有点慢半拍，给别人讲一遍就能懂的知识，给她讲五遍后，她依然会用那种迷惑却异常渴望的眼神，直勾勾地盯着你。每次给她单独讲题时，我心里都备受煎熬，但脸上还得挂着慈祥而温暖的老母亲式微笑和鼓励。其实，那时只是觉得，哪怕是对内心的折磨，我也应该像理论上学到的那样，要做到诲人不倦。
中考结束的晚上，我收到了她的微信：“老师，谢谢您一直以来对我的鼓励，是您的耐心与关爱给了我学习的动力和信心。老师，我爱您！”从那时我才真正感受到“教师”两个字的分量，也是从那时，内心的折磨变成了责任，成长在这一刻已然发生。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我清晰地记得那双充满信任和寄托的浑浊的眼睛。那天是学生们返校的日子，在帮孩子们送行李的人群中，一个几乎要弯成90 度的一瘸一拐的干枯身影，不知道用了多久才挪到了三楼的宿舍。那被重重的行李压着的干瘦的背脊，像极了一只在搬运大自己几倍食物的蚂蚁！终于，他移到了我的面前，缓缓地抬起头。那是双浑浊的眼睛，暗淡无神却坚定异常。他对我说：“老师，孩子就交给你了！”
这孩子叫文静，出生时，由于脑缺氧导致轻度脑瘫。我刚教她时，她的头发总是又黏又湿地贴在带着各种颜色的笔道的脸上，脸上挂着长长的鼻涕，有时会用袖子去抿抿，还有时故意把鼻涕抹在别人身上，鞋子更是左右不分穿不对，跑着跑着就摔跤了……不知为什么她总喜欢跟着我，一天我问道：“文静，你为什么要把鼻涕抹在别人身上？”
“他——们——学——我。”她一字一抽鼻涕地说道。
“那你为什么会喜欢跟着老师呢？”
“老师——好——看——老师——不——笑我。”
突然，莫名的心酸，莫名的感动，莫名的怜惜，莫名的力量让我紧紧地抱住了她：“孩子，那老师也教你变漂亮好不好？”
从那以后，每次见了她，我就告诉她，头发每三天就要用洗发水洗一洗，笔不可以在脸上画，有了鼻涕要用纸擦，不能用衣服擦，更不可以往别人身上甩鼻涕，鞋子要头对头穿，不然会摔跟头……
我不知道重复了多少遍这样的话，只知道虽然在队伍里依旧还是有个突兀的小女孩，但是头发不脏了，脸上没有鼻涕了，甚至都开始有自己的好朋友了，而鞋子却偶尔还会穿反。她总爱跑到我面前，低着头，抬着眼直直地对我说句：“老——师——好。”不等回答，便又一蹦一跳地跑开了。我想，这雀跃的身影，大概正如我和她此时的心情吧！而那句“老师，孩子就交给你了”在我耳旁却从未跑开，仅仅九个字，却始终像山一样压在我的心头，因为我知道，这是种责无旁贷的使命！
带着这份沉甸甸的使命，在教学中我做到了一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。我要载着我的使命，向所有把孩子交给我的父母们承诺：“交给我，您放心！”
有人说：“教师是一身正气，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”是的！五年的教学经历，让我更加深刻地理解了这一点，为人师表，当德高为师，身正为范。
有人说：“教师这个职业穿得素淡，吃得清淡，出去办事还会遭人冷淡。”是的！这的确是我日常生活的真实写照，但我仍愿一灯如豆，四壁清辉，在这物欲横飞的时代，坚守那一方净土，铸就高尚师德。
年少不知师之意，读懂已是人之师。成长的路上，纵然步履维艰，却也从未止步，我愿在三尺讲台上成长，在成长中奉献，在奉献中升华。待青丝变白发时，挽起两袖的清风，一起笑看这满世界的桃李芬芳！
