○ 盐山县教育局 韩广兴
教师是学校发展的生命线，教师的工作积极性直接影响学生成长、教师成长和学校的发展。影响教师工作积极性的因素主要有两方面：一是动力系统。唯有激发教师的成就动机，构建人文管理制度，用学校文化引导建设和谐关系，才能解决归属感和成就感的问题。二是操作系统。这是激发教师发展的外在因素，包括工作常规、教师专业能力的提升、班主任管理策略的提高等。这些问题需要从提升教师工作质量、更好地服务学生和家长两方面下功夫。基于以上两点，我们从四个方面进行了实践探索。
一是好风气引领正能量。加强思想政治教育和师德师风教育，营造积极向上的氛围，让正能量充盈校园每一个角落。比如，组织党员教师观看《杨善洲》《中国医生》《长津湖》等电影，学习张桂梅事迹，聆听学校党支部书记讲党课，开展师德师风培训、清风行动、学习党的二十大活动、庆“七一”活动等，让付出成为教师工作主旋律，让奉献成为校园最美时尚。党员干部以身作则，吃苦在前，奉献在前，传播校园正能量。
二是培训学习重提升。人的工作动力无一不是由需求引起的，学校如果能重视并满足教师的主导性需求，就能有效提升教师的工作积极性。比如，盐山县凤凰路小学年轻教师较多，他们的需求更多地来自于专业技能的提升、人际关系的处理和人文素养的提高。为此，学校组织新课标解读活动，购买名师课程一起学习；邀请专家围绕怎样做幸福教师、班级管理水平提升策略、如何与家长沟通等开展主题讲座；举行班主任管理交流会，开展“同读一本书”活动，助力教师在专业技能上快速成长。
三是搭建平台亮本领。教师都渴望在集体中获得存在感和价值感，满足自身的发展需要，为此，学校定期开展演讲比赛、文艺演出、优质课展示、“三笔字”展示等活动，为教师提供展示自我、互相交流学习的平台。同时，学校利用每周升旗仪式、每月表彰、每学期评选等契机，对学生最喜爱的教师、优秀管理者、优秀党员等进行大力表彰，并在学校微信公众号平台进行宣传，为广大教师树立学习的榜样。
四是精准施策促公平。在学校管理中，制度是导向更是调动教师积极性不可或缺的一环。凤凰路小学制订了党支部议事制度，党员参与制度的制订、决策和监督。凡是涉及教师个人利益的制度都有党员以及教师代表参与，充分发扬民主，把和谐、民主、自由、平等、公正的社会主义核心价值观落实在具体实践中。除了精准施策，还需要人文关怀。每位教师过生日，学校都送上一份祝福，哪位教师遇到了困难，校领导都会真诚帮助，使教师在学校感受到家一样的温暖、兄弟姐妹般的真挚情谊。教师从中收获的愉悦感、满足感、幸福感、公平感，增强了自身对教育教学的责任感和主动性。
提高教师工作积极性的方式还有很多，要因地制宜，因人而异，具体情况具体分析。新的学年，我们将根据实际情况量身打造发展目标，做好教师发展助推器，使每位教师都能获得职业幸福感。
