李 宁 崔欣伟 李前进
（南京师范大学，江苏 南京 210023）
论高校学习型党组织的综合知识学习
李 宁 崔欣伟 李前进
（南京师范大学，江苏 南京 210023）
高校学习型党组织的建设需要现代化建设所需的综合知识。本文从高校学习型党组织的学习内容出发，对综合知识学习问题进行探讨，主要存在学习内容不丰富、学习方法单一等问题。为改变这种状况，应针对政治、经济、文化、科技及国际问题五个方面进行学习，同时创新学习方法，以保证高校学习型党组织建设的稳步推进。
高校学习型党组织 综合知识 学习方法
党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织，并于2010年2月下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》的通知，进一步对学习型党组织的建设提出要求。学习型党组织是我党借鉴外国学者的“学习型组织理论”，并根据社会主义国家建设的实际要求而得出的理论、实践、创新相结合的创新工作模式。学习型党组织就是不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验的组织。在新形势下，建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义和很强的现实针对性、紧迫性。是顺应时代发展的迫切需要，是推进事业发展的迫切需要，是加强党的建设的迫切需要，对于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，具有十分重要的意义。
学习型党组织的建设，要求全体师生党员树立终身学习的理念，自觉利用学校各类学习资源，接受先进的党的理论、理念及现代化建设所需的各方面科学文化知识，做德智体全面发展的有用人才。本文以高校学习型党组织的主要学习内容作为出发点，结合高校学习型党组织的特有属性，针对目前高校学习型党组织在综合知识学习方面的一些问题，对高校学习型党组织在综合知识学习方面进行了总结与探讨，为进一步加强高校学习型党组织的建设贡献力量。
一、高校学习型党组织的主要学习内容
学习型党组织的主要学习内容包括五个方面：学习马克思主义、学习实践科学发展观、学习社会主义核心价值体系、学习现代化建设所需的综合方面知识及学习总结实践中的成功经验。
学习马克思主义、学习实践科学发展观、学习社会主义核心价值体系三方面内容是高校学习型党组织学习内容的基础与前提，是武装头脑的有力武器，具有一定的相似相通性，即以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观作为基础，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，并将其准确应用于实践。目前在高校的学习型党组织建设中，这三方面的学习内容由于具有比较系统的理论体系及权威的着作、教材等，已取得了诸多较为满意的成果，如已广泛开展的党员先进性学习活动、关于党的知识竞赛、各级党组织的定期党会等。
高校学习型党组织成员最基础的工作是做好本职工作，因此学习内容中最直接、重要的是要掌握过硬的专业技能和综合知识，广泛学习个人、事业发展所需要的政治、经济、文化、科技、社会和国际等各方面知识，不断优化知识结构，开阔视野，扩大知识面；并运用所学知识不断突破、创新，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性，成为一名善于谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的合格的党员。现阶段在高校的学习型党组织中，一方面由于高校情况的特殊性，另一方面由于学习型党组织成员工作较强的专业性、单一性，使综合知识的学习处于落后状态。因此，如何加强高校学习型党组织的综合知识学习是党建工作中的重点。
学习总结实践中的成功经验是指要做到理论与实践相结合，既要向书本学习，又要向实践学习，是对学习内容的一次升华。在实际工作中，需要结合自身实际，学习和掌握相关的成功经验，有效地运用到本职工作中。将党的理论路线方针政策，与服务改革发展稳定大局及党的建设的现实结合起来，更好地推进各项工作。
二、综合知识学习中存在的主要问题
1.学习内容不够丰富。
学习什幺的问题是高校学习型党组织建设的关键问题。目前高校学习型党组织建设中，主要存在几个问题：一是过于注重基础理论学习而忽视了综合知识。譬如在开展学习型党组织建设的过程中，把学习政治理论当做学习型党组织建设的唯一学习内容来抓，导致学习内容比较单一，难以达到较好的效果。二是在学好基础政治理论的同时，过于强调专业知识业务学习而忽视了其他方面的知识。学习内容的不全面，对全面提高党员素质产生不利影响，难以使高校学习型党组织的建设更上一层楼。
2.学习方法需要进一步改善、加强。
有丰富的学习内容而没有适合的学习方法，对高校学习型党组织的建设有很大影响，往往会出现事倍功半的效果。当前高校学习型党组织建设的方法问题主要是学习方法的单一，体现在以下两方面。
（1）学习方法以上级传达和听取报告为主，缺乏自主能动性，影响高校学习型党组织建设的实际效果。
（2）学习方法比较盲目，学习效果不佳，降低了积极性。
三、如何加强综合知识学习
学习型党组织应学习的综合知识包括政治、经济、文化、科技、社会和国际等方面，笔者结合实际情况谈谈关于加强以上各方面知识学习的认识与体会。
1.加强政治知识学习，明确学习方法。
政治知识主要包括马克思主义原理、哲学、社会发展史等方面。要想学好政治知识，有效的学习方法必不可少。在学习书本知识时，要注意作者的立场、观点和方法。要带着自己的问题进行学习，了解作者分析问题的方法，并用这个标准对照自己、检查自己。只有了解了作者当时处理这类问题的立场、观点、方法及对同类性质的问题所具有的普遍意义，才能使文章的主旨超越时间和具体事件的限制。在学习时还要敢于正视自己的问题，并对问题有较为全面的了解以便能够在学习时做到有的放矢，理论联系实际。
通过自己的亲身体会使政治理论知识较好地融入到个人生活之中，这比任何一种考试或者评价机制都更能有效地达到学习目的，进而为学习型党组织的建设打下基础。
2.普及经济知识学习。
经济知识作为一门专业性较强的学科，在文科类专业或者院校中多有触及，然而在理工科类专业或高校中，经济类知识可以说属于综合知识学习中的“沙漠地带”，因而普及必要的经济常识对于建设学习型党组织具有积极的作用。
经济学是对人类社会经济行为与经济规律的认识，它来自活生生的现实生活，现实中每个人也都在自觉或不自觉地运用经济学道理。学习型党组织的经济知识学习，可以采用通俗、生动的语言表述的教材进行学习，如美国经济学家曼昆的《经济学原理》，这本书畅销全球，写得通俗、生动又有趣。经济学教科书仅仅读教科书，对许多道理还不是解释得很深刻，因此还可以读一些其他书作为辅助，如美国经济学家贝克尔的《生活中的经济学》，它虽然不是系统的经济学教材，但围绕某些重要问题，用通俗的事例解释经济学道理，讲得更深刻、更容易理解。除此之外，可以多看经济学家的博客及论坛发言，他们用经济学道理点评各种经济事件，或大或小，或重要或不重要，但对学习型党组织的学习来说，重要的是了解他们对当前经济形势的观点，读这些文章不仅可以增加自己的经济学知识，而且可以学习如何运用经济学分析现实问题。
3.延续传统文化知识。
传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地、各民族都有自己的传统文化。中国传统文化是中国一地的历史的积淀，存在于生活的方方面面、角角落落，耳濡目染都有它的存在，受到这种文化的感染。可以说，了解了某国的传统文化将有助于了解这个国度、解析某个事件。
传统文化涵盖社会的方方面面，内容众多且系统独立，很难使传统文化像其他学科一样进行系统完整的学习。在高校学习型党组织的传统文化学习中，一方面可以针对某一特定角度的传统文化，结合实际情况，进行一系列的集体活动，如观看电影、邀请名师进行讲座等。另一方面，通过适当的激励措施激发大家学习、了解传统文化的兴趣，如举办人文知识竞赛等。需要指出的是，学习传统文化要与时代相结合，做到创新发展，因为文化从来就不是孤立产生的，而是与所处的时代、政治、经济、军事等背景息息相关的，一种文化的产生往往是为了迎合社会的需要。第三，学习、延续传统文化的根本目的在于应用，如何做到学以致用是高校学习型党组织的工作重点。
4.关注最新科技进展。
科学技术是第一生产力，科技的发展是促进社会进步、国家富强的根本动力。国家要富强，人民要安康，就必须发展科技，并将之运用到实际生活中。因此，关注最新科技的发展情况，是学习型党组织的重点之一。高校作为集教育、科研于一体的综合性文化、教育场所，了解最新科技的发展情况更在本职工作范围之内，也是高校学习型党组织建设的核心内容之一。通过了解科技的发展情况，发现自身发展与他人发展的不同之处，适时地进行科研上的改进或政策上的调整，将有助于不断提升自己。
可以通过以下方式关注、了解最新的科技进展情况。
（1）通过相关数据库如AA、EI等下载本专业相关的专业文献，了解最新的科研情况；
（2）通过网络、报纸、新闻等媒介对相关情况进行了解；
（3）通过举办相关的科技类讲座进行科技进展情况的普及。
5.关注社会、国际热点问题。
在改革开放和现代化建设取得伟大成就的同时，人们的思想观念、价值观念等也开始呈现多元化、复杂化的特点，同时我国还面临复杂的国际形势，敌对势力对我国进行分化与西化的念头从未停止。在这样的背景下，积极关注社会、国际上的热点问题具有重要的现实意义，有助于正确分析国际国内形势，进而正确理解党的方针、政策，辨别政治方向。
高校学习型党组织在进行社会、国际热点问题的了解、学习时，要注重现实性原则，贴近生活，贴近社会。现阶段，网络作为了解社会热点问题的最直接的手段，具有快速、直观、方便等优点，但需注意分辨是非，并注意剔除网络上的一些不当言论。当然，一些时事杂志如《时事》、《半月谈》等是高校学习型党组织进行社会热点问题学习的理想教材。另外，对于社会上发生的一些具有较大影响的热点事件，及时开展各类学习、讨论活动，不仅有助于成员之间相互了解、相互监督，而且有助于党组织的团结一致。
四、结语
马克思主义、科学发展观、社会主义核心价值体系、现代化建设所需的综合知识及实践中的成功经验五个方面的知识作为高校学习型党组织的主要学习内容，它们之间相辅相成又各成体系。其中现代化建设所需的综合知识作为日常生活工作中接触较多的内容，需要进行全方位的普及与了解。通过对综合知识内容进行合理分析，优化学习内容，不断创新学习方法，达到理想的学习效果，保证高校学习型党组织建设稳步推进。
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江苏省社科基金重点课题《学习型党组织、学习型领导班子建设研究》（编号12DJA003）阶段性成果。
