袁军

【摘要】随着我国的教育制度的创新发展，校企合作的项目化教育模式已经成为促进教学制度改革的有效机制。因此校企合作下的教育模式已经成为目前高校教学的重要体系，为我国培养出更多高素质的人才。高校通过开展校企合作的项目化教育模式，来构建更加完善的教育模式，使高校的教学课程能够充分发挥其培养的作用，从而全面的提高高校的教育体制。下面将针对校企合作下的项目化教育模式进行深入的研究。

【关键词】校企合作 项目化 教育模式

【中图分类号】G646 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0009-02

一、高效项目化教育模式开展的现状

随着教育制度的不断改革，我国的高校教育事业快速发展，但是从目前的高等教育体制实际实施的情况来看，无论是在教学结合，还是在实践操作中，都存在着一定的问题。为了能够提高高校学生的职业能力，激发学生学习的积极性并且能够满足社会发展的需求，高校通过不断的摸索，改革创新教育模式，其中，应用最为广泛的就是项目化教育模式。企业合作下的项目化教育模式是将课程进行项目化改革，摆脱传统的以学科为中心的课堂教学模式，通过项目化管理，让同学们参与实际的课堂实践来组织教学。项目化教育模式的开展，适应了社会的发展，同时适应了目前世界职业教育课程改革的趋势。通过对世界各国的教育体制进行研究发现，国外的一些国家在项目化教育改革方面取得了重大的进步，明确了项目化教育中以职业为主导方向的课程改革方向，创新了高校的教育体制。

二、项目化教育模式的含义

项目化教育课程的内涵从一定意义上可以理解为是提供一项服务或者说是设计与制作一件产品等。都可以称为项目化课程教育。项目化课程是将工作体系进行系统的分析之后获得的工作项目来做教学课程。这一项目化教学是师生之间通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目化教学也可以理解为是行为导向教学法中的一种，以培养学生完成实际任务的能力为目的的教学模式。在这一教学模式中，体现出了知识与任务、任务与任务之间的联系，使工作与教学课程相匹配。通过项目化的教学模式，使学生在结束课程后能够得到一个具有实际意义的产品。项目化教育模式的创新实践，相比之前的传统高校的教学模式来说，有很大的改变，通过这种项目化课程的加入，使课堂的氛围变得更加活跃，学生们学习的积极性也大大提高，自主学习的能力也有所提高，让学生们能够在课堂上受到专业化的训练，增强学生的实践能力。实现项目化教学的目标：职业意识和职业技能的综合素养。

三、校企合作的模式

校企合作模式，从表面意思看是学校和各行业或者企业之间的一种合作关系。校企合作应该更好的为学生的教育提供方便，校企合作模式经过不断的探索和发展呈现出多元化的趋势，下面将对校企合作模式进行分析。

1.企业配合的模式

企业配合的模式，是将学校作为培养学生的主体，企业处于辅助教学的位置。通过学校对学生的培养方案和计划的制定和提出，并且学校负责培养学生的主要任务，企业做到辅助学校进行实践教学，为学生提供实践的机会，为学生的实践教学提供更多的有效的资源好条件。企业通过投入设备和资金帮助学校建成一些实验基地，让学生能够进行实训。据有关调查研究发现，目前阶段，多数高校采用这样的模式来为学生提供更加优越的学习条件。使学生的实践操作机会增多，提高项目化教育模式的效率。

2.校企联合培养的 模式

这种模式是高校和企业对学生进行的联合培养模式。采用这种教学模式，企业将与高校一同为学生制定学习计划、教学内容，并且企业参与制定学生的培养目标。通过高校和企业之间的联合培养，完成对学生的项目化教育。

3.校企实体合作的模式

这种模式是企业通过各种形式比如设备、师资、场地等形式向高校进行注资，从而进行合作办学。这种模式下，企业可以直接参与到学校的办学和管理当中，企业拥有着主人的身份。企业可以对高校承担计划、协调等管理职能。企业通过向高校注入股份，来与高校一同培养人才，为企业和高校更好的发展奠定基础，实现全方面的管理。

四、项目化教育模式的改革思路

1.课程内容的是否符合项目化教育的理念

校企合作模式下的项目化教育的课程改革，首先要考虑到的问题就是，在课程改革后的内容是否符合项目化教学。将课程改革为适应项目化教学的模式，进行人才的培养，这一点是必须做到的。在课堂教学时，要注意因地制宜、因人而异，不能过于死板的进行教学，要打破传统的教学模式。

2.合理划分项目单元

在进行项目化教育模式时，要注意合理分化项目单元，项目单元之间都存在着一定的依赖关系，这些是与普通课堂的教学方式不同的。项目分化时要保证项目设计的内容跨度不能太大，要保证其中所涉及的内容在课堂中都学过。同时，项目分化时要保证内容不能太过于复杂，难度不能太大，要充分考虑项目之间前后关系，要有一定的衔接。分会项目单元时，要有合理的目标，让学生能够认真对待，既能让学生感到挑战，又能够通过努力完成，从而让学生更加有自信的进行学习。

五、结语

校企合作下的项目化教育的教学模式，能够给学生们更多的实践机会，提高学生的实际操作能力，通过项目化教学模式的调整，真正的实现高校、企业和学生三者之间的共赢。

参考文献：

[1]赵竹.校企合作“教学工厂的项目化教学”课程在示范特色专业建设中的重要性分析与研究[J].时代教育，2016 （7）： 40.

[2]孙红云.校企合作模式下软件操作类项目教学实践探究[J].网友世界·云教育，2014 （13） ：308.