辽宁师范大学化工学院 辽宁省葫芦岛市第六高中 刘鸣鸽
高中化学课堂中环保教育的实施
辽宁师范大学化工学院 辽宁省葫芦岛市第六高中 刘鸣鸽
随着社会的发展，人类在创造舒适生活的同时，也破坏了我们赖以生存的环境。本文针对教师如何在高中化学教学过程中，教授学生化学知识的同时，又能将环境保护的理念渗透到课堂教学之中进行了研究。
环境保护 化学课堂 实施
化学学科与人类生产、生活息息相关。培养学生的环保道德和行为习惯，是每一位化学教师义不容辞的责任。本文以化学知识为载体，就在教学中重视环保教育的做法做一些粗浅的探讨。
一、化学课堂开设环境保护教育的必要性和紧迫性
1.课堂教育渗透环境保护知识，培养具有环保意识的青少年。学校是培养环保意识的主要渠道，在平时教学中它巧妙地将环保的意识渗透到各章各节的学习之中，在课堂上培养具有环保意识的青少年。
2.环境保护知识是搭起学校化学教育与社会实践的桥梁。在化学课上加入环境保护知识将来可以应用于社会实践。
二、化学课堂上进行环保教育的设计和实施
1.结合化学教材内容，渗透环保思想。
高中化学硫酸、硝酸知识中的尾气的回收和利用，炼铁炼钢过程中高炉尾气的处理，化学电源中废旧电池的处理，电解电镀知识中重金属盐的处理都渗透着环境保护的知识。所以高中化学教材本身就是一本很好的环保教科书。作为化学教师要不断地深入挖掘教材中的环境教育内容，有计划地实行环境教育，培养学生的环保意识。
2.设计并改进化学实验，深化环保教育。
高中化学实验很多都涉及了环境问题，教材中也出现了一些对环境有污染、对人体健康有较大影响的实验，但在实验室现有条件下不能解决的问题，采取的措施是删除或改进或使用多媒体辅助教学。
3.发挥试题导向功能，强化环保教育。
环境保护试题自1988年“露面”以来，就一直是高考化学试卷中的“常客”。这些题有的落点仍在化学的基础知识上；有的试题直接考查“化学与健康”；有的试题直接考查环保常识。命题者的意图是发挥考试的导向作用和教育功能，引导学生关心社会、了解社会，推动中学的素质教育，提高学生对环境保护的认识。
4.利用丰富的课外活动开展环保教育。
开展化学专题讲座，进行环保教育的渗透，例如《温室效应与二氧化碳》《苍穹之下》等内容都是环保教育的极好题材。实践是课外活动的主要内容，教师组织学生参加课外实践活动，如到化工厂参观污水处理。
总之，只要化学教师时时留心，注意挖掘教材中的环保因素，以培养学生的环保意识为己任，有计划，有目的坚持下去，做环保理念的有心人，就一定能使化学走进学生内心，走出课堂，走进生活，走进社会。
