河北省保定市清苑区北店乡冉河头小学 王会杰
让阳光普照全体学生
河北省保定市清苑区北店乡冉河头小学 王会杰
教育是做出来的，而不是说出来的。任何习惯必定是行为，行为必定需要训练及强化，对于孩子尤其需要教育，才能养成良好的习惯。
教育观念教学改革师生关系
孙云晓老师曾经说过：“教育是做出来的，而不是说出来的。任何习惯必定是行为，行为必定是需要训练及强化，对于孩子尤其需要教育，才能养成良好的习惯。”当前小学生厌学情况尤为严重，上课不注意听讲，下课不认真完成作业，不积极参加班级或学校的各种课外活动，甚至有的学生上课故意搞破坏，课下打架。面对当前农村小学生各种不良学习现象的滋生和蔓延，如果不加以引导和控制，会严重影响学生的心理、生理健康。通过十几年班主任工作，对于有效缓解小学生学习中各种不良现象，谈谈自己的几点经验：
一、教师要努力提高自身素养，树立新型的教学观，调动学生学习的积极性和主动性
正确的教育观念是教学改革的先导。克服学生厌学心理，必须更新教育观念，建立一种新型的教学观和师生关系。我们教师队伍要从知识和技能的传输者转变为学生学习的引导者、合作者、组织者、管理者、推动者，要尊重学生学习的主动性、积极性，尊重学生的主体地位，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。我们的课堂教学一定要有吸引力，充分调动学生的积极性和主动性，让学生参与到教学活动中来，由消极被动的学习转变为积极主动的学习，真正成为学习的主人，从而解决学生厌学的问题。
二、淡化考试意识，减轻学生的心理压力，建立科学有效地评价机制
评价机制操纵教学行为。目前的评价机制建立在过分强调甄别选拔，以考试、测验为核心，以成绩的高低评价学生的学和教师的教，加重了学生的学习负担，让学生讨厌学习。我们的评价要注重促进学生个性发展和综合素质的提高上，建立合理有效的评价机制，让学生不再担心分数的高低，从而缓解学生的厌学心理。
三、关注学生，尤其是学困生，建立新型的师生关系
师生关系直接影响学生的学习态度和学习积极性。和谐融洽的师生关系，会让学生觉得老师喜欢他，欣赏他，学习就特别有劲。古语云：“亲其师，信其道。”说的就是这个道理。因此。我们教师要走到学生中间去，关心他们，爱护他们，与他们融为一体，让他们真正感到老师的爱。
四、积极为学生提供发挥特长的舞台
小学生们都有强烈的表现欲望，希望老师能够看到自己的优点，希望引起老师的注意和重视。因此，教师应积极为学生提供展示自己特长的舞台，让学生把自己的特长发挥的淋漓尽致，让他们感受到成功的喜悦树立向上的信心，以崭新的姿态融入班集体中。
总之，我们对待学生，要找准突破口，对症下药，让学生的厌学有大的改观。
