西安电子科技大学建研究生诚信档案
为增强研究生诚信意识，进一步提升研究生教育质量，西安电子科技大学为每一名研究生都建起了学风诚信档案，客观动态记录研究生在学风自律、学术研究和考试等方面的诚信状况。学风诚信档案管理，从研究生报到入学开始，到其毕业离校后结束。
据介绍，诚信档案主要包括一份承诺书和两张记录表，即：研究生学风自律承诺书、研究生学术诚信记录表和研究生考试诚信记录表。在研究生与学校签订的学风自律承诺书上，明确提出研究生应坚守学术诚信、遵守学术规范、恪守学术道德，养成良好的学术道德习惯，遵守考试纪律、不违规不作弊。研究生学术诚信记录表，主要用于记录和描述研究生在科学研究中存在学术失范、学术不端、违背科学道德的事实，而考试诚信记录表则用于记录和描述研究生在考试中违规违纪等事实。
作为研究生学风方面诚信程度评估的重要依据，诚信档案主要供学校各有关部门及用人单位，在考察学生道德品质和诚信状况时使用。同时作为学生参与各种评优、入党、奖助学金申请、申请推荐国内外交流等的重要参考。
北京丰台：学生学籍在教育集群内“自由流动”
个人特长与学校教育特色不匹配时怎幺办？在北京市丰台区方庄教育集群成员大会上，“建立集群学籍流动制度”被列入了议事日程。未来，在方庄教育集群内，当学生个人特长发展需求与原学校特色教育之间不匹配时，学生提出申请，经集群理事会审议通过，可向更适合自身发展的成员校自由流动。
方庄教育集群包括了北京方庄地区的27所中小学幼儿园等教育机构。据新当选的集群理事会会长、北京丰台区教委主任介绍，在未来5年，方庄教育集群将通过建设促进“资源共享”的智慧学习网络、推动“特色衔接”的集群教育模式、迈向“社会治理”的集群运行机制”。“系统内资源，将实现无障碍共享、流动。”
“通过创设丛林式教育生态系统，方庄教育集群将以多元化的特色教育为学生学籍流动创造基础，目标是满足学生个性化的学习需要。”新当选的理事会执行会长、十八中校长说，“作为丰台区政府主导的教育改革实验项目，伴随集群理事会和监事会的成立，实际上，政府正在完成一场从教育管理到教育治理的深刻变革”。
2014 基础教育国家级教学成果奖推广研修活动举办
由中国教育学会主办的“2014年基础教育国家级教学成果奖推广研修活动”在北京市十一学校拉开帷幕，来自全国各地的500余名校长、教师参加了此次活动。
为期两天的研修活动，议程紧凑、内容丰富，既有北京十一学校校长所做的主旨报告，也有由十一学校教师和学生报告的十二个专题，同时还安排了深入教学实践改革前沿的四场平行研讨。在校园考察环节中，十一学校开放了全部功能教室，让与会者零距离参观学习。
据了解，本次活动是中国教育学会组织的以十一学校2014年基础教育国家级教学成果特等奖项目“普通高中育人模式创新及学校转型实践”为主题的首期推广研修活动，今后中国教育学会还将针对不同成果、不同主题组织更为丰富多样的学术推广活动。
安徽萧县教体局：节约办公经费印制地震宣传品
为实现“教育一位学生，影响一个家庭，带动整个社会”的防震减灾科普宣传教育目的，安徽省萧县教育体育局利用节约下来的3万余元办公经费，印制了15万份《地震紧急避险和自救自护知识》宣传折页，发放给全县所有的在校中小学生学习使用。
该折页把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、家庭防震等知识融为一体，且图文并茂，便于中小学生学习、宣传使用，可以提高广大师生的防震减灾意识，增强地震灾害防御和自救互救能力。
据悉，萧县教育体育局十分重视学校防震减灾科普教育工作，于2014年年初会同县地震局、县科协印发《关于开展防震减灾科普示范学校创建工作的通知》，明确创建防震减灾科普示范学校的指标要求，指导学校有序开展创建工作。该县教体局相关负责人表示，宣传折页的发放与使用，可以有效促进防震减灾科普示范学校创建工作的开展。
洛阳中小学每周一节书法课各学科考试将设置卷面分
河南洛阳召开全市书法教育工作会，发布《洛阳市中小学书法教育(2015—2020学年)五年规划》，计划用3到5年时间，让全市中小学书法教育水平在全省处于领先地位，在全国具有一定影响。
规划要求，义务教育阶段学生每周至少安排1个课时的书法课，其中小学三年级到六年级每周要安排1个课时用于毛笔字学习。普通高中要在语文等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程。要加强中小学书法教师队伍建设，2015年秋季开学前，各中小学要选配至少1名具有一定书法基础的语文或美术学科在职中小学教师。各县（市、区）要在2020年前建成3至5所书法教育基地学校。今年春季开学，洛阳市将在各学科考试中设置卷面分。
湖北：首批14所高校聘任23名企业家任产业教授
“湖北产业教授”受聘仪式在武汉举行，23名科技企业家获聘成为该省首批高校产业教授，分别被武汉理工大学、华中师范大学等14所高校选聘。
据了解，湖北省高校产业教授实行聘任制，公开选聘、合同管理，每届聘期为3年。选聘过程由高校按需要确定岗位、推荐申报，通过省教育厅上报省委组织部进行审核。入选科技企业家年龄均不超过55周岁，多为国家“千人计划”、省“百人计划”等中央、省、市重点人才工程项目创业类人选，或企业建有省级以上研发平台、有自主知识产权产品并具有一定的销售规模和效益、主持或参与过省级以上科研项目的企业负责人。受聘完成后，各相关高校将与产业教授签订具体合同，实行聘期目标管理和考核评估制度。
宁夏推进中阿高等教育合作
作为我国唯一的回族自治区，近年来宁夏充分利用穆斯林人口聚集的优势，深入推进与阿拉伯国家的高等教育交流合作，为自治区实施国家向西开放战略做出了重要贡献。
2011年和2013年，教育部和宁夏回族自治区人民政府分别在中阿经贸论坛和中阿博览会期间共同举办了第一、第二届中阿大学校长论坛，确定银川为中阿大学校长论坛永久会址，每两年举办一次。宁夏高校与20多所阿拉伯国家大学签署了合作协议，宁夏大学还在迪拜成立了海湾国家第一所孔子学院。
目前，宁夏共有3所高校开设阿拉伯语专业，有7所民办阿语教学机构，在校生近3000名。其中，目前全国最大的阿语教学机构——宁夏国际语言学校，有1400多名学生在校学习阿语，聘请阿拉伯国家阿语教师30名。
西藏：2014年逾七成农牧民子女圆梦“高等学府”
记者从西藏自治区十届人大三次会议获悉，2014年西藏农牧民子女高考录取率达71%，同比增长近10个百分点。内地西藏班也按70%的比例招收农牧民子女，越来越多的农牧民孩子圆了大学梦。
据了解，西藏在普通高考招生计划中，贫困专项计划、农村专项计划向农牧民子女倾斜，单独设批次录取。内地西藏初中、高中班也主要招收农牧民子女，并向人口较少民族倾斜。
西藏自治区教育厅厅长介绍，中央历来重视中西部地区教育，对农村学生上大学也给予大力扶持。从1985年开始，西藏在免费接受义务教育的基础上，对农牧民子女还实行了包吃、包住、包学习费用的“三包”政策，近年来不断提高“三包”补助标准，目前生均年标准达2900元。
西藏自治区教育考试院数据显示，2014年西藏有近2万名区内考生参加高考，其中农牧民户籍考生12000多人，普通高等学校招生计划为13662名。
近年来，西藏教育事业迅猛发展，目前已建立起一个涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、特殊教育等完整的现代教育体系。
