摘要：初中政治学科的教学内容较为抽象枯燥，学生不太感兴趣。作为一名政治教师，如果能根据教学的需要，充分利用教师个人的兴趣爱好及特长，巧妙地将其与学科教学相结合，那幺将有助于教师人格魅力的提升、学生学习兴趣的激发、和谐师生关系的构建，从而构建充满温情与诗意的政治课堂，并能有效地提高学科的教学质量。

关键词：教师；兴趣爱好；政治学科；教学

初中政治学科与其他学科相比，理论性较强，内容较为抽象枯燥，一直是学生不太感兴趣的学科之一。如何克服政治的学科限制，激发学生的学习兴趣，成为政治教师长期研究的课题。作为政治教师，除了掌握好本学科的专业知识，提高自身的业务素质之外，如果能充分利用教师个人的兴趣爱好，巧妙地将其与学科教学相结合，往往能使政治课堂充满温情与诗意，从而提高学生学习兴趣，为政治课堂注入生机与活力。我有许多的兴趣爱好，阅读与写作就是其中之一，我常常将它融入到政治学科的教学中，下面谈谈我这方面的做法和体会。

第一、利用阅读兴趣爱好，提高个人综合素质，提升教师人格魅力。通过大量的阅读，我掌握了许多非常优秀的案例故事，在教育教学的过程中，想用的案例都能信手拈来，这使我的教学语言更加精炼准确，更加丰富多彩，从而更好地提升自身素质。

例如，在上七年级上册第九课的《增强生命的韧性》时，我结合自己平时阅读过的典范人物的事迹，对教学的各个环节进行精心设计。在教学的过程中，我让同学们了解张海迪战胜病魔成就辉煌人生，贝多芬不屈于命运的安排谱写着名的《命运交响曲》，巴尔扎克坚守自己的文学梦想笑对生活的艰辛成为一代文豪等事例。这使课堂顿时变得丰富、生动起来，同学们个个热情高涨、兴致勃勃的。他们通过学习和理解教材知识，明确了应该正确对待挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，从而发掘自身的生命力量，增强生命的韧性！

第二、发挥喜欢阅读的优势，提升学科的“育人”艺术，融洽师生关系。每当阅读到一些美文，或哲理性强的文章时，我常喜欢和学生一起分享，一起谈感悟及启示，以此作为激励学生积极向上、奋发图强的载体，从而大大拉近了师生间的距离。

政治课教学讲究“润物细无声”的育人艺术，我除了在课堂上，根据教材内容进行情感价值观的教育以外，还时常把阅读过的好文章拿到教室里去朗读，让学生听后畅谈感受，从而引起学生心灵的共鸣。

如，在讲授七年级下册第三课《青春飞扬》中的“青春的探索需要自强”的知识点时，我就在班级里和学生们一起分享俞洪敏撰写的《人生不能过于安分》一文。文中说：“世上有三种人：第一种人，他们不能适应社会的准则，被打入社会的最底层，他们的精神生活几乎为零，只能得到维持生命存活的物质条件；第二种人，他们能够适应社会的准则，但他们必须遵守社会准则，在社会准则面前没有任何的尊严。他们随波逐流，在适应社会准则时，能够得到一丁点儿的好处；第三种人，他们不但能够游刃有余地适应社会准则，而且能够在完全了解、理解社会准则后，根据自己的想法改变一部分社会准则，从而实现自身价值。他们不用为所谓的‘物质财富和精神财富而苦恼，因为他们为世人创造物质财富和精神财富！……我喜欢这样不安分的人，也只有这样的人，才会不断突破自我，呈现精彩。”

朗读完此文后，我组织同学们进行讨论，经过探讨得出：人生不能过于安分，我们应该用自强的青春态度，去争取每天都让自己增值，去实现精彩的人生！

第三、借助写作爱好和优势，在教育教学中渗透自己的思想感悟，做到以情感人，以理服人。经过升华的思想和情感，是人内心深处最强烈、最真实的情感，充分利用这种最能引起共鸣的最强音，与学生进行交流沟通，往往可以起到事半功倍的教育效果。

2015年7月，邻县发生三名小学生私自到水库玩耍与游泳而溺水身亡的事故。针对这一事故，我写了一篇散文诗《生命的赞礼》。在讲授七年级上册第八课中的《敬畏生命》这个框题时，我在班上诵读了《生命的赞礼》，对学生进行珍爱生命的教育：“一声啼哭/你敲开命运之门/举家欢腾/拥抱、亲吻、关爱/都表达不了满腔的疼爱之情和无限的希望……你的每一个进步/是全家最大的快乐/你的每一个笑容/是全家最好的礼物/一声呼唤‘爸爸‘妈妈/好似冬日里的暖阳/你是父母心中不落的太阳……夏日/在这个炎热的夏日/你却去寻找那份不该要的清凉/丢下视你胜过自己生命的双亲/你走了/走得无声无息/不管亲人们如何撕心裂肺的呼喊/你也不再醒来/只留下生命淌过的痕迹和无法弥补的遗憾”。我用低沉的、如泣如诉的声音，时而急促，时而缓慢的语调诵读，同学们都屏住呼吸认真地听着。读完后，我的眼睛湿润了，我抬头望着同学们，此时教室里安静极了，他们中的许多人都泪光闪闪。此时，学生一定会明白：我们应该敬畏和珍视生命，生命价值高于一切！

第四、因为喜欢阅读与写作，所以我常常在班级里举办“读书会”、诗歌朗诵比赛等活动。这些活动既能帮助学生丰富学习生活，又能有效激发学生的学习兴趣，还拓宽了学生的知识视野。

如，在学完七年级上册第二单元《友谊的天空》和第三单元《师友情谊》后，我带领全班同学举办了以“感恩的心”为主题的读书会。我让同学们预先去查阅一些有关父母的抚育之恩、师长的教诲之恩、同学朋友的扶助关爱之恩等内容的文章，选取其中一篇最让自己感动的文章到读书会上去朗读。在这次读书会上，同学们读出来的文章和诗歌，说出来的心里话，多次震撼了我的心灵，几度让我们全体参与人员感动不已。如其中的《我的母亲》《老师的微笑》《同学，请听我说》《父爱如山》等至今都还深深地印在我的脑海里。通过这次的读书会活动，同学们更加增进了对感恩父母、师长、朋友……的理解，从而更好地达成了教学中的情感态度价值观目标。

总之，作为一名政治教师，如果能根据教学的需要，充分将自身的兴趣爱好及特长（包括琴棋书画、吹拉弹唱等方面）在课堂上展示给学生，时不时给学生露点“绝活”，来点“惊喜”，那幺对于提升教师人格魅力，激发学生学习兴趣，构建和谐师生关系，提高学科教学质量等方面都有极大的帮助。在今后的教学生涯中，我将一如既往地坚持将兴趣爱好融入到政治学科教学中，为更好地担负起政治教师的重任而继续努力！

参考文献：

[1]俞洪敏.人生不能过于安分.

[2]《道德与法治》七年级上册[M].人民教育出版社，2016年7月第1版.

作者简介：

陈军华，福建省三明市，福建省清流县实验中学。