文/刘 言
问道清华求发展 逐梦永丰创辉煌
文/刘 言
〉〉舞动青春
清华大学附属中学永丰学校前身为始建于1956年的北京市永丰中学。经海淀区政府和清华大学协商同意，2012年学校正式由清华大学附属中学冠名并承办，其性质为海淀区属公办完全中学。2015年在海淀区学区化改革中，原北京市海淀区丰联小学并入学校，成为清华附中永丰学校小学部。学校位于北京市海淀区中关村国家自主创新示范核心区——永丰高新技术产业基地，是一所由清华大学和清华附中全程参与规划设计，体现清华理念和特色的十二年学制学校。
学校目前共有38个教学班，其中小学班14个，初中班17个，高中班7个，学生总数1200人，教职工190人。学校校长由清华附中校长王殿军教授担任，执行校长由北京市物理特级教师孟卫东担任。清华附中派出了包括特级教师、北京市骨干教师、海淀区骨干教师在内的一批精英教师到校指导和任教；学校招聘了一批有思想、有朝气、有潜力的博士、硕士毕业生；引进了有经验、有成绩、有干劲的优秀教师。在培养和引进双管齐下的举措下，学校内形成了一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。
确立办学理念，优化育人环境
清华大学附属中学永丰学校是一所由清华大学和清华附中全程参与规划设计，体现清华理念、特色的学校，校内设施设备齐全并达到国内先进水平。
办学理念 清华大学附属中学永丰学校继承了清华大学附属中学近百年在办学理念、管理模式、课程设置、教师队伍建设等方面的成熟经验，以“自强不息，厚德载物”为校训，以“德修于行，行胜于言”为校风，秉承“以育人为中心，以学生为主体，为了每一个学生个性自由而全面发展”的办学思想，努力构建教书、管理、服务、环境四位一体的育人体系，充分发挥清华大学附属中学永丰学校的地缘优势与科技特色，坚持“育人为本、科技兴校”的发展理念，不断强化素质教育，全力为学生的个性发展提供广阔空间。
设施建设 学校总建筑面积为34150平方米，其中地下7900平方米，地上26250平方米。学校有教学综合大楼，分为四部分，彼此之间由外廊和内廊相互连通，四部分为教学楼、实验楼、办公区和室内体育馆及能同时容纳1500人就餐的食堂。目前，学校共36间教室，每间教室80平方米，可容纳学生数为45人左右。教学楼外有300米环形操场和长达140米的看台。此外，学校排球、篮球和羽毛球等场地齐全。
教学设施 学校建有多功能厅、阶梯教室、开放式图书馆；有物理、化学、生物、通用技术、劳技等实验室，计算机、多媒体、演播室、电子阅览、科技活动、地理、历史、美术、音乐等专用教室；有科技活动中心、艺术活动中心、体育活动中心。
学校重视信息化建设，为各班教室配置了高端的多媒体设备，建成了数字化校园，校园网无线全覆盖，所有计算机通过光纤可联入海淀区、清华大学和清华大学附属中学；建有数字化安防系统无盲区、门禁系统等十多个系统。另外，为了节能、环保，学校建筑安装有太阳能发电板、冷暖温度调节的地源热泵系统、净化空气的新风系统等新能源、新技术装备，并设置有多个饮料瓶回收机。全校师生从点滴做起，还原帝都的这片蓝天。
创新课程体系，助推全面发展
清华大学附属中学永丰学校秉承“育人为中心，学生为主体，为了每一个学生个性自由全面的发展”的办学思想，坚持探索教育教学方法创新，积极完成课程体系改革实践。
学校充分考虑学生的特点和需求，在专家的引领下，清华附中永丰学校对原有的国家课程进行了整合和再构，形成了以核心课程为中心，综合课程、科技创新课程、中国大学先修课程（CAP）紧密围绕的多层次（类别）、立体化的课程体系。
核心课程体系 通过整合、压缩、拓展、个性化的设计，清华附中永丰学校将国家课程进行了学校特色的校本化，目的在于建设具有选择性、层次化、体系化的校本化国家课程——核心课程体系，在保证高质量地完成国家课程的同时，尽量满足不同层次学生的需求。目前，该课程体系包含基础类、拓展类、研究类核心课程，从三个层次的立体化课程网络保证所有学生都找到自己感兴趣的课程，满足不同能力层次学生的需求。
校本特色课程体系 为了能进一步体现清华附中永丰学校的特色化育人目标，实现清华附中永丰学校的育人使命，进一步为学生发展提供更为综合化、特色化的课程，以满足学生的多样化、个性化需求，学校在确保核心课程（国家课程体系）的同时还创新性地开发出了围绕核心课程的特色课程体系，该体系包含综合课程、科技创新课程、大学先修课程（CAP）三个模块。
模块一：综合课程。旨在提供给学生在复杂、有意义的情景中发展自己能力的机会，学生有机会参与到情景更为“真实”的学习中，学生在复杂任务中的学习和体会会更加深入，表现更加优秀。本课程广泛涉猎不同的学科领域，旨在拓宽学生知识基础，实现不同学科领域间的融合，培养学生学习能力和创新能力，掌握先进的信息、媒体技术，提高生活、职业技能，最终将学生培养成为独立思考、敢于质疑、善于合作、勇于探索而全面发展的人。
〉〉清华附中永丰学校第十一届学生科技节竞技赛分会场
模块二：科技创新课程。清华附中永丰学校给对自然科学、科技感兴趣的学生提供研究其热衷领域的学习平台，如卡魅创意制作课程、海陆空模型制作、创客训练营、3D模型设计打印课程等等。每学期根据学校和学生需求，开设30—40门校本选修课程。
模块三：中国大学先修课程（CAP）。为了解决中学课程缺乏层次性的问题，满足中学阶段学有余力学生的选择性和个性化需求，实现中国大学教育与中学教育的衔接培养，以王殿军校长为核心的清华附中领导集体预见到中国未来招生制度必将进一步改革，于是借鉴美国已趋成熟的AP课程理念，发起并建立了中国大学先修课程体系。
目前，清华附中永丰学校已经完整引进了该课程体系，作为试点项目，未来将逐步在全国推广。清华附中一体化办学建立的中国大学先修课程主要立足为中国高中学生发展服务，为中国大学招生和高考改革服务，下一步也要实现国际化。
学生课外实践活动 学校以校本课程、社团活动、活动式专家讲座、阳光体育等四大板块构成了丰富多彩的学生课外活动，充分满足了每一位学生全面而个性化发展的需求。尤其是学校独具特色的校本课程和专家讲座，引领着海淀区中小学校外教育的发展。2014年5月28日，学校凭借着课外教育的突出成绩，被确定为北京市校外教育创新活动展示暨海淀课外活动计划全区统一行动日“科学家进校园”活动的举办单位，向北京市各区县的兄弟学校展示校外教育成果。
科技引领发展，思考改变世界
随着3D打印技术的普及发展，日新月异的科技正在悄然无声地改变着人类的思考和生存方式。自2013年被认定为北京市中小学科技教育示范校以来，清华附中永丰学校秉持“育人为本，科技兴校”的理念，不断创新科技教育模式，提升科技教育品质，为学生提供多元的科技教育平台，先后承办了北京首届“国际科普创客日”活动、第六届全国中学生趣味力学制作（暨清华永丰杯）邀请赛、北京市校外教育创新活动展示暨海淀课外活动计划全区统一行动日“科学家进校园”活动、首届“3D创想” 中小学生公益冬令营活动、第十五届“我爱祖国海疆”全国青少年建筑模型竞赛暨海淀区中小学生建筑模型选拔赛、海淀区中小学生水箭比赛。
航空航天航海科技教育 一是科学普及教育。学校采用“走出去、请进来”的模式为学生搭建多样化的科普学习平台，每月有专家、科普学者来校为学生开设科技讲座，其中神舟十号载人航天飞行任务组女宇航员王亚平、空军航空杂志社副编审傅前哨等多位航天航空航海专家来校为学校学生带来了精彩的讲座！
〉〉清华附中永丰学校成功举办国际科普创客日活动
二是科技拓优、创新教育。在先进的办学理念引领下，学校科技中心不断创新工作模式。学校配备有专职科技教师，并开设有航空、航天、航海模型社团及相应校本课程。由专业的科技指导老师带领对此感兴趣的同学参加各级各类竞技比赛，学校多位同学获得了全国航天、航海模型锦标赛多项荣誉，其中宋美仪同学获得全国航空航天模型锦标赛第一名并获北京市“银帆”科技奖，祝令杰同学入选北京市“翱翔计划”并获北京市航空航天模型锦标赛第一名，赵红印同学、于化均同学获得北京市航海模型锦标赛一等奖。
创客科技教育 “创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。在科技引领未来的时代背景下，学校十分重视“创客”教育，设有创客、3D打印、航空海天模型、航海模型、模拟驾驶等一系列专业教室，开设包括单片机、机器人、卡魅制作、DI/OM、无线电测向、航空航天航海建筑模型、电子技术、业余电台、创新项目在内的多个科技社团。此外，在软件投入上，学校聘请了清华大学物理学教授高云峰、清华大学某系博士等来校指导学生开展“创客”活动。在兴趣的导引下，学生自主选择创客社团活动，在活动中自主设计、DIY制作，将创意变为现实。
在3D社团活动中，同学们利用软件自主设计模型，并打印出富有个性的3D作品；在模型社团活动中，同学们学习机械制造、电子电路相关知识，自己动手制作遥控飞机模型、帆船模型；在卡魅制作社团活动中，同学们自行设计、利用激光切割机制作卡魅作品。在丰富多彩的创客活动中，同学们提升了创新思维品质和实践能力，将自己的创意变成了现实，真正地成了maker——“创客”！
加强教育改革，提升教学效果
学校目前正进入全方位的教育教学改革。
实施小班化教学。学校每班控制人数30人左右，并制定相应的教师手册和学生手册。
分类分层教学。根据学生能力发展需求和升学考试需求，在高中部由导师进行学业指导。
教室空间的变化。使互动式教学方式成为常态，教室设备的变化，使学生更方便借助网络进行线上学习，线下互动。全校无线WIFI覆盖，并建有智慧校园平台，可以实现家校、学校与学校间的信息互动、直播交流。
信息化管理。学校采用门禁系统、考勤系统、选课系统，使教学秩序井然有序。
全力推行“学生综合素质评价系统”。学校学生综合素质评价系统是为了更好地探索学生综合素质全面发展而自主研发的评价体系。相较于其他学生综合素质评价系统，这套评价系统具有更强的可操作性，学生和家长参与的积极性更高，在全国学生综合素质评价方面起到了引领、突破和创新的巨大作用。
推进慕课、翻转课堂。慕课是大规模的网络开放课程，是为增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。学校教师从技术、教育教学、学生能力方面、课程需求上深入理解慕课本质，构思与设计课程。“翻转课堂式教学模式”，是学生在家完成知识的学习，课堂变成了老师与学生之间以及学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。慕课、翻转课堂的实践都是为了提高教学效率，提升教学效果，让技术充分地为教学服务。
天道酬勤。在学校全体师生的共同努力下，清华附中永丰学校获得了“全国无线电测向优秀基层单位”“全国教育技术‘十二五’规划重点课题实验基地学校”“全国少年电子技师认定单位” “全国科研优质课实验基地”“教育部国家教师科研规划课题‘卓越教师素养研究与评价’实验学校”“教育部国家教师科研规划课题‘卓越教师素养研究与评价’教师培训基地”“中国智慧工程研究会、教育督导委员会首批‘优质实验智慧学校’”“中国教师发展基金会‘十二五’科研规划项目重点课题科研单位”“北京市中小学科技教育示范校”“北京市健康促进校”“清华大学美术学院生源基地实验学校”“‘意大利艺术留学预科的研究’优质生源基地”“海淀区文明单位”“海淀区校外教育（社会大课堂）先进集体”“海淀区校园足球实验学校”“海淀区学校体育场馆向公众开放学校”“海淀区学校体育设施向社会开放先进单位”“海淀区学生营养餐管理先进单位”“海淀区教育事业统计工作先进集体”“海淀区教育系统工会工作先进单位”等荣誉称号。
回首过去不忘初心，展望未来志存高远。清华附中永丰学校在“九年分三步走”的办学规划指引下，力争快速建成一所优质的十二年学制学校，一所海淀区北部新区的特色品牌学校，为海淀区北部新区高科技技术企业科研人员和周边居民子女提供优质的教育服务，最终实现“北部新区领先，海淀区名校”的办学目标，并为同类学校的创建提供借鉴与参考。
