文 | 吕红玉
向朱子文化致敬 为孩子成长奠基
——解读福建省三明市尤溪县实验小学的“朱子文化”教育
文 | 吕红玉
在尤溪县东门鹤仔岭上，有这样一处建筑群。它背倚伏狮翠绿山冈，依山势而建，高低起伏，错落有致，远离尘嚣。这里既不失传统文化的凝重典雅，又彰显着现代文明的和谐洒脱，这就是在闽越大地享有盛誉的福建省三明市尤溪县实验小学。尤溪县实验小学创建于1905年，迄今已历经了百年沧桑。一个多世纪来，学校根植依托于闽学故土，沐浴熏陶于朱子理学，秋去春来，薪火传承。尤溪县实验小学以“让每位学生充分发展”为办学理念，恪守“求实”校训，紧紧围绕“一体两翼三助力”的办学思路，即“突出一个‘主体’、实现并举、夯实‘三个助力’”，使学校办学水平进一步提高，逐步形成了自身特色和办学优势。
别人都说“一个好校长就是一所好学校”，吴章文校长则认为“一个好团队才是一所好学校”。先进的办学理念，过硬的师资团队，使尤溪实小的知名度和美誉度不断提升。学校获得了“全国示范家长学校”“全国书法教育示范校”“福建省文明学校”“福建省综合实践活动基地校”“福建省语言文字规范化示范校”“福建省义务教育管理标准化学校”“三明市教育工作先进集体”“三明市未成年人零犯罪学校”等荣誉称号，特别是学校的机器人工作室，多次获得全国机器人竞赛一等奖。于学校而言，品牌的竞争，说到底是文化的竞争，文化是品牌的灵魂。而尤溪实小的发展，也正是得益于学校对朱子文化的点滴积淀与深入践行。
>>与董浩叔叔在一起
一个“主体”以朱子文化为主体，为学生的精神打底
文化是中华民族发展的最坚强、最伟大的支撑。优秀的文化，对于促进学生素质的提升和道德品质的完善起着重要作用。在福建灿若星河的文化史上，朱熹无疑是最光彩夺目的一颗星。作为宋代理学的集大成者，朱子文化对后世影响深远，是中华传统文化的重要组成部分，也是福建文化的标志。实小人以高度的历史使命感和责任感，担负起了传承朱子文化的使命。学校着力推进校园高雅、教师儒雅、学生文雅的“三雅”校园文化建设，深入挖掘以朱子文化为核心的校园文化内涵；以“学朱子礼仪，做少年沈郞”为推手，健立和完善“沈郞之星”评价体系，并把“阳光币争币储蓄”活动与“雏鹰争章”“美德少年评选”进行有机整合，建立立体、多元的评价机制，向素质教育的要求看齐，为学校发展和学生精神成长打下了浓浓的文化底色。
“两翼”并举培养睿智儒雅的时代少年
吴章文校长深知，经典诵读将对学生的一生产生深远的影响。为此，他带领学校致力于开展经典诵读教育，通过开展“晨诵、午读、暮写”活动、年段“图书飘移”阅读接力、亲子共读和评选书香家庭等活动，全力推进书香校园建设，打造实小学子博学、睿智的“左翼”。学校也因此在2016年福建省首届“书香班级争霸赛”中，取得第三名的好成绩。
>>百人书画大赛
书法艺术在我国有悠久的历史，其负载的不仅只是书写艺术，更承载有人类的奋进精神、人生态度和道德文化，把这些元素充分挖掘出来不仅是推进学校特色文化建设、促进学校的内涵发展所需，更是凝聚学校全体师生、促进师生共成长的核心价值所在。尤溪县实验小学依托朱子故里的文化底蕴与全国写字实验校、示范校的优势，大力开展书法教育，引导学生在一笔一画书写中、在挥毫泼墨过程中全力推进墨香校园建设，打造实小学子内敛、典雅的“右翼”。
“三个助力”垒实根基，传承朱子文化精髓
夯实“朱子文化”传承，助力良好习惯的养成近年来，学校编写了《朱熹的故事》 《朱熹诗词、语论、故事》和 《学朱子经典促行为养成》三册校本课程及教学参考资料，使朱子文化校本课程建设更加规范化、系统化。尤溪实小还让学生走进朱熹诞生地，感受朱子文化，运用朱子文化优秀思想教育学生，促进学生良好品德和文明行为的养成，逐步营造了朱子校园文化的浓厚氛围。学校还积极开展“运用朱子文化促进学生行为习惯养成教育”的课题研究，该项目被列为三明市基础教育教学改革试点项目，并被确定为学校的特色教育。
以朱子文化为根基，学校开展的特色实践活动形式多样化，让每个学生都能参与其中。这不仅能够帮助他们开拓视野、增长知识，更是他们了解家乡的好机会，能够激发学生热爱家乡的情感，让每位学生得到充分的发展。
—— 福建省三明市尤溪县实验小学校长 吴章文
夯实“生命教育”课程实施，助力教育教学质量的提升在朱子文化的打造过程中，尤溪实小始终强调课堂的“生命灵魂”，学校以省级课题《学科教学渗透生命教育实践与研究》为抓手，扎实开展生命教育，助力学生构筑健康的生命观；通过对乐学好学、砥砺力行的教育渗透，来拓展人生的生命厚度；通过对崇高的理想、高雅的情趣以及爱和奉献的精神教育渗透，提升人生的生命高度；努力打造充满生命灵性的课堂，让孩子们在课堂中充分获得精神的幸福。近年来，学校先后有《运用朱子文化，促进学生行为习惯养成教育》《学科渗透生命教育的实践与研究》《“五学”课堂中学生自主学习能力的培养》等省级课题顺利通过结题验收，90%以上老师或负责或参与到各级各类课题研究，有效转变了师生教与学的观念，实现了师生同步发展，推动了学校教育教学质量逐年提升。
夯实“综合实践活动”有效开展，助力办学特色彰显尤溪实小全体教职员工坚持“唯生”原则，理解和关爱每一个学生，实心实意让每一个学生受到公平教育，让每一个学生得到充分发展，让每一个学生获得最大成功。学校利用校内“红领巾劳动实践基地”开展植物种植研究性学习，带领学生到社会、到县综合实践基地开展校内综合实践活动，把课内所学的知识有机地融入到生活和社会实际中，提高实践能力；学校开设绘画、硬笔、软笔、航模、象棋等社团活动，组建沈郎铜管乐队、沈郎民族乐队、沈郎小腔戏剧团，满足学生个性发展需求，培养学生高尚艺术情操；学校还大力开展机器人、航天航模等科技教育活动，培养学生对科技的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和创新能力。学校机器人代表队多次获市赛、省赛冠军，并获得了第十、十五、十六届全国青少年机器人工程挑战赛一等奖的优异成绩。
在朱子文化的熏陶下，尤溪县实验小学的师生面貌焕然一新，校园风清气正。以朱子文化为依托，尤溪县实验小学将继续探索务实创新、多元化、立体化的特色发展之路，不断开创学校教育的新境界。
