郑璐娜
5-6岁幼儿精力旺盛，合作意识处于萌芽和发展的关键时期，逻辑性分析能力和空间方位能力逐步提升。防疫宅家期间，幼儿的运动场地受限，居家定向游戏能最大化利用运动空间，调动家长和幼儿的积极性，帮助家长高质量陪伴幼儿，促进幼儿综合能力发展。
建立线上游戏资源库，优质共享
我们将设计好的居家定向游戏方案以短视频的形式分享到大班家长微信群或QQ群，建立线上居家亲子定向游戏资源库。根据大班幼儿的年龄特点和认知经验，特甄选以下几类适宜开展的居家定向游戏方案、地图设计素材。
微视频资源，直观形象。将设计好的居家定向游戏，拍摄成微视频分享给家长。家长可带领幼儿一同观看，直观地了解游戏的材料、玩法等。
第一，点对点定向——积累识图经验。点对点定向游戏可在幼儿刚接触定向游戏时进行练习，通过依次到访各个检查点，帮助幼儿积累初步的识图经验。比如游戏“我是防疫小战士”中，根根能较熟练地掌握定向游戏规则，按照1-10的顺序依次打卡，遇见较难的检查点时，能通过转图的方法重新定位，通过观察可将地图上的检查点与实景进行联系。
第二，积分定向——判断最佳路径。积分定向游戏，可在幼儿熟悉玩法后，让家长和幼儿同时进行游戏，判断最佳路线，到访各个检查点，在相同时间内，获得积分值高者为胜。
第三，任务式定向——融入趣味运动。任务式定向游戏可在点对点定向和积分定向的基础上增加幼儿喜欢的小任务，可以是在家方便进行的运动，也可以是喜欢玩的小游戏。例如游戏“百变迷宫”中，根根和妈妈用家里的地垫和鞋盒表示点位，共同设计跳绳、S形跑、蛙跳等小任务。根根和妈妈互相为对方设置路线，两人同时挑战。
星级地图设计，灵活选用。家长可充分调动幼儿的积极性，协助幼儿完成游戏地图的绘制。由于每个家庭的实际情况不同，资源库中提供不同星级难度的游戏地图，供参考选择。一星级难度的地图最为简便，幼儿可在手机或平板上阅读地图。迷宫式地图可根据幼儿认知能力及客厅大小进行不同宫格的设置，宫格位置可借助瓷砖、地砖的形状。
成立专项线上交流群，实时互动
我们成立居家定向游戏专项线上交流群，邀请中级定向培训师加入指导，确保游戏顺利开展。鼓励和支持有兴趣的幼儿和家长，参与各类公益活动。
亲子互动，增进情感交流。把主动权交给幼儿和家长，添加小游戏任务，如挠痒痒、骑大马、转圈圈等都可加入检查点，通过趣味互动增进亲子关系。
家园互动，提升游戏质量。幼儿园和家庭进行线上互动，给予家庭足够的指导，发送相关链接。如了解定向运动的基本知识、设计定向游戏地图等，帮助家长尽快掌握居家定向游戏的基本要素。
家家互动，促进社会交往。家庭和家庭之间不仅可以在线上进行互动分享，还可以发起挑战赛，挑战赛的形式可以由幼儿自行讨论。如由孩子为对方设置检查点和任务单等，提高大班幼儿的社会交往能力。
梳理角色分工，准确定位
幼儿是游戏的主人翁。家长应梳理正确的角色观和教育观。定向游戏能够较好地融入幼儿各个领域的学习，如绘制地图、画运动任务、设计路线等，都需要家长退后，让幼儿真正成为游戏的主角，充分增强幼儿在游戏中的参与度。
家长是游戏的支持者。居家定向游戏中，家长的参与会让孩子对游戏产生更大的兴趣。当幼儿在游戏中遇到困难时，家长可以支持、引导幼儿独立解决问题。同时，家长可以用照片或视频记录幼儿的成长故事。
通过线上资源库的建立、实时线上指导，借助居家定向游戏的开展和分享交流，家长的教育理念和游戏指导能力得到进一步提升，也有助于促进幼儿全面发展。
（作者单位：浙江省杭州市舟山路幼儿园）
责任编辑：王妍妍
