赵虎
摘要：随着能源行业进入寒冬期，石油价格的持续走低，对新形势下勘查技术与工程专业建设也提出了新的要求，而实验平台建设是专业建设中非常重要的一个环节，良好的实验平台能够提升学生自主创新的能力。勘查技术与工程专业实验平台依托国家、学校投资及企业资助，先后整合建成了多个专业实验室，主要根据本科教学的要求进行实验教学计划的改写和调整，同时在培养学生实践能力方面实施了以基本实验技能和创新设计能力并重的计划，开设了一系列有较高水平的综合性、设计性的实验，大大锻炼了学生的学习能力，搭建新时期人才培养平台，拓宽学生的知识面，使得学生能够适应复杂多变的外部环境，提高学生适应社会的能力。
关键词：勘查技术与工程；实验平台；专业建设；学生培养
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）15-0277-02
西南石油大学是典型的石油类院校，其勘查技术与工程专业实验平台主要涉及勘查技术与工程和资源勘查工程两个本科专业、“地质资源与地质工程”一级博士后流动站和博士点、“地质学”一级硕士点。多年来勘查技术与工程专业的教师始终以“加强基础，拓宽专业，培养能力，办出特色”为原则，围绕“打造办学体系完备、教育创新实力雄厚、服务社会能力强的专业教学平台，培养个性鲜明、知识宽厚、能力突出、适应性强的人才”这一特色专业建设目标，逐步实施了以师资队伍建设推动学科建设、以学科发展带动专业的发展、以实施深层次的教学改革确保创新性人才培养目标的实现为主要措施的特色专业建设思路，使得该专业的办学层次、师资队伍、教学平台建设实现了长足的发展，呈现出了人才培养特色更加鲜明的良好态势，2009年该专业获批成为国家级特色专业。为了更好地突出我校勘查技术与工程专业“石油天然气资源勘探技术的综合应用”的特色，必须进一步强化我们的教学实践环节，提升学生的实践动手能力和创新能力，为此必须在原有的教学改革基础上，加大实践创新能力培养的力度，使我们的专业特色更加鲜明，最终使培养的学生能在激烈竞争的环境下脱颖而出，适应新形势对本科人才的需求，具体建设思路有以下四个方面。
一、校内外实验平台的建设
近年来通过国家、学校投资及企业资助，先后整合建成了“石油工程测井省重点实验室”、“应用地球物理研究所”、“测井资料分析与评价”、“复杂地震—地质勘探”、“声波测井实验室”、“电法测井实验室”等供学生实习、实验与教师研究生科研的实验室。初步建成了能满足本科教学要求的实验教学平台，在培养学生实践能力方面实施了以基本实验技能和创新设计能力并重的计划，开设了一系列有较高水平的综合性、设计性实验，大大锻炼了学生的学习能力。
校外实习基地方面，学校先后与西南油气田分公司川中矿区、川庆钻探公司以及西南油气田分公司合作，建设遂宁、重庆大石坝、重庆北碚、龙泉、峨眉等5个本科生和研究生实习基地，完成了5批次、共约600人的地质实习和生产实习任务。“5·12”大地震期间，峨眉实习基地遭到了很大程度的破坏，在各级领导的关心和支持下，目前已经修葺一新。
二、完善和修订教学计划
在实验平台的建设过程中，首先从教学计划完善着手，从2009年到现在，逐步调整和修订勘查技术与工程专业的教学计划，注重学生的计算机操作能力、专业软件的应用能力、实验动手能力。在教学计划中，增加了实验学时，增加了课程设计上机操作的学时。测井方向的测井方法原理课的实验学时由2009年以前的8个增加到现在的12个，测井仪器课的实验学时由原来的4个增加到现在的6个，测井资料数字处理课程的课程设计增加了新的内容，要求学生学习Forward软件和GeoFrame软件的处理流程，使其熟悉测井常用的处理软件。以往物探方向部分的课内实验在学校公共机房开展，缺少专业软件，缺少专业的实验室教师指导，教学效果不理想。通过近几年的努力，增置了实验设备，安装了专业软件，目前的课内实验全部在院内专业机房开展，有专门的实验室教师负责专业软件的维护，为同学们更好地掌握专业知识、提前了解实际生产软件创造了良好的条件。通过建设，购进设备后，新增《地震专用软件应用基础（双语）》课程，这门课程使用生产单位广泛应用的处理软件作为教学平台，让同学们在专业机房中进行所学专业知识的提升。经过这门课程的学习，学生们可以更好地适应实际生产单位的需求，更好地掌握其他几门专业课所学的理论知识。
这样可以通过课内实验，使学生们更好地掌握课堂所学知识，提高了学生的动手能力。这些实践学时的增加，为本专业课程的教学提供了更好的载体，使学生在学习复杂公式、抽象数据分析后，得以通过实践环节进一步理解掌握所学知识，目前的课内实验学时较建设前增加了近3倍。
三、本科开放实验项目建设
借助于实验室的建设，勘查技术与工程教师利用实验平台，申报了多项大学生开放实验室项目，自2009至以来，连续4年，勘查技术与工程教师指导了约400人次大学生开放实验，每年都获得了学校的资助。2011年有部分教师指导的学生参加了学校重点项目，得到了专家的一致好评，认为项目具有显著的创新性，一举获得了西南石油大学大学生开放实验一等奖、二等奖等好成绩。这些开放实验项目的实施，大大提高了学生的动手能力和创新能力，特别是加强了学生的实践技能训练，为培养油田卓越工程师打下了基础。同时，随着实验平台的完善，勘查技术与工程专业的学生在专业学习、考研、英语四六级通过率和就业方面，都有了较大的提高，特别是学生在四川省和全国性的比赛中，都取得了很好的成绩。如在“东方杯”全国大学生勘探地球物理处理大赛中，多位学生获得了一等奖、二等奖等多个奖项，大大提高了学校的知名度。
四、现代化教学团队的建设
对实验团队建设，我们一直坚持实验教师队伍应不局限于现有的实验人员，而是要调动整个专业教师的积极性，依托他们的专业特长，提升实验项目的专业水平。所以现代化的实验平台需要现代化的教学团队，因此建成了一支结构合理、治学严谨、教学和科研水平较高、满足创新人才培养和知识创新需要的实验教学团队，以该研究领域专家教授为学术带头人和一批中青年为学术骨干的师资队伍，及相应的实践教学指导人员。在师资队伍建设中，通过培养现有人才与外部引进相结合，取得了显著成效。特别是近五年引进生产现场具有丰富实践经验的高层次人才数名，他们具有丰富的理论知识、生产实践经验和团队合作意识，在课堂教学中能将教学和生产实际有机地结合起来，从而有助于学生对专业知识的学习和理解，培养他们的团队合作意识和创新意识，同时还聘请了国家百千万人才计划的专家学者为团队教师进行授课和经验传授，大大提高了教师的专业素养。
五、结论
实验平台建设的最终目的是培养合格的、高素质的国际复合型人才。因此，无论是实验室的建设，教材的建设，还是师资队伍的建设，最终要落实在培养油田需要的、解决现场实际问题的工程师上。因此，实验平台建设的核心原则是一定要使得勘查技术与工程专业的学生成为专业理论知识过硬、实验技能过关、背景知识丰富的复合型人才，与时俱进、放眼未来，使本专业学生能够在国际市场占据一席之地。相信随着实践教学理念进一步深化，勘查技术与工程专业的专业特色会更加鲜明，办学水平也能更上一个新台阶，为培养高素质复合型国际人才做出应有的贡献。对培养综合素质的应用地球物理人才，拓宽学生学习的知识面，增强学生自我动手能力和实践能力都有很大的帮助，同时对服务地方经济发展、科技以及可持续发展具有重要意义。
参考文献：
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