郭丹妮
摘要：阅读理解能力是英语学习中重点培养的内容，是英语考试中一个重要题型，分值高、题量大，直接决定着考试成绩分值的高低。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率，本人结合自身学习的经历与体会，浅谈英语快速阅读能力的培养与实践，以飨读者。
关键词：英语；快速阅读；能力培养
中图分类号：H31 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）07-0227-02
英语阅读对英语学习和英语考试的重要性不言而喻，直接决定着考试分数的高低和英语交际能力，其中英语阅读习惯和阅读方式又是关键中的关键。全国高考英语考试大纲对阅读理解的要求是要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：理解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文推断单词和短语的含义；做出判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。普通高等学校招生全国统一考试试卷总分150分，考试时间120分钟，其中阅读理解包含4篇短文和1篇阅读填空，分值为40分；完形填空2篇，分值45分。高考试卷中涉及到阅读理解能力的分值达到50%以上，因此，良好的阅读习惯和阅读方式对英语考试成绩至关重要，往往决定着英语考试成绩的高低。
一、摒弃不良的阅读习惯
正确的阅读方式和阅读习惯对于提高英语阅读成绩非常重要，但在我们日常的学习中，经常看到别人或自身存在不正确的阅读习惯和不正确的阅读方式，常见的主要有“指读”“声读”“译读”“回读”“析读”和“视野过窄”等。“指读”是指在阅读时能够做到高度集中注意力，但用手指、笔或尺子等工具对着文章单词逐个阅读，时刻担心漏掉了某个单词或某个细节，神情高度紧张，手忙脚乱。声读分为出声读、默读和心读，在阅读时集中精力用嘴或在心里逐个单词阅读，这种阅读方式不仅阅读速度缓慢，而且可能会对其他同学造成干扰。在阅读速度上，无声要比有声快，“声读”是眼、脑、口、耳四个器官一起活动，文字符号反应到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳再监听辨别正确与否，而无声阅读只是运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听。译读顾名思义是指将英文单词逐个翻译成中文进行阅读的方式，似乎非得将英文翻译成中文才能进行阅读理解，这种阅读方式非常缓慢，而且思维不连贯。“回读”是指逐个单词反复字斟句酌的阅读，“析读”是指逐字逐句的从句子结构和语法角度精读细读。“视野过窄”也是常见的不良阅读方式，在阅读时候眼睛可视范围内只能看到1—2个左右的单词，一叶障目，导致阅读速度非常缓慢，阅读信息不连贯，思维迟缓，造成理解上的误差，答题正确率低下。
在学习的过程，也会存在和发现其他不良的英语阅读习惯，发现同学在阅读时常做些不利于阅读的坏动作，有的同学摇头晃脑、颠腿、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等。以上都是常见的错误的阅读习惯，可能会导致阅读速度缓慢、注意力不集中、思维迟缓、精神过度紧张、阅读信息不连贯、理解错误等，造成答题正确率低下，考试成绩不理想等。那么正确的英语阅读习惯和阅读方式是什么呢？我觉得就是有针对性的培养快速阅读习惯和快速理解能力。
二、快速阅读的主要特点
有的同学阅读速度缓慢，理解能力较差，答题的正确率低下，主要原因是阅读方法不科学，没有掌握正确的阅读方法。快速阅读决不是只求速度不求质量的无意浏览，而是在限定时间内，有目的，有针对性的高效阅读，其根本目的是提高阅读理解的正确率。快速阅读顾名思义首先在于阅读速度，快速阅读一般可以达到每分钟300—500个单词，最快可达到800个单词，理解正确率75%以上。当然，快速阅读能力培养的是长期锻炼的过程，不可能一蹴而就。要进行快速阅读，必须具备一定的词汇量和语法知识，注意力高度集中，思维活跃，充满自信，能够快速从阅读素材中摄取到所需要的信息，对文章中心思想和作者观点进行判断性吸收。
快速阅读能力培养也是有规律可寻的，快速阅读首先应重点阅读文章标题和段落的首尾句，大致了解文章写作内容和大意，然后根据答题需要选择性阅读文章有关章节和有关信息，最后根据答题需要对作者的观点意图进行精读细读和综合评判。快速阅读最主要的是要利用眼球控制好自己的视野范围，尽量扩大眼睛视幅范围，一眼望去应尽可能4—5个单词在可视范围内，阅读尽量以“字群”方式进行，眼睛视幅范围如行云流水，不要“一叶障目，不见森林”。随着眼球的移动控制视线范围，但不要有其他摇头晃脑、手舞足蹈和念念有词等多余肢体及头部动作；一旦开始阅读，就要高度集中注意力，全身心投入到文章内容中，不允许有其他私心杂念，更不可读一读停一停。快速阅读还要有一种预测性判断能力，通过文章的标题、开头句和中心句等预测文章的写作内容，预测文章内容，反过来有利于快速阅读和提高阅读理解正确率。
三、快速阅读能力培养
英语快速阅读能力和快速阅读习惯不是与生俱来的，而是要经过长期的有针对性的训练和长期的实践才能具备该能力，练习快速阅读主要有四种方法：快速泛读（fast extensive reading）、计时阅读（timed reading）、略读（skimming）和寻读（Scanning）。同学们可以根据自己的学习兴趣爱好，有针对性地订阅适合自己的1—2份英语报刊杂志，比如《21世纪英语报》（21century teens）、《英语周报》（English weekly）、《中国日报》（China daily）等，根据自身能力和时间给自己确定一个目标任务，每天阅读2—3篇文章，坚持快速泛读，持之以恒。高考中每篇文章的阅读理解时间大约7—8分钟，因此，平时的计时阅读训练很有必要，选择和考试真题难度、长度大致相同的文章进行计时阅读训练，把平时训练当成考试，把考试当成平时训练，阅读一篇文章最好做到一蹴而就，这样有利于思维连贯和信息畅通。“略读”又称为“跳读”，也是一种非常实用的快速阅读技巧，重点阅读文章的标题和段首短尾句，快速获取文章的大意和中心思想，跳过不影响文章整体理解的细枝末节内容，训练有素的略读者阅读速度可以达到每分钟3000—4000词。“寻读”又称“选择性阅读”，选择性的阅读需要重点理解把握的段落句子，尤其是要重点阅读理解与答题相关的内容，寻读的特点是“带着问题找答案”。在回答细节题目的时候（也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H”，即What，Who，When，Where，Why，How），寻读的效率之高就突显出来了。“读书破万卷、下笔如有神”，由此可见快速广泛阅读的重要性。实践证明，快速阅读能力培养需要长期的实践训练和大量阅读，大量快速阅读不仅可以提高英语阅读能力，还可以扩大知识视野和了解异国文化风情，反过来又有利于快速阅读。试想，如果在考试的时候遇到一篇自己熟悉的阅读题材，考试就会得心应手，大大提升答题的正确率。
四、自身经验与体会
我作为一名在校中学生，一直对英语学习有着浓厚的学习兴趣，也是每次考试中最有把握的学习科目，中学学习阶段英语成绩一直位居前列，英语考试成绩多次年级第一。多年的学习中，我一直坚持并形成了两个重要的英语学习习惯，一是每天早晨坚持收听英语听力半小时，二是每天晚上睡觉前快速阅读两篇英语短文。这两个英语学习习惯相辅相成，良好的英语听力能力有利于阅读理解能力的培养，广泛的阅读有利于词汇积累、语法知识储备和熟悉了解外国文化背景，形成良性循环。快速阅读要重点强调“注意力”“自信心”和“判断力”，三者缺一不可。英语学习习惯培养是长期的，贵在坚持，很多身边的同学也有自身的学习方法和习惯，总之，凡是有利于学习成绩提升和英语运用能力增强的方法都是值得借鉴的，学习方法因人而异，我分享自己的学习方法与经验希望对大家有借鉴作用。
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