叶海辉
摘 要：本文通过生活物品在体育教学中的运用，总结出直接法、改造法、组合法三种方法，让生活物品在体育教学中的运用达到事半功倍的效果。
关键词：生活物品；体育器材；运用
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）12-0074-01
随着社会经济水平的不断发展，我们的日常生活物品也是琳琅满目。这些成千上万的生活物品并不是全部能够运用到体育教学，而是要经过实践的检验和筛选。生活物品作为体育器材的补充，具有操作简单、经济实惠，用较少的开支和精力，达到理想的效果。为此，经过实践整理出生活物品在体育课堂教学中运用的三种方法。
一、直接法
直接法是将生活物品直接作为体育器材来使用。这些“器材”无须经过任何加工改选，就可运用到体育教学中，也可称为“拿来主义”。如板凳可作为跑、跳、钻的障碍物，也可用来爬、抬、搬等活动，把多张长凳纵连成独木桥（图1），让学生在桥上走或换位，发展学生的平衡能力；学生坐的方凳可以用于抢凳子；长凳还可作障碍物（图2）、抬花轿（图3）、旱地龙舟、板凳舞龙等各种游戏。气球具有轻巧、物美价廉的优点，可进行吹气球比赛，增强学生的肺活量；互踩气球发展学生的躲闪能力；作为创编集体舞的道具，用于热身活动、放松活动；还可运用于顶、夹、摆、托等多种活动，图4为学生正在玩气球。还有我们平时很常见的塑料管、毛巾、水桶、杯子、自行车等。只要我们善于观察、善于发现、善于思考，一定会有意想不到的收获。
二、改造法
改造法是将废弃的生活物品经过器材化和教材化的加工运用到体育教学。如废旧的报纸、鞋盒、大纸箱等可运用到障碍跑、跳高、支撑跳跃等教学；废弃的广告条幅裁剪成若干小段，便成为绑腿所需要的绑带，让学生绑在腿上练习两人三足（图5）、四人五足等，也可以当作“接力棒”（图6），玩盲人摸象（图7）、抓尾巴（图8），或用作技巧教学中的障碍带等。旧报纸可以制成篮球、排球、足球、垒球等，在纸球的表面用彩色的胶带缠绕，变成五颜六色的彩色纸球。把报纸卷成圆柱形状作接力棒，还可以用报纸贴身跑、对折贴身跑、追逐跑；报纸放在地上作各种单、双脚跳跃练习；等等。矿泉水瓶子里装些土或沙子，可当手榴弹投掷练习，瓶盖做成棋子。把废弃的生活物品变成可用的新颖器械，既丰富了学生的活动器材的种类，废物又得到利用，可谓一举两得。
三、组合法
组合法是生活物品与体育器材组合成为一种新体育器材。如在破旧的篮球内塞进海绵或旧布，用线缝制后成了橄榄球；用泡沫板、钉子和羽毛球做成“飞镖”（图9）；废弃的轮胎改造建成体育乐园（图10）；接力棒、塑料瓶和广告布做成火炬（图11）；塑料瓶与竹杆组成哑铃；废旧的软式排球用布包裹后则变成土家族的“棉花球”（图12）；在牢固的小凳子上铺上破袋子后制成了“小山羊”；等等。组合运用拓展了生活物品在体育教学中的发展空间，赋予生活物品焕然一新的面貌。
