梁琤璟

摘 要：在我国，幼儿教育已经成为社会重点关注的教育范畴，随着我国新课程改革的不断深入，教育部门对幼儿的教育也提出了更高的要求。老师在进行幼儿教育的过程中，要对每个幼儿的具体情况进行仔细的分析，重视幼儿的差异性，老师对幼儿的观察意义重大。本文对幼儿生活活动中教师观察现状及策略进行了分析。

关键词：幼儿；生活活动；教师观察；现状

引言：

在幼儿的生活活动中，老师对幼儿的观察可以使老师对幼儿更加的了解，只有对幼儿了解了，才能对其进行更好的教育，所以，观察可以促进幼儿的成长。在幼儿的生活活动中，老师要对幼儿进行细致入微的观察，通过观察，可以对幼儿的需求有一个全面的了解，对幼儿的个体情况也能有一个大概的掌握。据此，老师可以针对幼儿的差异性制定行之有效的教学方法。但是当前我国的幼儿教育中，老师对幼儿的观察存在着不足，对幼儿的成长和发展产生了很大的影响。

一、幼儿生活活动中教师观察存在的不足

（一）对教师观察的重要性没有足够的认识

在当前对幼儿的教育过程中，许多老师对观察的重要性都没有足够的认识，甚至严重缺乏对幼儿进行观察的意识。导致幼儿的内心想法不能被老师得知，真正的需求得不到满足，久而久之，就对幼儿的成长造成不利的影响，造成幼儿进步缓慢。

（二）幼儿生活中老师的观察能力薄弱

幼儿的生活活动中，存在着老师观察能力薄弱的问题。尽管有些老师对幼儿观察的重要性有很充分的认识，但是由于自身能力水平和性格的问题，老师的观察程度不够深入，更多的只是停留在走马观花似的浏览程度上，而对幼儿进行观察的时候不能得知幼儿的真正需求，或者老师掌握的观察方法不当，不能对幼儿进行多角度、全方位的观察，对幼儿的成长尤为不利。

（三）老师与家长沟通不及时

幼儿的主要生活场所就是家庭和幼儿园，所以，家长对幼儿的成长也有着非常重要的影响。但是在幼儿教育中，经常会出现老师和家长没有足够的沟通，老师对幼儿在家里的表现完全忽视。在这样的幼儿观察中，观察工作的不全面，忽视了幼儿在家里的表现，导致观察的缺失问题。

二、幼儿生活活动中教师观察出现问题的解决策略

（一）老师要加强对观察的重视程度

对工作的重视程度决定了工作完成的质量，对幼儿的观察也是同样，当前许多老师对幼儿观察重视程度不足，不能及时了解幼儿的需求。因此老师要提高对幼儿观察的重视程度。幼儿天性好玩，在幼儿生活活动中，幼儿可以表现出自己最真实的一面，这时候是老师对幼儿观察的最好的时机，可以最直观地了解幼儿的需求。但是在幼儿生活活动中，老师往往忽略在此环节中对幼儿进行仔细的观察，而是进行其他的工作，忽视了观察的重要性，可见幼儿观察的重要性并未引起老师的高度重视。在新时期的幼儿教育中，老师要在幼儿生活活动中对幼儿进行全方位的观察，增强自己的观察意识。比如，在幼儿生活活动中，发现有内向、不爱与其他同学交流的幼儿，老师要对其进行细致的观察和深入的了解，找出幼儿内向、不爱说话的原因，制定出相关且可操作性强的解决办法，调整幼儿不善交往的行为，促进幼儿健康的成长。

（二）老师要掌握观察方法，提高观察能力

教师的观察对幼儿的成长非常重要，通过对幼儿的观察，老师可以及时地了解幼儿的需求和幼儿的特点，从而有针对性地对幼儿进行教育工作。在这个基础上老师必须要掌握正确的观察方法，提高自己的观察能力。老师要对观察的价值和重要性有一个充分的了解，老师只有通过观察，才能了解幼儿的发展水平、特长、兴趣爱好、性格等，从而制定有针对性的学习计划，对幼儿进行有针对性的教育，使幼儿可以更加健康地成长。观察也是老师必须具备的基本能力之一，对提升老师的专业素养和职业水平都有很大的帮助。要提高观察能力的前提，就必须增强对观察的重视程度，掌握正确的观察方法，摒弃传统的教育观念，从多个角度对幼儿进行观察，做好与家长的沟通工作，保证幼儿健康的成长。

（三）老师与家长增加沟通，家园双向有效沟通，促进幼儿成长

在幼儿成长时期，家里对幼儿的成长同样有很大的影响，老师和家长应该对幼儿在家的情况提高重视程度，做好家园配合，老师与家长要及时沟通，促进幼儿健康成长。老师要意识到家庭与幼儿园配合观察的重要性，与幼儿家长及时进行沟通和交流，家庭与幼儿园配合，对幼儿进行全方位的观察。比如，在入园或者离园环节中，家长来接送孩子的时候，老师可借助手机、微信、QQ等方式与幼儿家长进行沟通。沟通应该没有时间的限制，发现问题及时沟通。老师可以跟家长反馈幼儿在幼儿园的学习生活情况，让家长对幼儿的在校生活有一个全面的了解；同时，老师也应该向家长询问幼儿在家里的学习生活情况，通过家长和老师的配合，实现对幼儿的全方位观察。通过沟通，不但能起到更好的观察效果，还可以拉近老师与家长的距离，使老师与家长之间的关系更加融洽，家长对老师更加信任。对老师制定的有针对性的学习计划，家长可以更好地进行落实。老师也可与家长的沟通中，要对家长传授相关的幼儿教育方法，比如，家长在帮助幼儿穿衣服时，幼儿要及时跟家长道谢，做好引导工作，从小培养幼儿文明礼貌的好习惯。幼儿看电视的时候，家长要做好引导工作，让幼儿看一些积极向上并简单易懂的影视内容，观看的时间不能太长，以免对眼睛造成损伤。通过老师与家长默契配合的方式，促进幼儿的健康成长。

三、结束语

综上所述，老师的观察对幼儿的成长起到了非常重要的作用，通过观察可以及时了解幼儿的需求，对幼儿可能出现的问题可以及时处理。在新时期，老师要提高对幼儿观察的重视程度；掌握正确的观察方法，提高自己的观察能力；老师要与家长及时进行沟通，对幼儿进行全方位的观察，针对幼儿的特点制定有针对性的学生计划，促进幼儿健康成长。

参考文献：

[1]刘一春，李林烛.幼儿教师观察能力的现状、问题及对策研究[J].酒城教育，2018（04）：34-39.

[2]戴红梅.保育教师开展幼儿行为观察的探索与实践[J].基础教育参考，2018（23）：26-27.