刘涛

摘  要：小学美术教育的重要性是毋庸置疑的，小学美术教学是适合社会的发展，家长们也希望孩子们能够学习一门特长。在美术教学实践活动中，我们鼓励学生充分发挥创造力，自主选择合作伙伴，将学生的需要、动机、兴趣，置于核心地位，为学生个性的充分发展创造了空间。

关键词：小学美术;教学实践;重要性

引言：

作为一名小学美术老师，我很荣幸能够站在教学最前线教授学生们美术知识，但又深感美术课在小学教学中的地位却不尽如人意，一直没有受到学校和家长的重视，但是学生们却是很期待美术课能够正常开课，随着国家的高度重视，小学美术教育也渐渐开展开来。

一、小学美术教学的重要性

近几年，人们的思想意识里对小学美术的重视程度也是普遍提高，小学美术教育对于每一个学生来说都是必要的，因为美术不单单是一门课程，它是吸引教育学、心理学、美术学等具有一定的理论性和实践性。小学美术教育是适合社会的发展，家长们也希望孩子们能够学习一门特长，而且选择美术这一学科的人不在少数。随着社会的发展，我们发现越来越多的人开始注意审美能力和培养审美意识，小到穿衣打扮大到艺术创作，这些逐渐走入了人们的视线。小学这个时间段正是人们对“美”的认识有模糊定义的时候，也正是开始追求美的时候我们通过美术教育来帮助孩子们认清美的定义，通过这些去让孩子们了解基本的艺术课程和技能也是从侧面来开发学生的智力和实践能力。这也是美术教育存在小学教育中的重要目的。

二、美术教育能增强学生的创造力和学习能力

学校是美术教育和普及的第一课堂，人从幼儿时就开始天真烂漫地充满幻想，这是幼儿天性的一种表现。真正开始接触美术知识是在学校。其实在中小学里获得的美术知识只是一些初级的基础美术知识。从大学毕业之后就直接成为了一名农村教师，乡下的孩子也可以像城里的孩子一样可以有专业的美术老师给他们上课啦，在上班的这几年时间里，小学美术再也不像以前那样在课表里只是形同虚设，小学美术教育近几年越发引起关注，国家也是非常重视，学校里有专业的美术教师，专用的美术教室，美术教具器材更是样样齐全。我接手了二年级的美术课，刚开始接触美术课孩子们不知道美术课上什幺？该准备什幺？他们只知道拿出学校发的美术本，然后睁大眼睛期待着老师上课，美术本、铅笔、橡皮最基本的美术用具先准备好，第一步，我教学生们先构图，也就是你所画的画要在你的本子上所占的位置，第二步，用铅笔先淡淡地画个草稿然后再定型，第三步，给你的画用黑色水笔描个黑边，防止涂色过程中你画好的画被破坏，最后，也就是学生们最喜欢的一步那就是涂色，面对五颜六色的彩笔学生们兴趣很浓，要想涂色漂亮那也是有原则的。有的学生认为美术课不就是画画吗？当然不是，美术课除了培养你的画画能力，还非常注重培养你的审美能力，像一些美术欣赏课。

三、美术课程能陶冶学生的情操，提高审美能力和综合素质

（一）美术课可以陶冶学生的情操

一个学校如果不开设美术课，那幺学生会觉得学习很枯燥，每当我走进教室学生们立马欢呼起来，整个教室的气氛浓厚，学生们都很积极地在准备美术用品，小脸上洋溢着的笑容久久不会消失。由此可见，美术课可以调节学生的情感，情感起着调节人的行为的方向和力量的作用，积极的情感对人的行为具有增力的作用，反之，消极的情感则会产生减力的作用，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号。美术课程本身就直接处理学生的情感、态度。通过对美术作品的学习，将使学生的审美趣味和能力不断提高，情操不断得以陶冶。

（二）美术课可以提高审美能力和创造能力

小学生们对于这个世界的了解还是非常少的，只有通过家长或者老师的引导去观察才能更多更好地认识世界，而美术教学恰恰为学生了解认识世界提供了一条最好的途径。学生的美术实践活动——画画或做手工都要靠对表象的感知，而感知又离不开观察、记忆和想象。学校为学生专门开设了美术兴趣小组班，里面就有手工做泥塑课，课前我预设让学生们做只小兔子，平时对生活观察的学生能大概地做出兔子的形状，反之却是瞪着眼睛不知如何下手。在第二次做小兔子的时候我发现学生们都很轻松地就把兔子捏好了，在此过程中，他们不仅加深了对客观事物的印象，同时也增强了记忆力，还学会了正确的观察方法并养成了观察事物的良好习惯。

四、绘画对孩子的影响力

教师在评价孩子的作品时不能用一个标准、一种模式简单的定义“正确”还是“错误”，而应以上所述根据孩子不同年龄阶段的要求和相应的特点，来分析判断是否表达出了天真烂漫的童趣、自由丰富的想象和独特的个性创造。让每一个不同性格、不同素质的孩子都得到锻炼，让他们享受到成功的喜悦，建立起足够的自信，从而提高学习兴趣，自觉地接受美术教育带给他们受益终生的能量。教师在教学过程中要正确处理好技巧教育与能力教育的关系，让技法服务于能力培养，在思维创造中教授技法，在训练造型能力的同时锻炼创造能力，这样才能不背离美术教育的宗旨和素质教育的要求，使孩子成为具有创造精神和较高文化素养的全面发展的人。

从大的方面说，艺术教育又是创造教育不可分割的一部分。创造力可分成科学创造力和艺术创造力两种，学校艺术教育十分有利于学生创造才能的发展。现在一些发达国家极为重视美术设计在国家经济建设中的作用。他们对生活环境、城市建设、出版印刷、交通电讯、食品生产、生活物资以及旅游事业方面，都组织大批美工人员进行造型美化的研究。在国际商品交易中，商品的美感甚至居于商品质量的第一位。故美术教育也就更重要和活跃了。美术教师按本校条件，依课程各大项目比重，编订全年计划，美术教学活动是为了让学生更好地生活和学习，美术课被占用的现象也希望不再出现，美术课是每个孩子的盼望，我希望我每天都能看到孩子们脸上天真烂漫的笑容。

参考文献：

[1]马明男.《课程教育研究：新教师教学》.2012（13）.

[2]蒋阳辉.《教育学术月刊》.1988（3）第39-42页.