陈震琴

摘 要：在音乐课堂上，将舞蹈融入音乐教学，越来越受到更多音乐教师的青睐。舞蹈因素可以激发学生的音乐学习兴趣，可以加深学生对音乐的认识，通过舞蹈展示，可以增强学生自信。音乐与舞蹈相结合，能更好地开发学生的智力，有益于学生的审美培养与身体素质的发展。

关键词：小学；音乐课堂；舞蹈；结合；实践

中图分类号：G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）02-0099-01

音乐课是比较强调艺术性的，它强调学生的主观体验性。舞蹈也是一种艺术形式，一般是通过人体动作来表达自己的思想感情。音乐和舞蹈是不分家的。在对小学生进行舞蹈教学时，一般都会穿插音乐部分的相关知识，更多的教师喜欢尝试将两种元素结合到一起，在音乐中体现舞蹈的韵律，在舞蹈中融入音乐的节奏。实践证明，让舞蹈进入小学音乐课堂教学是很有益处的，是一种有效的融合，更加适应小学生好动的特点，能够更好地开发学生的智力，对于学生审美能力的培养与身体素质提高都有帮助。

一、舞蹈因素激发学生学习兴趣

学生非常好动，他们富有活力，有强烈的好奇心，在进行音乐教学的时候，如果只是单纯地进行音符传输，恐怕很难将他们在课堂上的注意力集中起来。所以，在音乐教学过程中，多多加入新鲜的知识元素，采用丰富多彩的教学形式进行教学，才能收到好的教育效果。活泼生动的教学设计，能够很好地提高教学质量，能丰富学生的学习生活。在音乐教学中导入相应的舞蹈因素，是一种很好的提高教学质量的方法，能够在一定程度上改变一成不变的音乐课模式，能够激发学生的音乐学习兴趣，能吸引学生的注意力。教师应该从自身出发，不断改善自身的教学方式。现在的学生中，特别是小学生，往往会因为喜欢一位老师就会喜欢上这位老师所教的课程，比如，在音乐教学中，在唱一些比较经典的歌曲时，教师可以与学生进行互动，教师可以随性起舞一段，让学生与自己进行舞蹈互动，大家一起跟着音乐节奏进行舞蹈。这种在教学中寻找快乐元素的形式更能吸引学生的注意力。孩子喜欢老师了，就会随之对他的课程产生期待。这样，教师既提升了自己的人格魅力，又能够促进孩子进行学习，是一种非常有效的教学方式，能够取得较好的教学效果。

二、舞蹈辅助加深音乐认识

在生活中，人们总是通过一些形体和语言表达自己的想法和观点。小学生已经有了感知能力，如果在教学中，教师只是通过单调的演唱进行教学，恐怕难以达到让学生充分理解的目的。学生无法感知教师要表达的意思，也就不能更好地融入学习，无法表现出自己对于音乐的素养和感知。这个时候，教师可以在课堂上进行一定的课堂设计，让学生融入到课堂中来，启发学生的思维，利用音乐和舞蹈结合的形式进行音乐课的指导，能更好地创设出一种学习情境，加深学生对于音乐元素的感知。教师应该将音乐元素更多地渗透到学生的生活中去，让学生了解到舞蹈与音乐是分不开的，他们之间的密切关系是难以言喻的。通过加入舞蹈元素，使用舞蹈元素辅助音乐教学，能让学生更好地学习音乐，能够方便学生感知，能够在一定程度上加深学生对于音乐的认识。比如，在进行《孔雀轻轻跳》教学时，教师可以事先给学生展示一段舞蹈，让学生在听伴奏的同时对他们进行提问，让他们猜测自己刚刚是对哪一种动物的模仿。在教师跳舞的时候，可以让学生们跟随教师的动作进行互动，让学生跟着音乐的节奏进行愉快的互动，这样的方式能让学生喜欢上音乐的韵律，提升学生对于音乐和舞蹈的认知与追求。

三、舞蹈表现增强学生自信

将音乐与舞蹈进行结合的方式，能够增强学生的文化素养，有助于扩大学生的文化视野，提高学生的音乐欣赏能力。在课堂教学中所涉及的音乐，一般多是中国的传统音乐，属于民歌的类型。教师在进行民歌教学时，应该加深学生对于相关舞蹈的认识，将已经学到的舞蹈动作加入到音乐教学中来，通过形体动作、音乐符号，来帮助学生们进行音乐的感知和认识，帮助学生欣赏音乐，表现个性，了解相关的音乐及舞蹈，丰富自己的课上及课余生活，扩展音乐视野。另外，在进行音乐教学时，还能很好地增强学生的自信心，因为将舞蹈融入到音乐教学中的方式，能够在一定程度上为学生提供一个认识自我、表现自我的平台。学生都是具有好动性格的，教师应该抓住这一特点开展教学活动，让他们在课堂上动起来，同时对他们进行表扬，给予他们足够的信心和鼓励，鼓励他们与大家分享自己的内心世界。比如，在进行《放牛山歌》演绎的时候，教师可以将舞蹈动作融入到音乐背景中去，用舞蹈的方式对歌曲中的歌词进行解释，这样一来就可以使枯燥的课堂活跃起来，让学生能更加清晰地理解歌词。同时，教师可以在演绎时邀请学生一起表演，这样能够增强学生的表达能力。

四、结束语

总之，在音乐教学中，应该将音乐与舞蹈进行有效的结合，将舞蹈元素巧妙地融合到音乐中，尽全力激发学生的学习兴趣，加深学生对于歌曲的体验，加深学生对于音乐学习的渴望。在学习音乐之余，还要对学生进行相关文化知识的扩展。音乐与舞蹈结合，音乐学习与文化知识结合，一定能够取得事半功倍的教学效果。

参考文献：

[1]魏莹莹.让孩子们随着音乐动起来——舞蹈在小学音乐课中的作用[J].现代教育科学，2011（05）.

[2]陈琰峰.浅议小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响[J].小学教学参考，2010（06）.