顾晓锋

摘 要：激发学生信息技术学习兴趣，能调动学生学习的积极性，提升学生信息技术素养。教师应当向学生系统介绍信息技术运用前景，结合生活事迹感悟信息技术的重要性，拓展创新成果运用，强化课外活动，激发学生学习兴趣。

关键词：高中；信息技术；学习兴趣；重要性；创新；强化；素养

中图分类号：G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0085-01

在高中信息技术教学中，兴趣是非常积极的情感因素。如何激发学生学习兴趣，应当成为广大教师认真思考、研究的重要课题。在信息技术教学中，教师应注重学以致用，让学生将所学知识运用于生活，服务于生活，充分感受到信息技术的重要性、必要性和实用性，从而达到激发学习兴趣的目的。

一、介绍信息技术运用前景，激发学习兴趣

信息技术改变了人们的生产生活方式，推动了科技的发展。在信息技术教学中，广大教师要向学生介绍这方面的发展情况，让学生领悟到信息技术对社会发展、对生产生活的重要作用。在教学中，教师可向学生系统地介绍计算机及网络的发展情况，从当初的初步探索到现在的高速发展，信息技术走过了一条怎样的道路，取得了怎样丰硕的成果。同时，教师还要向学生介绍信息技术在生产生活中的具体应用，大到航空航天技术，小到生活中的智能手机、智能家电，信息技术在生活中无处不在。教师还可以让学生举例说明信息技术对生产生活的促进作用，如自动生产线上的机械手、远程控制家电技术、智能机器人分拣快递的应用等，这些科研成果的发明和创造，都离不开信息技术的支撑。以信息技术运用的广阔前景激励学生，能激发学生信息技术学习兴趣。

二、结合生产生活实际，激发学习兴趣

从小学中年级开设信息技术课程到高中阶段，学习内容不断变化，难度也在逐渐增加，和生活的紧密度也有所增强。教师可以从教学内容拓展延伸开去，将生产生活的运用与信息技术教学紧密结合起来，让学生充分感受到信息技术的广泛应用与推广价值，进一步激发学生学习兴趣。例如，教师可指导学生从网络中搜集高中各学科的有关知识点、习题和答案。随着信息技术的发展，扫描原题就可以搜索出相应的解题过程和准确答案，这对学生而言，相当于在学习生活中多了一位老师。这样的运用既能够帮助学生突破学习难点，又能够激发学生对信息技术学习的兴趣。教师也可以引导学生将学习成果运用到家庭生活中，较为典型的是运用电子表格进行统计，统计家庭一个季度或一年以来各项开支情况，系统地进行分析。学以致用，让信息技术与学生的生活紧密结合起来，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，提高了信息技术教学成效。

三、拓展创新成果运用，激发学习兴趣

在信息技术教学中，教师一定要注重创新，既要激发学生的创新思维，又要引导学生积极运用所学，使信息技术更好地服务于学习和生活。例如，在“多媒体信息加工”教学中，教师可引导学生掌握图像信息采集加工与合成的基础知识、基本技巧，并要求学生将所学运用到作品设计中。如何采集图像并进行相应的加工与处理，才能达到最佳的视觉效果，体现鲜明的主题，这些都是学生进行思考和创新的内容。信息技术技能与思维创新紧密结合起来，能够让学生的学习兴趣更加浓厚，学生看到自己的构思设想变成精美的作品跃然于屏幕之上，成就感、满足感便会油然而生。信息技术能够给生活带来极大的便捷，教师应当引导学生对这方面加以运用。例如，在“表格数据图形化内容”的教学中，教师可引导学生将所学内容运用到学习与生活数据分析之中。无论是柱形图、饼状图，都可以直观地表现不同数据之间的对比与差别，使所分析的内容形象鲜活地出现在学生面前。无论是对家庭生活数据的分析，还是对学习相关数据的分析，学以致用以及创造性运用，对提升学生信息技术综合素养，都具有积极的意义。学生在这样的实践运用中，对信息技术的学习兴趣会更加浓厚。

四、强化课外活动，激发学习兴趣

信息技术的学习离不开课外活动的有效开展，因为仅仅依靠课堂的45分钟无法全面完成教学目标和教学任务，必须要加以拓展、巩固和延伸。教师可以结合课外实践活动，对学生进行信息技术训练。如组织学生开展兴趣小组活动，开展某一方面专题研究活动，举办学习成果展示活动，让学生充分体会到学习的快乐，成功的喜悦。此外，对于信息技术方面具有一定潜力的优秀学生，教师要为他们制定不一样的培养目标，激发他们的创新思维，鼓励他们在信息技术学习方面有所突破。在课外活动组织过程中，教师要注重引导学生开展实践操作，这样既能够巩固课堂所学，又能够更好地展示信息技术学习成果。例如，在课外活动中，教师可组织学生深入研究Flash电脑动画制作，尝试自己动手制作简单的动画片。学生看着自己亲手制作的动画，能够获得更多的成就感，对信息技术学习的兴趣必定会更加浓厚。

综上所述，激发高中生信息技术学习的兴趣大有技巧可言。教师要介绍信息技术运用前景，激发学生学习兴趣；结合生产生活实际，激发学生学习兴趣；拓展创新成果运用，激发学生学习兴趣；强化课外活动，激发学生学习兴趣。提高信息技术教学成效，提升学生信息技术素养，为学生成才奠定基础。

参考文献：

[1]杨军娃.信息技术教学中学生兴趣培养探索[J].成才之路，2015（25）.

[2]李丹.高中信息技术课程教学模式的现状及其创新研究[D].陕西师范大学，2017.