陈小云

摘 要：生本教育理念提倡教师要在课堂教学中重视学生的主观需要，培养学生的自主学习能力，使学生可以在语文知识的不断学习中，获得语文素养的提升，这也是现代教育的必然趋势。教师应尊重学生，构建自由、开放课堂氛围;加强思维引导，组织进行探究式学习;充分利用网络，发展信息化教学方法。

关键词：生本理念;高中语文;课堂教学;教学质量

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0075-02

在传统高中语文课堂教学中，学生都是在进行浅层学习，更多的是学习怎样解答题目，取得优异成绩，这样的教学严重影响了学生的发展，使教学失去了原本的教育作用。生本理念是新课改下的新型教育理念，是指真正以学生为主体的，为学生好学而产生的教育理念，与当前的社会需求相吻合，能够有效提高教学效果，让学生在学习中获得综合能力的提升。所以，语文教师在实际教学中应积极落实生本理念，提高教学有效性。为让生本理念发挥实际效用，提高语文教学质量，促进学生的个性发展，本文论述了生本理念下的高中语文课堂教学目标、教学方式。

一、生本理念下高中语文课堂教学目标

教学目标是教学开展的前提，教师只有树立正确的课堂教学目标，才能促进教学发展，使生本理念落到实处。

1.提高学生对知识的理解程度

生本理念下的教学注重学生的自主理解，能改变以往教学中学生只是进行浅层学习的情况。教师在教学中应重视学生的主体性，给予学生一定的学习空间，让学生进行自主学习。这样，学生在学习中就会从多个角度来理解课文内容，加深对知识的理解，进行深度的自主学习。

2.培养学生的语文核心素养

语文核心素养的培养是生本理念下高中语文教学的重要目标，其内容包括语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与提升、文化传承与理解。这是目前高中语文教学需要重视并落实的语文核心素养，需要在实际教学中落实，以提高学生的语文综合能力，实现全面教育，提升教学质量。培养学生核心素养的教学目标的树立，需要落实到实际教学中，与课堂教学内容结合，保证教学的有效性。

二、生本理念下高中语文课堂教学方式

生本理念下高中语文课堂教学改变最大的就是教学方式，教师要完成教学关系和地位的转变，激发学生的自主学习意愿，使学生可以在语文课堂中积极互动，活跃课堂教学氛围，使学生的思维得到发展，提升学生的语文能力和学习兴趣。

1.尊重学生，营造自由、开放课堂氛围

学生由于成长环境和学习基础不同，在语文学习中难免存在一定的差异。因此，教师应积极转变自身的教育观念，树立“以生为本”的教育理念，将学生放在教学主体地位。教师在课堂教学中要尊重学生的差异性，以营造自由、开放的课堂氛围，使学生在课堂教学中可以自由发表自己的见解和看法，从而使学生放下思想包袱，积极自主地学习，并在学习中得到思维的发展。例如，在课堂教学中对于学生提出的问题，教师首先要给予肯定，然后以问题为引导，让学生进行自主思考，使学生积极参与语文知识的学习，逐渐养成自主学习的习惯。生本理念下，教师要完成教学思想的转变，重视对学生思维的激发，让学生愿意主动参与到语文课堂教学中，培养学生的自主学习习惯。

2.加强思维引导，组织探究式学习

教师在实际教学中还需要加强思维引导，改变传统的扁平化教学方式，组织学生进行探究式学习，让课堂变成学生自主获取知识的场所，促进学生核心素养的形成。教学中，教师不能只进行知识讲解，而要关注学生的兴趣和学习需要，通过设计丰富多彩的教学活动，引导学生积极参与到语文教学课堂中，以提高学生的自主学习能力和探究能力，体现学生的主体性，促使课堂教学有效开展。这样，学生才能在课堂中进行探究式学习，全面地理解和吸收语文知识，感受到语文的独特魅力，从而培养学习兴趣。语文课堂教学中开展探究式教学，是为了让学生的思维能够融入知识探究过程中，以保证学生的核心素养得到培养。以《故都的秋》这篇课文的教学为例，教师可在课堂教学伊始通过多媒体为学生展示北京秋天的景色，使学生对秋天产生一定情感。然后，教师可对学生进行分组，提出“秋”的主题，让学生通过小组进行讨论学习，再介绍作者的生平以及课文的写作背景，提出“课文中的秋具有什幺样的思想意义”等问题，让学生总结作者的写作思路。探究式教学方法的应用主要在于引导，因此教师要关注学生的学习能力和兴趣，通过问题让学生自主探究。

3.充分利用网络，发展信息化教学方法

信息技术与教学的结合已经成为常态，而且信息化教学也是目前高中语文教学的重要手段之一，有效解决了实际教学中的各种问题。生本理念下的信息化教学方法主要有翻转课堂、精准教学、网络教学平台三种方式，都是以学生的个性理解和具体情况为主的教学方法，能够提高教学质量。翻转课堂是教师通过网络将教学视频推送给学生，让学生自主学习，然后在课堂中组织学生交流自主学习成果。翻转课堂让学生的自主学习有了指导，课堂中有了自主表达的空间，有了进行讨论学习的过程，从而实现了教与学的结合，有效培养了学生的自主学习能力。精准教学需要与实际教学资源结合，目前高中阶段的语文精准教学应该以教育APP为资源，保证精准教学可以有效实施，并取得良好效果。应用教育APP主要是因为现在互联网和移动终端设备已经得到普及，不会受场所的局限。教师通过教育软件为学生预留问题，让学生在软件中回答问题，然后教师通过软件反馈有针对性地设计课堂教学内容，将错误问题体现出来。这样，课堂教学就实现了一对多的精准教学，更加符合学生的学习需要，可以完善学生的学习认知，提高教学效率。网络教学平台可以提高课堂教学水平，维护学生接受良好教育的权利。在方法实施上，主要由校园联合，然后通过多媒体技术实现实时的网络平台教学，让所有学生都可以受到良好的教育。

总之，生本理念下的语文教学需要从教学目标、方式方法上做出创新，把学生作为教学主体，使学生获得全面成长。教师要树立提高学生认知水平、培养学生核心素养的教学目标，构建自由课堂，加强思维引导，让学生感受语文知识，还要使用信息化、探究式的教学方法，从而使学生获得成长，获得语文素养的提高。

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