陈越
[摘 要]阅读推广是图书馆服务永恒的主题，是在掌握读者阅读需求情况的基础上，主动将相关知识与信息宣传推介给读者，体现了图书馆为读者服务的原则。高校图书馆应发扬光大阅读、推广服务的传统精神，根据高校读者特点，知识、信息推送与导读相结合，进行多形式的创新服务，并使该项工作有成熟的操作程式与理论指导以及发展思路。
[关键词]阅读推广 高校图书馆 读者
[中图分类号] G252 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）14-0161-02
阅读，不仅是人们获取知识与信息的重要手段，也是一种生活态度。良好的阅读习惯，对人的价值观、审美观、道德观和人生观等起着正确导向作用。知识经济时代，阅读媒体的丰富多样，使人们有了多种选择：既可使用传统纸质媒介物进行阅读，又可直接通过互联网、电脑等进行阅读，阅读本身和阅读方式发生了裂变，导致读者整体上出现相对分化又不时交融的特点。
高校图书馆身处知识与信息地带，要敏锐感知阅读本身与阅读方式的变化，将展现图书馆生命密码的阅读推广工作推向一个新的境界。
一、高校读者阅读特点
（一）专业阅读与资讯阅读
高校是培养各类型高等专门学术与技术人才的教育机构，就学生而言，其使命与职责是须在几年的学习期限内，完成十几门乃至几十门课程的学习与考试任务，为毕业后的职业生涯作准备，阅读的选择面主要服从于实际需求范围。作为教师来讲，他是培养各类高级人才的主要承担者，需精心备课与授课，要了解与熟知本学科专业的发展状况。教师的阅读能力、范围、兴趣亦会影响其所教学生的阅读范围与兴趣。高校教师的阅读更具有研究性质，或为教育教学研究，或为本专业课题研究，更多是上述两者相互渗透研究。阅读的使命性和职业性形成了高校师生阅读范围相对集中、阅读内容比较高端精深等特征。
专业阅读的延伸便是高校师生对资讯的高度重视，资讯作为一种具有时效性和地域性的信息，涵盖了新闻、供求、技术、政策、评论、观点和学术等诸多范畴，经过用户的阅读、消费与利用，能在较短时间内带来价值和效益，产生实际意义。高校师生都是从学术与技术的需求出发，依靠搜索工具，在茫茫资讯中寻找中意的信息。专业阅读影响着资讯阅读，资讯阅读也丰富了专业阅读，两者密不可分。
（二）修养阅读与愉悦阅读
高校是教育培养青年人才的重要园地。修养阅读在高校中占有重要地位，既有课堂教学中规定的品德教材阅读，也有师生自觉的课外思想修养阅读。愉悦阅读则是高校中不可缺少的阅读行为，能使长期紧张的身心得到适时调整，带有强烈的休闲性。修养阅读与愉悦阅读往往会融合在一起，两者基本上伴随始终，如道德行为修养与兴趣爱好修养之类的读物，常会引发阅读者心灵的共鸣与精神的愉悦，也能增加思想认识、社会见识与知识素养，给专业的学习与研究提供发散性思维的背景，并给院校文化建设铺垫下群众性基础。
二、高校图书馆阅读推广工作实践
（一）网络、数字阅读媒体的推广
信息时代，网络阅读、手机阅读等数字阅读方式的普及，使阅读活动变得随处可行，高校图书馆经受着读者锐减的压力与考验。
1. 打造移动数字阅读交互式平台，使之成为图书馆日常向读者阅读推介、交流的信息窗口。
2.图书馆各专业数据库、书目索引或全文数字化的图书、期刊资源等信息源都应在图书馆网站中得到清晰、简明的指引与链接。
3.馆网内的特色资料库建设应根据院校历史与发展而构建，可包括院系重点与特色专业资源库、校园文化建设资源库，并作为院校研究性资源栏目推介。
（二）印刷读本的阅读推广
图书馆中的印刷读本主要由图书、期刊组成，它们在高校中有着特殊价值。学生们上图书馆大多借阅或阅览以文艺、生活类为主的图书与期刊，图书馆应作好相关调查、统计工作，明细化学生们对书籍类目的喜好分布，有计划、有重点地进行导读与阅读推广工作。
1.做好馆藏书刊的宣传、推介工作。通过微博、QQ等即时畅谈工具与读者进行网上交流，开展书籍配送、信息提供等服务，重点放在专业辅助用书和各类考试用书及相关资讯材料上。
2.不定期举行各类热点问题和知识讲座，提高学生读者的读书热情，适时推介修养型、愉悦型书刊；通过校园书展或校园读书节等活动，吸引青年学生多读有关提高自身思想修养与综合素质的好书，营造阅读氛围。
3.为地方经济、文化事业服务，发挥高校图书馆服务社会的公益功能，与院校有业务关系的工矿企业进行书籍漂流借阅活动，推介各类优秀作品、读物，并满足校外读者各种正当阅读需求。这样既紧密了合作关系，又扩大了院校及其图书馆的知名度。
（三）阅读推广应注意的两点问题
1.阅读推广并非一味迎合读者各种口味（除个别研究之用），选书进馆乃至阅读推广都存在着一个筛选过程，既要考虑“写给谁看”，又要审视“写什幺”。紧密配合院校各系专业建设及院校方思想工作要求，做好学生的读者培训与阅读推广工作，将知识信息及时、广泛地送到学生手中，杜绝一切错误信息、不良思想的侵袭，引导青年学生多目染优质网络信息，自觉抵制淫秽、色情、暴力等不健康内容，创建适合青年学生成长的院校图书馆绿色阅读空间。
2.针对高校读者的几种阅读特点，分门别类进行相关阅读推广工作，使知识与信息由隐形转为显性，为读者所知所用，及时对文献信息资源进行活化、加工与开发。围绕应景主题、教学或科研主题不断提炼、加工出符合要求的信息材料，进行相关导读工作，不断提高网络时代高校图书馆文献资源的利用率。
三、高教语境下阅读与阅读推广关系的思考
高校图书馆阅读推广的中心任务便是主动为师生提供他们在专业上所需的辅助学习材料与资料，以巩固、拓展、加深专业学习或传授上的坚实性、深广度。但现状不容乐观，图书馆在院系配合下，所选书刊可以构筑表面上比较合理的专业用书和专业数据库，但使用效率并不高，原因在于图书馆对专业、资讯阅读推广工作有难以作为的苦楚，院系对图书馆这方面的推广又并不领情，造成坐拥信息资源的部门与不时需要使用资源的部门间缺乏默契与沟通，形成一种大家一起季节性采购，购完后想到要用却又索取困惑的情势。有鉴于此，高校图书馆应与学生、教师经常性地联系、沟通，明了各院系学科专业的发展需要，及时补充或配送相关资源资料。馆内也宜配备学科和专业联络人，提高阅读推送服务效率。特别要强调的是：学科和专业性的阅读推广，要根据不同对象、情况，采取相应方式方法，与院系之间架起直通车，按需输送；面向全体师生的，可采取多种形式，或网站宣传、推介，或书吧、书会按专业集中开展相关书展活动等等。总之，学科和专业内容是高校图书馆阅读推广的重心，图书馆应多听取师生意见，通过点面结合，从表层到深层的渗透与推介，达到不遗余力为人所用，为院校专业服务的目的。
修养与愉悦阅读推广工作重在阅读环境建设与阅读氛围营造，可与校园文化建设紧密结合，创建有益学生身心发展、绿色、无公害的阅读内容体系。在不影响学生学业的情况下，通过课外书的阅读推广，拓展其知识面，增强其综合素质。将迎合兴趣与培养兴趣结合起来通盘考虑，尽可能通过社交交流、人际传播等实际接触方式扩大阅读内容的社会影响与实际效果，既尊重青年学生健康的阅读心理与阅读兴趣，又扩大青年学生较广泛的阅读范围。
网络时代，对传统阅读造成了巨大冲击，但数字化与书面阅读并不是你死我活的转变、替代关系，数字化提供了方便、简捷，书面阅读可以领略生活的底蕴与诗意的感受，以及在阅读环境中与人思想碰撞和交流的快乐。多种阅读方式给人提供了多种选择的可能，高校图书馆阅读推广应利用信息技术，创新服务手段，将图书馆打造成一个阅读天堂，让阅读成为学子们普通而又必不可少的精神行为。
俄罗斯国家图书馆馆长维克多·瓦西里耶维奇·费多洛夫说：“我认为人类发展已经到达了这样一个程度，到2015年，全世界会有50%的人因为互联网而联系在一起。有人怀疑书会最终消失，而我认为，网络科技可以帮助人类留下一些永恒的记忆，从某种程度来讲，甚至可以拯救人类的阅读。”
因此，计算机网络信息技术的出现，在给包括高校图书馆在内的所有图书馆继续发挥信息功能、教育功能、娱乐功能、公益功能的四大功能外，还赋予了图书馆，特别是高校图书馆阅读推广服务本身以新的诠释和多种存在方式与价值。书刊阅读，经过短暂迷茫，终会因网络科技而得到拯救与共生。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 柯平.当代图书馆服务的创新趋势[J].高校图书馆工作，2008（2）：1-7.
[2] 陈雅沙.高校图书馆创新服务体系之探索[J].大学图书情报学刊，2008（5）：77-90.
[3] 宋萍.公共图书馆功能的拓展——文化休闲[J].图书馆理论与实践，2006（4）：90-91.
[责任编辑：钟 岚]
