冷文勇
[摘 要]加强红色基因教育，让红色基因代代相传，不仅是大学生思想政治工作的重要内容，更是我国高校学生党建工作的内在要求。文章在阐述红色基因内涵的基础上，以北京石油化工学院为例，结合问卷调查的结果，分析了当前红色基因融入高校学生基层党建方面存在的问题，最后从顶层设计、工作理念、工作方法、教育内容、平台设计等方面，提出了促进红色基因融入高校学生基层党建工作的具体途径。
[关键词]红色基因;融入;高校学生;基层党建;途径
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0188-03
高校学生党组织是我们党联系广大学生的重要桥梁，是高校培养教育学生党员的最广泛、最有效的载体。红色基因是在中国共产党领导中国人民开展的长期革命、建设、改革和发展的实践中形成的宝贵精神财富和核心品质，是我们党永葆生机与活力的优良传统，是激励中华儿女实现中国梦的重要精神力量。
党的十八大以来，习近平总书记多次在重要场合讲述红色故事，论述红色基因传承问题。他曾强调： “让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”[1]作为天然的教育资源和珍贵的历史遗产，红色基因为开展我国高校学生党建工作提供了很好的教育资源，将其巧妙地融入学生基层党建工作之中，既有利于我们党始终占领高校社会主义阵地，又有利于高校落实立德树人的根本任务。
新时代，我国社会主要矛盾发生了深刻变化，各种思想观念应运而生，意识形态领域的斗争日益复杂，这既为高校学生基层党建设工作提供了新机遇，也带来了诸多新挑战。在此背景下，我们必须从时代和全局高度，准确阐述红色基因内涵，客观把握当前高校学生基层党建中红色基因教育传承方面的问题;最后，积极采取有利于促进红色基因融入高校学生基层党建工作的有效措施。
一、红色基因的内容
红色基因是伴随中国共产党成立发展而逐渐形成的。学术界关于红色基因的概念较多。最近几年，红色基因研究越来越受到学者的重视，但是目前我国学术界还没有就红色基因内涵达成统一认识。本文认同时玉柱的观点：“红色基因就是在中华民族和中国共产党生存、奋斗和发展的光辉历程中所淬炼的执政党意识形态、思想路线、理想信念、精神境界、价值诉求、光荣传统和作风气派等”[2]。红色基因是中国共产党人的共同DNA，是中华民族宝贵的精神财富，其主要包括以下内容。
（一）科学的理想信念
对马克思主义的信仰，对共产主义的追求，是共产党人最鲜明的政治本色，也是红色基因的核心内容。在我们党近100年的历史中，无数共产党人不惜流血牺牲，凭借的就是这个信仰，追求的就是这个理想。红色基因内核外化于形成于我国革命时期的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神等中国精神，外化于形成于社会主义建设、改革、发展时期的 “两弹一星”精神、抗疫精神等中国精神。
（二）崇高的价值观
红色基因还存在于中国共产党人的价值观中。我们党从组建时仅有五十多名党员的小党到如今超过9000万人的世界第一大党，领航中国这艘巨轮破浪前行，靠的不是真金白银，而是崇高的无产阶级价值观。这种价值观就是深厚的家国情怀和以人民为中心的理念。正是它把中华民族和中国人民的优秀分子紧密联系在一起，历史和人民最终选择了中国共产党。
（三）光荣的传统和作风
红色基因还体现为我们党的光荣传统和优良作风。在我国革命、建设、改革和发展各个历史时期，我们党始终把作风建设摆在极其重要的位置，形成了自己独特的光荣传统和优良作风：理论与实际相结合、密切联系人民群众、批评与自我批评、重视调查研究的光荣传统，以及艰苦奋斗、清正廉洁的优良作风，这是我们党的独特政治优势，也是非常值得新时代青年学生传承的红色基因。
二、当前红色基因融入高校学生基层党建工作存在的问题
为准确掌握当前红色基因融入高校学生基层党建工作的现状和问题， 2020年的2月至3月，笔者牵头的课题组在北京石油化工学院（以下简称“我校”）247名党员和入党积极分子中，开展了 “‘红色基因融入高校学生基层党建现状” 问卷调查（以下简称“本调查”）。调查表明，当前，我校红色基因融入学生基层党建工作取得了一定的成效：绝大多数学生能认识到红色基因融入学生党建的重要性和必要性，高校党组织普遍重视开展传承红色基因的社会实践活动;多数学生党支部重视利用新媒体传播红色基因等，但调查结果也反映了以下亟待解决的问题。
（一）少数学生对红色基因认知情况不理想
掌握红色基因的内涵、重要性和形成过程等基本知识，是党和国家对广大青年学生尤其是学生党员的起码要求。本调查结果显示，超过半数的学生对红色基因的认知情况较好，但有极少数青年学生对红色基因比较陌生，比如，关于“您是否了解‘红色基因？”的回答，仅有46.61%的受调查者表示“了解”， 49%的受调查者表示“一般”，有4.38%的受调者表示“不了解”，一半以上的受调查者对红色基因的认知未达到应有要求。可见，我们必须加强青年学生红色基因宣传教育工作。
（二）红色基因融入学生党建工作的效果有待提高
如何巧妙地将红色基因融入学生党建工作，这对高校学生党建工作者的工作能力和水平提出了较高要求。当前，我国不少高校存在红色基因教育形式化、简单化严重的通病，导致工作效果不理想。本调查结果显示，关于“您认为学校红色基因融入基层党建活动存在哪些问题？”的回答，47.01%的受调查者选了“形式简单”，41.04%的受调查者选择了“方法陈旧”，32.27%的受调查者选择了“主题不突出”，12.35%的受调查者选择了“重视不够”。可见，如何找到融入切入点、如何丰富融入手段，是高校党建工作者必须认真思考的问题。
（三）高校学生传播红色基因的主动性不强
红色基因融入党建工作的最终目标是促进学生将红色基因入脑、入心、入行，除了要求高度认同外，还需要注意激发青年学生的主动性，引导他们主动传播红色基因，为维护国家意识形态安全做出应有的贡献。本调查结果显示，高校学生参与红色基因融入党建工作的主动性不够，关于“您是否有过宣传普及红色基因的活动经历？”的回答，67.33%的受调查者选择“是”，32.67%的受调查者选择“否”。这表明，大部分青年学生只是被动接受党建活动中的红色基因教育，他们传播红色基因的主体作用没有发挥出来。
（四）红色基因融入学生党建工作的途径不多
不断丰富将红色基因融入高校学生党建工作，增强工作对青年学生的吸引力，是新时代对高校学生党建工作提出的新要求。调查显示，当前高校红色基因传承工作在一定程度上存在教育方式单一、教育内容单一等问题，不少高校主要以党课为主，没有形成将红色基因融入党建工作的长效机制。本调查结果显示，关于“您所在的党支部开展过以下哪些类型的传承红色基因活动？”的问答中，开展过“红色讲座”的党支部比例为75.53%，开展过“革命历史知识竞赛”的比例为41.43%，举办过“红歌比赛等文娱活动”的比例为50.2%，84.5%的受调查者未就“您所在的党支部开展哪些创新型传承红色基因活动？”问题填写答案。
导致出现上述问题的原因是多方面的，从时代环境看，有社会转型对青年学生价值观的冲击，有新时代我国意识形态领域日益复杂的斗争，有历史虚无主义等反动社会思潮对学生意识形态认同带来的强烈冲击。从高校内部看，一是高校重视不够。本调查结果显示，关于“您认为学校红色基因融入基层党建活动存在哪些问题？”（多选）的回答，30.2%的调查者给出了“重视不够”“制度不健全”等答案。二是作为学生红色基因教育主渠道的思政课实效不理想，导致学生对红色基因认知不够。三是高校党建工作者能力不强，不能探究出巧妙地将红色基因融入学生党建活动的好途径、好方法，我们必须针对这些归因采取有效措施。
三、促进红色基因融入高校学生基层党建工作的途径选择
红色基因融入高校学生基层党建工作是一项全面而系统的工作。要坚持工作内容和工作方法相统一、网上教育与网下教育相统一、继承优良传统和积极开拓创新相统一的原则，从顶层设计、工作理念、工作方法、教育内容、平台设计等方面，促进红色基因与高校学生基层党建工作的有机融合。
（一）领导重视：做好红色基因融入学生基层党建工作的顶层设计
当前意识形态领域的斗争复杂多变，影响青年学生思想行为的因素叠加，将红色基因融入学生党建工作的重要性、紧迫性日益凸显。高校党委要主动扛起政治责任，从巩固国家意识形态安全、坚定高校社会主义办学方向的高度，把青年学生红色基因传承工作摆在突出位置。明确工作的指导和实施主体，规定各党组织每年开展红色基因主题教育活动的数量。加大支持力度，从活动经费、活动场地、课题研究等方面给予保障。大力宣传学生基层党组织中传承红色基因的先进集体和个人、典型经验做法，营造浓厚的工作氛围。
（二）更新理念：发挥学生在红色基因教育的主体作用
由于不重视对教育对象的“针对性”研究，导致以往一些高校学生党组织传承红色基因工作效果不理想。新时代的青年学生思想活跃，参与意识、自我表现意识较强，为此，高校要改变之前学生党建活动中学生只是做客、只是被动单向地接受红色基因教育的传统做法，要让他们当主角，不断激发他们学习、传承红色基因的主动性和创造性。比如，北京石油化工学院机械工程学院举办了党员红歌比赛、红色导游模拟讲解比赛、革命历史题材情景剧演绎展演，让学生登台演讲、歌唱、表演，让学生通过查找红色故事资料，体验革命先烈的精神境界，使学生思想上有升华、精神上受洗礼。
（三）创新方法：优化红色基因融入高校学生党建工作的工作方式
开展青年学生红色基因教育工作，单调说教和照本宣科难以奏效，需要采用新手段、新方法。高校要坚持传承与创新相结合，既要保留报告会、沙龙、知识竞赛等传统手段，更要结合新时代学生的欣赏需求，举办既吸引眼球又温暖心灵的、形式新颖的红色基因教育活动。比如，北京石油化工学院机械工程学院举办的革命先烈诗文书信朗读比赛，要求学生结合舞台表演来朗诵。该院举办的红色经典影视作品配音比赛、革命历史题材舞台剧比赛、红色导游模拟讲解比赛等活动寓教于乐，一直深受学生欢迎。此外，高校还要重视开展类似“重走朱毛红军挑粮小道”等体验式的红色基地参观学习活动。
（四）丰富内容：扩大红色基因内容的覆盖面
红色基因是一个庞大的内容体系，蕴含丰富的教育资源。针对当前少数青年学生对红色基因知识认知不够的问题，高校要丰富教育内容，要重视加强青年学生红色基因理论知识教育，加强马克思主义中国化理论教育，加强我国党史、国史和军史教育，开展《英雄烈士保护法》等法律法规教育。从学生基层党建活动层面看，活动教育内容涉及面要宽广，比如，红歌比赛的曲目反映的时代背景要覆盖我国革命、建设、改革和发展时期，红色导游模拟讲解比赛的作品要包含英雄人物、历史事件、革命衣物和红色景点等方面内容，从而防止青年学生对红色基因产生碎片化的理解。
（五）扩展平台：发挥网络新媒体对红色基因的强大传播力
在当前互联网+时代，高校应顺势而为，积极利用新媒体的便捷性、高效性、交互性、形象性等优势，开展学生红色基因教育工作，建立移动的高校红色基因网络新阵地。可开设集思想性、知识性和趣味性于一体的红色基因网络课堂，及时上传学生关于红色基因的演讲、朗读和表演作品视频，开设评论、投票功能。高校学生基层党支部要积极建好支部微信公众号和微博，优化内容结构，不断更新教育内容。积极举办类似“青春为祖国歌唱”线上接力等形式新颖的网上品牌活动。还要鼓励青年学生发挥“网络红军”的作用，积极主动与网上诋毁我国红色基因的不良言行做斗争。
总之，红色基因是我们党的生命之魂和发展之本，唯有传承红色基因，我们党才能永葆青春，中华民族伟大复兴的中国梦才能实现。在历史虚无主义等反动社会思潮沉渣泛起的今天，我们要增强传承红色基因的紧迫感和主动性。我们要认识到，能否采用将红色基因巧妙融入高校学生基层党建工作的途径，关系到红色基因能否代代相传，决定着高校学生基层党建工作的实效。为此，高校党建工作者必须着眼长远，追求实效，积极探索，不断创新，不断探索巧妙将红色基因融入党建工作的新做法、新途径、新平台，在潜移默化中引导青年学生将红色基因入脑、入心、入行，引导他们为维护我国意识形态安全做出自己的贡献。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 桂从路.激活岁月沉淀的精神力量[N].人民日报，2018-06-26（05） .
[2] 时玉柱.传承“红色基因”与大学生思想政治教育[J]. 胜利油田党校学报，2015（3）：103-107.
[责任编辑：陈 明]
