杨海涛
家庭是社会的基本细胞，也是社会的缩影，是人生的第一所学校。然而，部分家庭教育现状与结果却不容乐观，出现了重智轻德、重知轻能、过分溺爱、或要求过高等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。为此，漓江出版社决定策划出版一套可读性、实用性、指导性强的家庭教育读本，切实帮助家长解决家庭教育的现实难题。项目在2021年1月29日启动，组织大批专家学者反复研讨，并做了大量社会调查，倾听家长和学生的真实心声，该丛书于2021年8月出版。
组建优秀作者队伍。出版社邀请全国着名家庭教育专家和具有丰富经验的教育一线人员，形成强有力的作者团队。着名教育家、全国政协委员、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新教授担任丛书总主编。在朱永新教授的指导和大力支持下，组建了由中国教育报刊社党委书记、社长，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长翟博，中国教育报家庭教育周刊主编杨咏梅，广西幼儿师范高等专科学校校长文萍，新家庭教育研究院理事长童喜喜，南宁师范大学教师教育学院院长李福灼，南京师范大学小学教育系副主任殷飞，“2020-2024年全国家庭教育创新实践基地” ——南宁十四中校长石鹏，南宁师范大学教师教育学院副院长王文蓉担任学段主编。主编团队认真组织、筛选出了一批长期从事家庭教育、德育教育工作的一线教师或管理人员，进行书稿的编写，保证了稿件的科学性、实用性和可操作性。
以科学理念和实用性确定编写框架。家庭教育涵盖了孩子成长的整个过程，家庭教育指导不能“头痛医头，脚痛医脚”，系统性找到问题的本质并解决才是关键。因此，读本必须兼顾系统性和操作性。经过深入调研和讨论，主编团队确定了丛书基于“生活化”，从习惯养成、学习提高、人际关系处理、目标养成等方面着手，深入研究中国家庭教育特点，设计“案例分析”“实施指南”“了解孩子”“延伸阅读”和“评估改进”的板块，从0—3岁、幼儿园小班、幼儿园中班一直到高三年级，设置16个分册，注重构建少年儿童学习、生活的现场感，坚持理论与实际紧密结合，对孩子在不同学龄段存在的突出或普遍问题进行深入分析并提出解决办法。
如在七年级的第一专题“孩子进入初中，准备好了吗？”的案例里，孩子们出现了5种比较典型的情况：一是不知如何适应新校园和新班级，二是不知如何结交新朋友，三是不知如何与老师形成良好的师生关系，四是不懂得如何正确对待他人的评价，五是规则意识缺乏。图书通过“了解孩子”板块分析该年龄段孩子的生理、心理发展情况。“实施指南”板块针对问题提出应对建议。“策略”中提供了细致、实用的方法。“延伸阅读”介绍了《家有孩子上初一：陪孩子走过初一转折期的66个细节》《赢在起跑线：怎样上好初中一年级》等图书。“评估改进”提供了自我测试表，让家长了解自己对孩子的教育是否关注、科学合理。鼓励制订改进计划，和孩子一同成长。
关注孩子的一般问题，也关注不同类型的亲子教育。该专题第三节：“我的爱不特殊——不同类型家庭的亲子教育”，通过案例介绍了单亲家庭、重组家庭、低收入家庭、留守儿童家庭的常见教育问题。如单亲家庭常见的教育问题主要表现在父母经常在孩子面前指责另一方，将婚姻解体的过错归于对方。重组家庭常见的问题是继父母不太敢管教孩子。低收入家庭常见的问题主要是因物质的短缺而造成孩子的稀缺感和负疚感。留守儿童家庭常见的问题是父母双方或一方对孩子的教育参与程度不够。书中通过实施指南提供了建议。
全面收集案例，助力解决普遍问题和突出问题。为了指导家长解决问题，书中使用了大量丰富案例，从细处抓住问题、解决问题，系统地将家庭教育的思想和方法一步步交给读者，使读者能够做到举一反三，全面做好家庭教育。
丛书还重视中国城乡教育差异，注意农村家长和各个文化层次家长的适用性，在写作的风格上本着尊重、平等的理念进行编写，以期引起家长共鸣。
作者单位：漓江出版社
