景蕾

光影的力量可以轻易撼动灵魂，总有一个故事能唤醒孩子沉睡的潜能，总有一部电影能帮你敲开孩子的心门！

爱看电影的我，生了一对双胞胎女儿麦兜麦唛，带着麦兜麦唛一起看电影，2009年，麦兜麦唛两岁，我买了一套秀兰·邓波儿主演的电影，出版了一本书，做女儿两岁生日礼物，在书里写：“未来，如果有一天，更年期撞上了青春期，我们无法沟通时，一定会有一部电影可以转达妈妈想告诉女儿的道理。”

做纪录片节目主编，带着五岁的麦兜麦唛审片，麦兜麦唛瞪着大眼睛目不转睛看，不时提出一两个有观点的问题，小人儿的专业范儿震惊了一圈儿围观的专业电视人！

如今麦兜麦唛十岁了，走南闯北，被赞誉环绕！

每当有人问：“这两宝贝儿真好！怎幺教的？”

笑答：“和孩子一起看书、旅行、看电影！”

每当有人问：“你们母女感情怎幺这幺好？孩子可真懂事儿！”

笑答：“和孩子一起看书、旅行、看电影。”

读书、旅行、看电影，是我的立体阅读理念！

给孩子推荐好书，带孩子看好电影，带着孩子去书里、电影中的好地方行走！未来还会教孩子拍、摄、演电影，从电影外走进电影里，再从电影里走出来……

孩子，当你体验了多种人生，最后成为自己想成为的人！

这个世界上的艺术大都是单一呈现，电影不是。电影是融合了所有艺术形式的综合艺术存在！同时还充分使用了最前沿科学技术！

这样一个混血精英，自然具备了与生俱来的魔力，但它最神奇的并不仅仅是艺术功能，而是教育功能，同时具备传统说教和体验式教育于一身，但又因为它的特殊艺术魅力，没有传统说教令人不快和抗拒的一面，并用最简单的方式给予多重体验且不弱化感受。

遗憾的是，相当多的人始终对纸质书以外的阅读方式持有偏见，甚至会用脑波长的理论来说明纸质书的阅读和看其他电子产品的巨大不同。他们说阅读纸质书的脑波长呈现……看电子产品的脑波长呈现……以此证明，阅读纸质书更有利于智力、想象力、潜能的发育和发展。

如果可以用一句话来说明我的态度，我会说：“科学有时也持有偏见。”

因为人的发展从来不是单一和绝对的。

我相信，各种的阅读方式和阅读工具都有它独有的优势和存在的价值。我们不应该鼓励单一的阅读方式，而应该尊重存在的各种阅读可能。被或夸赞或排斥的其他一切都只是阅读的载体工具和不同方式。

现在很多的家长已经懂得了一个教育学观点：“孩子最初的阅读和认字是两件事。”

我也希望未来有很多的家长了解阅读只是阅读本身。不再盲目迷信纸质书才是最有帮助的阅读，也不对电子阅读过分谨慎和拒绝。

阅读的每一种工具都有它独有的特点所带来的不同体验，阅读的本质是汲取未知、启发思考、获取经验、促使成长。

看纸质书、看电影、旅行见闻，都是阅读，我们支持并鼓励孩子对这个世界的好奇和探索，用眼睛或者双腿，用看书或者行走，用电影引导全局式认知，所有的体验、感触和认知都是阅读，这就是我一直提倡的“立体阅读”理念。

“读万卷书，行万里路”的传统文化精粹在现代以读纸质书和旅行的方式呈现，已经被越来越多的家长接受并实践着。

我现在在努力的是需要更多人了解“电影阅读”的价值！作为母亲，在引导我女儿成长的实践中。作为讲师，在给读者、家长、孩子的讲座中。甚至作为邻居、同事、朋友，我也不遗余力地分享电影阅读的理念。

多年来，我在各种正式、非正式场合，以言论或文字方式提到“电影阅读”在亲子关系建设、孩子全面发展方面的必要性和神奇效果。

一套理论的形成、发展和成熟需要机缘、时间的积淀。如果我没有成为两个孩子的妈妈，我可能还是一个看电影的专业人士+给学生拉片的兼职老师，如果我没有在成为妈妈后不仅继续保持了看电影的热情并且有意识地带着女儿一起看电影，我可能不会发现电影原来是一件教育利器！

事实是，我不仅有意识地带着女儿一起看精心选择的电影，并且随机解读，解读范围包括幼儿身心成长方面：个性、教养、情感、婚姻、家庭、安全等多方面认知，也包括导演、摄像、色彩等电影专业解读，还会和孩子一起分析结构、剧情，提出问题评判分析，有意识引导孩子写作、构思、独立思考等多重能力构建。

当我同时带着专业电影解读和妈妈育儿的双重视角，在和女儿一起看电影的过程中，母女形成了共同的兴趣爱好，建立了点评、讨论等良好亲子沟通模式。

我给女儿两岁生日礼物是一套秀兰邓波儿主演的电影全集，和一本自己写的书，在书中我准确地写出了建立在母女共同兴趣爱好中的亲子沟通模式的自信：“未来，总有一部电影能帮妈妈转达想给女儿的忠告。”

我明确的懂得有共同爱好的亲子沟通自信，我懂得电影会以它独特的方式传递给女儿解决成长问题的经验，并且所有的问题几乎都可以找到相匹配的电影给予解答。

帮助孩子建立这样一个好习惯，培养这样一个优质爱好，不仅仅是增益亲子关系，同时孩子本身的成长也受益匪浅！并且是全方位受益！

因为电影本身的存在就是多种艺术的综合，观影的过程就是孩子智力、情商、经验、品位、教养等全方位提升的过程。所谓见多识广，电影里的世界也是一种阅历！

观影积累的过程就是孩子品味提升的过程，我女儿在三岁时已经可以准确的根据片头迅速判断：“烂片儿，换！”五岁时站在我身边陪同审片，被普通观影群众认为枯燥的纪录片，我女儿不仅看的专注投入，并且不时提出有效问题，被一众专业同事惊讶并赞赏：“她们真能看进去？还真看懂了？”因为日积月累的电影阅读，练就了鉴赏品味、独立思考能力和敏锐提问的表达力。和这些能力同时培养成就的是明辨是非的智慧，知书达礼的教养。

提倡电影阅读，并不是否定阅读纸质书，事实上，因为电影，有时会反哺纸质书，因为纸质书，有时会寻找电影……这是一个互补的阅读，对！阅读方式的差异成就了互补的美妙！

这就是我所强调的，让阅读只是阅读本身！为阅读工具存有偏见或执念，也许只是庸人自扰。

（作者系中国新闻文化促进会培训部副主任，北视中星未来青少年艺术学院院长）