李芬娜

摘要：随着教育理念的转变和《新课程标准》的实施，英语学科教育已从传统的应试教育转变为注重培养学生核心素养的素质教育。为了培养学生的核心素养，在教学过程中，初中英语教师应针对教学存在的问题，注重运用新的教学模式和方法。本文结合当前初中英语教学过程中的实际情况，进一步分析了语境在英语教学中的意义。

关键词：语境   初中英语   传统教学   重要性

语境是初中英语教学过程中实现英语教学方法和理念转变的重要因素，具有极为重要的作用。结合当前初中英语教学的具体情况来看，教师恰当地运用语境，可以解决初中英语教学过程中存在的一些问题。因此，教师应高度重视语境在初中英语教学过程中的运用，创设合理的语境，提升初中英语课堂教学的效率。

一、初中英语教学存在的问题

1.学生普遍缺乏学习英语的兴趣

在初中英语教学中，主要存在学生学习兴趣不高、缺乏自信等问题，这些问题导致学生课堂活动的参与度不高，没有主动生成问题和解决问题的能力。随着英语学习难度的不断提升，有一部分学生就会“掉队”，渐渐失去英语学习的兴趣。这样一来，这部分学生不能准确掌握英语课堂教学的相关知识，降低了学生英语学习的效率，也影响了学生的学习主动性。

2.英语教学环境的缺乏

和谐的课堂氛围是确保教师营造良好教学环境的重要基础。当前，英语教师主要运用单一的读写方法，容易使学生感到乏味和枯燥。另外，学生每周在英语课堂上学习英语的机会有限，且在日常生活中使用英语交流的机会少之又少。因此，在初中英语课堂教学中构建英语交流的良好环境就变得极为迫切。

3.传统教学观念的影响

初中英语教师采取“教师讲、学生听”的传统教学模式，这种模式相对比较落后，不能充分体现学生的主体地位，大多数教师只是将课本上的英语知识一味地转移到学习中来，忽略了激发学生的学习兴趣和营造英语课堂氛围。不仅如此，在教学过程中，有些教师只是一味地注重完成教学任务，忽略了营造课堂氛围和创设语境。教师应采用新的英语教学模式，充分注重学生对记忆性相关知识的学习，创设语境，使学生在恰当的语境中进一步巩固和练习所学知识，从而提高学生的学习效率。

二、语境在初中英语教学中的意义

1.培养学生语言运用的能力

从学生语言运用能力培养来看，营造和谐的语言环境具有重要意义。当前，师生关系相对紧张，创设良好的学习氛围，学生能够在更加和谐、愉快的氛围中学习，参与小组讨论。师生互动、生生互助能进一步满足学生对英语学习环境的要求，激发他们学习的乐趣，实现学以致用。值得注意的是，在学生小组讨论时，教师应结合学生的学习水平，制定不同的学习任务，使学生能够进一步调用多感官完成任务，提高英语水平。

2.调动学生的积极性

教师将语境运用于课堂，可使课堂向多样化和趣味化方向发展，使学生始终保持在相对高昂的学习情绪中，也能使学生在英语学习时具有较高的参与度，有效掌握知识。要想活跃英语课堂的气氛，教师应重视语境在英语课堂上的运用，改变传统教学模式，不断激发学生的学习兴趣，为学生提供英语学习的交际环境，使英语课堂更加和谐、高效。

3.培养学生语言理解的能力

在初中英语课堂上创设相关语境，能进一步加深学生对语言的理解。通过创设语言环境，可以对学生提高语言实际运用能力起到很好的辅助作用，有利于他们记忆和理解知识。学生通过相互交流和讨论，可以在相对和谐的氛围中学习相关知识，培养他们的语言理解能力。

三、结语

教师在初中英语教学中恰当运用语境，可以更新传统教学模式，让学生成为课堂主体，进一步营造更加生动、和谐的学习环境，促进学生相互交流，使学生在交流中发现问题和解决问题，促使学生发展英语思维，提高学习能力和语言能力，提升学科素养。

参考文献：

[1]姚芳.语境在初中英语教学中的重要性研究[J].课程教育研究，2016，（24）.

[2]刘国艳.浅谈语境在初中英语教学中的重要性[J].英语广场（下旬刊），2017，（4）.

[3]陈彩芬.语境在初中英语教学中的重要性探析[J].英语教师，2015，（23）.

（作者单位：安徽省阜阳市颍州区王店镇王店中心学校）