好故事首先应是真故事
说起最近教育圈的热门新闻人物，“乔东”这个名字不得不提。在媒体最初的报道中，他本是一个励志“好故事”的主人公，然而随着剧情的不断反转，励志正剧变成了真假难辨的悬疑剧，最终被证实是一场闹剧：“好故事”基本事实有误。教育舆论场需要“好故事”，因为它们能够传递社会稀缺的正能量，然而，好故事的前提应该是真故事。（杨国营）
停奖高考优胜者折射理念之变
据悉，从今年起苏州市的“李政道奖学金”不再发放。苏州市停发“李政道奖学金”，折射出的是一种教育理念的变化，这无疑是一种进步。但不可否认的是，围绕“高考状元”的各种炒作依然存在，炒作手段也还在不断翻新。理念之变会面临一个艰难的过程，推动理念之变需要政府、学校和全社会的不懈努力。（汪 明）
助学贷款 请勿拖欠
当下，国家助学贷款逾期率高、坏账率高等现象频发，影响了银行贷款的积极性。解决这一问题，有硬约束和自我约束两项选择。上选应该是自我约束，即讲求信用，遵守约定，此乃常识，也为做人做事的底线。强制的硬约束于大学生群体的声誉及信用记录不利，同时，没必要将小事闹大，那样是真正的得不偿失。（柳青河）
教师的道义责任：文明社会重要支点
如果教师在思想、精神上被侏儒化了，学校就不能成为社区、社会的文明高地。所以，今日教育的一个迫切任务，就是让教师在思想、精神上重新强大起来，并对自身承担的精神责任有深刻的自觉。
（张圣华）
职业资格证书
“瘦身”是就业利好
国务院此次对职业资格许可和认定事项的改革，引起社会各界人士热议。职业资格证书的乱象，直接导致了职业资格含金量降低，可信度下降。与此同时，参加培训和鉴定人员支付费用取得证书却没有实际效用，也导致人才负担严重。
（刘景忠）
教育交流须防“南橘北枳”
近日，英国广播公司播放的“中国化的英国学校”的纪录片引发热议。纪录片中，五名中国教师远赴英国任教，尝试对当地学生进行“中国式教学”。中式传统教育在英国遭遇的各种水土不服引发了网友的争议。其实，向外面学习的时候要虚心、不带任何先入之见，并要注意不犯削足适履、东施效颦的毛病;传播自己的先进经验则要有“上什幺山唱什幺歌”的意识，知道“南橘北枳”的启示。
（程方平）
