陈龙图

[摘

要] 能力对一个人的发展有着特别重要的意义。人的能力在实践过程中不断得到锻炼和提升。形成能力需要一定的知识理论和实践经验作基础。大学生适应社会生活和取得人生事业的发展，在全面发展自己各方面能力的同时，也要格外重视一些重要能力的发展，并采取措施积极有效地促进这些能力的发展。

[关

键

词] 大学生；能力；发展

[中图分类号] G715

[文献标志码] A

[文章编号] 2096-0603（2018）31-0288-02

能力是人完成一项目标或者任务所体现出来的素质，是直接影响活动效率并使活动顺利完成的个性心理特征。一个人某方面能力越强，意味着他解决这方面问题取得成功的可能性越大；能力发展越全面，表明他应对复杂环境成功的几率更高。能力对一个人的成长和发展，尤其是适应复杂的社会环境和生活，取得人生事业的成就，有着特别重要的影响作用和意义。大学生正处在奠定人生基础的重要和关键阶段，在充分学习和吸收各方面知识的同时，应当注重各方面能力的培养和发展，并积极利用各种机会和条件，促进自己各方面能力的提升和发展。

一、大学生应具备的能力素质

大学生是未来社会的建设者和主力军，他们在适应环境、发展自我、成就自我、服务社会的过程中，需要具备各种各样的能力。一方面，当今社会快速发展，复杂多变，知识呈爆炸性增长，技术日新月异式进步，大学生面对这种新变化、新要求，必须学会学习和具有适应这种新特点、新形势的能力。另一方面，大学生面对生活、就业、恋爱、情感、交往、事业等一系列具体问题，也会遇到各种困难和挫折，还需要具有与之相应的应对各种复杂情况问题的能力。能力发展是一个渐进的过程，一个人的时间和精力有限，大学生在全面发展自己多方面能力的同时，要格外重视和重点发展好与自己未来发展密切相关的多方面能力。

（一）建构道德能力

道德是人们共同的生活准则和行为规范，它以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系。道德代表社会正面价值取向，有利于调节社会关系和行为规范，促进社会文明、和谐与进步，有利于推动个体不断走向成熟和完善，使之更加符合社会要求和适应社会发展。大学生很快就要走向社会，需要就业、生活和发展，需要担当社会责任，就应当具有高尚的符合时代发展要求的社会道德。而道德形成是一个知、情、意、行相统一的过程，是从他律到自律转变的过程，既需要老师的教育和引导，更需要自我学习、教育、锻炼和提高，大学生必须具备建构自身道德的能力。

（二）知识更新与技能发展能力

联合国教科文组织早在1986年就提出了“学会求知、学会做事、学会合作、学会生存和发展”的教育目标，告诫人们要更加主动地掌握自己所需的各种各样的知识，而不再仅是被动地接受和存储前人已经“发现”了的知识。即要学会学习，在学习过程中体现选择性、探究性和创造性。随着知识经济时代的到来，知识劳动者将取代传统的产业工人，“文盲”一词不再单纯指没有文化、知识的人，而是指不能继续学习、更新自己知识和技能的人。面对这种新形势，大学生只有适应时代，学会求知，并始终积极进取和不断提升自我，才能不断更新知识、增强技能，比较充分地发展好自己，才能较好地适应这种快速发展而又复杂多变的世界。

（三）人际沟通与团队合作能力

现代社会是一个高度信息化社会，生活节奏加快，人与人交往频繁，社会分工越来越细，竞争更加激烈。在这样一个相互依存而又竞争激烈的社会里，一个人要想很好地生存、生活和发展，就必须具备良好的人际交往关系和与人沟通交流的能力，具有较强的团队合作意识和与人合作的能力。因为只有具备了良好的人际交往关系和学会与人合作，人们才能从中获得知识、信息、情感、智力以及人力、物力、财力等各种各样有益的帮助和支持，从而为自己生活、事业等的发展创造有利条件。

（四）职业生涯规划与发展能力

职业生涯规划是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性方案。大学期间既是重要的学习和知识储备阶段，也是为未来职业作准备的关键时期，大学生不仅要打下坚实的知识基础和技能基础，也要为将来就业和事业发展作好规划和准备。制订职业生涯规划有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；能够使职业目标和实施策略了然于心，便于宏观上予以调整和掌控，在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；还可以对大学生起到内在的激励作用，激励他们不断为实现各阶段目标和终极目标而努力进取。大学生有无职业生涯规划及其制订的好坏，直接影响其现实和未来的发展，大学生需要具备科学制订职业生涯规划及推动其落实发展的能力。

（五）创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的标志和前进的不竭动力。人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，本身就是一个不断探索创新发展的过程。近代以来，人类文明进步所取得的丰硕成果也主要是得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。大学生是国家未来高素质的建设者和主力军，需要在学习过程中不断培养创新精神、创新意识，形成创新能力。

（六）个性健康发展与完善能力

个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，是一个人独特而整体的精神面貌。它贯穿人的一生，也影响人的一生。个性倾向性中包含的需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等，指引着人生方向、人生目标和人生道路；个性特征中包含的气质、能力、性格等，影响和决定着人生风貌、人生事业和人生命运。人格是一个逐步形成的过程，也是一个经过努力可以不断走向完美的过程。大学生在自我认识基础上，应当有意识地在实践中不断健全和完善自己健康的人格。

二、大学生提升能力的对策措施

（一）充分认识能力发展及其重要性

大学生无论是学习、生活和工作，还是创新、创业和发展，都需要多种多样的能力，并且能力越多、越强，他们顺利解决各种问题和取得良好成效的可能性越大。现实生活中，人在解决各种问题时，很多时候会遇到不顺利，或一时束手无策、无能为力，或最终被迫中止、半途而废，除了其中一些是受外在因素的影响制约外，主要还是因为自身能力不足的问题。大学生担当社会重任，发展自我，创造自我，最大限度地实现自我，服务社会，就应当重视自身各种能力的培养，尽可能利用各种各样的机会和途径主动锻炼和发展自己各方面的能力。能力的发展不是一件轻松的事情，需要认真学习理论知识和积极参加实践活动，需要长期磨炼和不断积累经验，中间还经常会遇到各种困难和挫折，需要有坚强意志和不懈毅力。

（二）用理论知识作支撑和指导

正确的实践活动离不开科学理论作指导，没有科学理论作指导的实践只能是盲目的实践，而实践活动一旦出现不顺利或者失败，不仅表明自己所面临的问题没有得到及时有效的解决，也意味着自己失去一次发展和提升这方面能力的机会，同时也显示自身尚不具备驾驭和解决这方面问题的能力。失败会给人带来各种不利的影响，甚至要为此付出很大的代价，因此生活中的人们都希望成功而不想失败，但很多时候情况并不是这样。人们要想解决好实践中遇到的问题，最大限度地避免失败，就应当学习理论知识和用科学理论知识作指导。科学理论知识来自于实践本身，科学反映事物的本质及其运动发展的规律，包含丰富的认识论和方法论，可以为人们解决问题提供有益的经验和借鉴。

（三）在实践中锻炼和发展能力

人的能力是在实践中锻炼、形成和发展起来的，又是在实践中得到检验的，实践是检验和发展人能力的重要途径和手段。一旦离开了各种各样的具体的实践，人的能力也就失去其应有的形成和发展的依据及其可能性。因此，大学生要提升自己适应社会生活和事业发展所需的能力，就应当在认真学习各方面理论知识的同时，主动积极地参加各种学习实践和社会实践活动。特别是在当今科技迅猛发展、社会变革剧烈、各类实践活动愈加丰富、能力需求日益多样的情况下，大学生更要紧跟时代步伐，大力发展自身必备的各种能力。不少大学生毕业就业时，普遍表现为工作能力不足，社会适应能力不强，应当引起人们的思考和重视。一方面，要充分认识到大学生的主要任务是学习，但不是死读书本，掌握死的知识，重要的是要学会运用知识。要积极走向社会，走进实践，主动参加课内外、校内外各种各样的活动，包括学习调研、实操实训、社团、社会交往、社会实践等。另一方面，学校也要改变观念，从人才培养目标和要求出发，加大课程教学改革力度，加强学生实践能力的培养，尽可能为学生提供各种各样的锻炼和发展各方面能力的机会，比如教学、实习实训、社会实践、人际交往、问题解决等，帮助学生锻炼和发展自己多种多样的能力。

（四）以兴趣和意志促能力发展

人的实践活动过程不会是一帆风顺的，与之相伴的是人能力的发展也不可能是平坦的。人在实践活动过程中经常会遇到各种的困难和阻力，而人们为了完成预定的目标任务和解决所面临的问题，就需要坚持不懈、持续不断地进行尝试和努力，直至达到自己的目的。因此，人的实践活动过程，不论是克服困难还是解决问题都需要有意志、毅力的参与。而如果缺少意志和毅力，知难而退，半途而废，没有坚持，不仅面临的问题不能解决，能力也失去了锻炼和发展的时机。因此，意志对人的能力的发展有着特别重要的意义。除此之外，人的兴趣同样不能忽视，因为它是推动人开展实践活动的内在动力。人们只有喜欢什么，热衷什么，才会把自己的热情、时间和精力比较多地花在这些自己喜欢或乐意从事的事情上，从而推动这方面实践活动的顺利进行，推动实践活动过程中问题的解决，推动这方面相应能力的形成。大学生锻炼和发展自己的能力，同样需要努力培养自己多方面的兴趣和锤炼自己坚强的意志。

总之，大学生处在人生发展的重要阶段，正是为未来发展奠定各方面基础的关键时期，要充分利用这一时机，努力学习，积极实践，全面发展和提升自己各方面的素质与能力，为适应未来社会生活和职业发展早做准备、做好准备。

参考文献：

[1]邹勤.关于大学生能力发展的构想[J].四川师范大学学报（社会科学版），2007（1）.

[2]余长春，彭本红，上官飞.大学生能力体系的构建与形成机理研究[J].统计与决策，2009（8）.◎编辑 武慧慧